Конспект открытого итогового занятия в первой младшей группе «В гости к Мишке»

Конспект открытого итогового занятия

в первой младшей группе

«В гости к Мишке»

Выполнила: воспитатель

Бережная Н.Р.

2026г.

Цель занятия : обобщение и закрепление знаний, умений и навыков детей по разделам программы первой младшей группы.

Задачи: Образовательные:

1. Уточнить знание детей о весне и её признаках;

2. Систематизировать знание детей о геометрических фигурах, о величине предметов;

3. Продолжать учить детей выкладывать постройки по образцу.

Развивающие:

1. Развивать внимание, мышление, наблюдательность, речь у детей;

2. Развивать доброжелательное отношение друг к другу.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им;

2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: Маша и медведь (игрушки, конверт с письмом, картинка с изображением времени года «весна», муляжи фруктов, корзинка, пальчиковая гимнастика, декорация «Лес», набор геометрических фигур, образец дома, подарки (наклейки).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, заниматься. Давайте с ними поздороваемся и улыбнемся! (Дети здороваются и садятся на стульчики).

2. Сюрпризный момент.

Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Ой, ребята, к нам кто-то стучится. Я пойду, посмотрю кто там.

Воспитатель открывает дверь и появляется Машенька (кукла) с письмом в руках.

Маша: Здравствуйте ребята! (Дети здороваются). Вы меня узнали? Кто я?

Дети: Машенька.

Маша: Ребята, я к вам пришла за помощью. Я получила письмо от своего друга – Мишки, а прочитать его не могу, я же ещё маленькая. Вы мне поможете?

Воспитатель: Машенька, конечно, поможем, я с удовольствием прочту его.

Воспитатель читает письмо детям и Машеньке.

Письмо.

Здравствуй Машенька! Пишет тебе твой друг Мишка. Мне без тебя очень грустно. Я очень часто вспоминаю, как мы с тобой весело играли у меня в лесу. Я очень соскучился по тебе и поэтому хочу пригласить тебя к себе в гости. С нетерпением жду тебя. До скорой встречи. Твой друг Мишка.

Маша: Спасибо вам большое. Вы мне очень помогли. Теперь я знаю, что Мишка меня ждет в лесу и я сейчас же отправляюсь к нему, а вы ребята хотите пойти со мной? (Ответ детей «Хотим») Мишка будет очень рад.

3. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, Мишка уже проснулся? Какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: А что бывает весной?

Дети называют признаки весны. (тает снег, солнце светит ярче, на улице становится теплее, появляется травка)

Воспитатель: Ребята мы не можем пойти в гости к Мишки без угощения. Что любит кушать медведь?

Ответы детей. (ягоды, мед,рыба, орехи.)

Маша: Мишка любит кушать варенье.

Воспитатель: А из чего варят варенье?

Ответы детей. (варят из фруктов).

Давайте принесем Мишке в подарок фрукты.

Давайте с вами сделаем пальчиковую гимнастику: «Сливы».

Приготовили пальчики:

Кисти сжаты в кулак.

Большой пальчик сливы трясёт.

Второй их собирает.

Третий их домой несёт.

Четвёртый высыпает.

Самый маленький – «шалун»

Всё, всё съедает.

У меня есть фрукты, но я не могу вспомнить как они называются. Ребята вы мне поможете собрать фрукты называя их в корзину. Воспитатель: Ну вот, угощение для Мишки готово. Теперь мы можем отправляться в гости к Мишке.

А на чем мы с вами поедем (На каком транспорте -O- Ответы детей (машина, велосипед, самолет, автобус, паровоз). Ребята к Мишке можно добраться только на паровозе. Поедим на нём? Давайте встанем в паровозик, и отправляемся в путь.

Физкультминутка.

Дети становятся друг за другом, руками держатся за плечи соседа. За воспитателем идут медленно, постепенно ускоряя ход, по кругу.

Воспитатель вмести с детьми, произносит стихотворение: «Паровоз».

Паровоз.

Паровоз, паровоз

Новенький блестящий.

Он вагоны повезет,

Будто настоящий:

Чух-чух, чух-чух,

Будто настоящий.

Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Посмотрите, тут растут деревья и трава. Ребята, деревья высокие или низкие? Давайте их покажем.

Дети показывают деревья, поднимая руки вверх.

Воспитатель: А теперь покажем травку. Какая она? (Низкая).

и присаживаются на корточки, показывая траву.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ой, смотрите, а вот и домик Мишки.

Воспитатель: Посмотрите, из каких геометрических фигур сделан домик Мишки?

Дети называют геометрические фигуры. (Треугольник, квадрат)

Воспитатель: Давайте, Мишке сделаем сюрприз и выложим из геометрических фигур такой же домик. Присаживаемся за столы и начнем.

Работа за столами.

Дети выкладывают из геометрических фигур домик.

Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите, кто-то идет? Это, наверное, Мишка. Я пойду, посмотрю.

Появляется Мишка.

Воспитатель: Здравствуй Мишка, мы с ребятами пришли к тебе в гости. Посмотри, какие красивые домики выложили для тебя ребята. А еще мы принесли тебе в подарок фрукты для варенья.

Мишка : Спасибо вам большое. Я очень рад, что вы пришли ко мне в гости. И домики у вас замечательные, совсем как мой. А давайте мы с вами поиграем.

Подвижная игра с медведем: «Мишка, мишка лежебока».

Мишка, мишка лежебока

Спал в берлоге очень долго

Зиму целую проспал.

Мишка, Мишенька вставай

И ребяток догоняй.

Дети вмести с воспитателем подходят к мишке, произнося стихотворение. На последние слова дети убегают на стульчики. Воспитатель берет игрушку-мишку и догоняет деток. Игра повторяется 2 раза. 4. Заключительная часть.

Воспитатель: Мишка с тобой очень весело, только нам с ребятами пора возвращаться в детский сад. Дорога была длинной и мы очень устали.

Мишка : Очень жалко с вами расставаться. Нам было так весело. Приходите ко мне еще. Я буду очень рад.

Воспитатель: Ну конечно, Миша. Мы ещё к тебе придем в гости. Или ты с Машей приходи к нам в детский сад.

Мишка : Спасибо вам за приглашение, мы обязательно придем. А сейчас я хочу подарить вам подарки.

Воспитатель: Спасибо тебе Миша за подарки. До встречи! Ребята, становитесь, друг за другом и возвращаемся в детский сад.

Воспитатель вмести с детьми, произносит стихотворение: «Паровоз».

Паровоз, паровоз

Новенький блестящий.

Он вагоны повезет,

Будто настоящий:

Чух-чух, чух-чух,

Будто настоящий.

Воспитатель: Вот мы и приехали. (дети садятся на стульчики) Ребята вам понравилось занятие? А что вам больше всего понравилось?

Воспитатель спрашивает каждого ребенка. Затем говорит, что ему понравилось и раздает подарки детям.

Вы молодцы и прекрасно справились со всеми заданиями, которые встречались у вас на пути. А теперь попрощаемся с нашими гостями. (До свидание).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647940-konspekt-otkrytogo-itogovogo-zanjatija-v-perv