Методическая разработка конспекта занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие с Ветерком» (Свойства воздуха) для группы раннего возраста

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для группы раннего возраста

Тема: «Путешествие с Ветерком» (Свойства воздуха)

Цель: формирование у детей элементарных представлений о воздухе и его свойствах.

Задачи:

1. Образовательные: дать детям понятие о том, что воздух окружает нас повсюду, он невидимый, но мы можем его почувствовать.

2. Развивающие: развивать познавательный интерес, умение наблюдать, анализировать и делать простейшие выводы; развивать речевое дыхание.

3. Воспитательные: воспитывать любознательность, бережное отношение к окружающему миру, создавать радостное настроение от совместной игры.

Материалы и оборудование: воздушный шарик, бумажные салфетки, веера (из плотной бумаги), мыльные пузыри, игрушка-вертушка или легкие бумажные полоски.

Ход занятия

1. Игровая мотивация (Сюрпризный момент)

(Воспитатель вносит в группу яркий, надутый воздушный шарик).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел? Это шарик! Он такой круглый, большой и веселый. Как вы думаете, что внутри шарика? Почему он такой толстячок?

(Дети трогают шарик).

Воспитатель: Внутри шарика живет воздух! Мы его не видим, но он там есть.

2. Основная часть (Исследовательская деятельность)

Игра «Почувствуй ветерок» (с веерами):

Воспитатель: Ребята, а воздух можно почувствовать? Давайте возьмем наши веера и помашем ими около лица. Что вы чувствуете?

(Дети машут веерами).

Дети: Ветерок!

Воспитатель: Правильно, это воздух движется! Когда воздух движется, получается ветерок.

Игра «Танцующие салфетки»:

Воспитатель: У меня есть легкие салфетки. Давайте положим их на ладошку и сильно подуем! Полетели!

(Дети дуют на салфетки, наблюдая, как они разлетаются).

Воспитатель: Смотрите, как воздух подружился с салфетками! Он поднял их в воздух и заставил танцевать.

Игра «Невидимка»:

Воспитатель: А теперь давайте поймаем воздух ручками. Сложите ладошки «лодочкой» и попробуйте поймать воздух. Получилось? Мы его не видим, но он везде вокруг нас! Мы дышим воздухом, чтобы быть здоровыми. Давайте покажем, как мы умеем глубоко дышать.

(Дыхательная гимнастика: вдох носом, выдох ртом — «фу-у-у»).

3. Кульминация (Веселый финал)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что воздух умеет делать радужные пузыри?

(Воспитатель начинает выдувать мыльные пузыри).

Воспитатель: Смотрите, воздух попал внутрь пузырика, и он надулся! Ловите их скорее!

(Дети бегают за пузырями, хлопают их).

4. Рефлексия (Итог)

Воспитатель: Наше путешествие с Ветерком заканчивается. Что мы сегодня делали? Мы ловили ветерок, дули на салфетки и играли с пузырями. Вам понравилось?

Воспитатель: Воздух — наш большой друг, он везде вокруг нас, но он такой хитрый, что его нельзя увидеть глазами. Давайте помашем нашему шарику и скажем: «До свидания, воздух!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645613-metodicheskaja-razrabotka-konspekta-zanjatija