- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семинар-практикум «Город мастеров» Тема мастер-класса: «Технология нетрадиционной продуктивной деятельности с использованием синельной проволоки»
Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 43» - «детский сад № 40»
Семинар – практикум «Город мастеров»
Тема мастер – класса: «Технология нетрадиционной продуктивной деятельности с использованием синельной проволоки»
Авторы: Безматенная Валентина Владимировна
Никитенко Татьяна Николаевна
воспитатели высшей квалификационной категории.
г Славгород
Мастер – класс: «Технология нетрадиционной продуктивной деятельности с использованием синельной проволоки»
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В. А. Сухомлинский
Добрый день, уважаемые коллеги! сегодня мы познакомим и научим Вас с поделками из синельной проволоки, которая в последнее время получила широкую популярность среди любителей творчества с детьми.
Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе освоения опыта в ходе экспериментальной деятельности с нетрадиционным материалом.
Задачи:
1. Создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов;
2. Познакомить педагогов с нетрадиционным материалом – синельной проволокой;
3. Повысить профессиональное мастерство путем освоение педагогами техники изготовления поделок из синельной проволоки.
Здравствуйте, уважаемые педагоги, сегодня мы познакомим Вас с поделками из синельной проволоки, которая в последнее время получила широкую популярность среди любителей творчества с детьми.
Что такое синельная проволока?
Синельная проволока, или как называют наши дети «мохнатая палочка» – полезная и универсальная заготовка, которую можно использовать буквально во всех видах прикладного творчества.
Синельная проволока была известна на Западе очень давно как ершик для чистки
курительных трубок. Благодаря изобретательности рукодельниц, пушистая
проволока получила новый виток развития. И вот недавно ее раскрасили в разные цвета и стали использовать для творчества. Этот замечательный материал привлек и нас, так как он безопасен и дает бесконечный простор для фантазии ребенка.
Если вы любите заниматься творчеством, и ищите что-то новенькое и необычное, вам непременно нужно опробовать синельную проволоку - разноцветная проволочка, которая никого не оставит равнодушным.
Дошкольный возраст – это возраст интенсивного развития творческой активности детей, период неиссякаемых вопросов детской фантазии. Мы, взрослые являемся посредниками между окружающим миром – миром природы, людей, вещей, искусства и нежной хрупкой, эмоциональной отзывчивой на все новое, удивительное, душой ребенка.
С внедрением ФГОС проблема одаренности становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой активной личности на первых этапах ее становления. Острее ощущается потребность в новых, нестандартных способах развития творчества у детей: создание доступных проблемных ситуаций, постановка творческих задач, формирование структуры опыта ребенка и его способов деятельности, которые помогают самостоятельному поиску и выделению в окружающей действительности проблемных задач. Интерес детей дошкольного возраста к творческой деятельности во многом зависит от умения педагога пробудить в ребёнке желание практически действовать с предметами для получения определенного осмысленного результата и, в то же время, чувствовать себя способным сделать что-то новое, вызвать одобрение окружающих.
Эффективным средством для развития творческих способностей детей является детское конструирование. Конструирование - продуктивный вид деятельности, поскольку основная его цель - получение определённого продукта. Под детским конструированием подразумевается создание разных конструкций и моделей. Выделяют два вида конструирования - техническое (из строительного материала, деталей конструкторов, имеющих разные способы крепления; крупногабаритных модульных блоков) и художественное (из бумаги, природного и другого материала).
Художественное конструирование является творческой деятельностью, так как продуктом является создание нового оригинального продукта, по крайней мере, для ребёнка.
Использование нетрадиционных материалов для художественного конструирования вызывает у детей интерес к деятельности, желание действовать с новым материалом, способствует развитию воображения, проявлению самостоятельности, инициативы.
Таким новым материалом является синельная проволока, из которой можно смастерить смешные и интересные поделки, красивые подарки для друзей и родителей. Проволока, которая покорила мир! Именно так можно назвать синельную проволоку - потому что она в очень короткий срок завоевала популярность в качестве материала для творчества. Основное отличие синельное проволоки - это ее пушистость. Ее приятно держать в руках, она может быть использована много раз - хотя и не бесконечно, так как при активных экспериментах постепенно теряет прочность и «лохматость».
Синельная проволока универсальный и многофункциональный материал, в любой момент неудавшуюся часть поделки можно раскрутить и сделать все заново или вовсе новое изделие. Несмотря на то, что такая проволока достаточно гибкая, она так же отлично держит форму, даже при соединении с другими поверхностями и материалами. Существует огромное количество цветов, разновидностей и размеров синельной проволоки, что позволяет реализовать самые неожиданные идеи.
Фигурка из синельной проволоки — это простая и доступная техника, позволяющая создать оригинальные декоративные элементы. Благодаря своей гибкости и пушистой структуре, проволока отлично подходит для моделирования животных, растений или абстрактных форм. Изделия получаются мягкими и приятными на ощупь, что делает их идеальными для детей. Такой вид творчества развивает воображение и мелкую моторику рук.
Тема мастер - класса очень актуальна, т.к. если вы любите заниматься творчеством со своими детьми, и ищите что-то новенькое и необычное, синельная проволока – полезная и универсальная заготовка, которую можно использовать буквально во всех видах в непосредственно образовательной игровой деятельности
С ней легко и приятно работать - она легко гнётся, держит форму, отлично крепится к большинству поверхностей.
Данный момент наши воспитанники, освоив эту технику, делают подарки для родных и близких, а также используем поделки в разных видах деятельности.
Уважаемые Коллеги! Хотим, чтобы и вы окунулись в этот мир пушистой проволоки.
Предлагаем вам изготовить сказочных героев, а по какой сказке вы должны отгадать загадку.
Самовар она купила,
Мошек чаем угостила,
Паук на неё напал,
А комар её спасал.
Ответ: Муха-Цокотуха
Мастер класс:
Делаем паука.
Берем 4 проволоки. Соединяем их вместе и сгибаем пополам. Возле самого кончика скручиваем, и получается головка. Отступаем на 3-4 см и скручиваем. Теперь нам надо согнуть головку вместе с туловищем назад, чтобы ножки оказались под туловищем. Расправим ножки, должны быть по четыре с каждой стороны, согнем наверх, а потом сгибаем вниз и на кончиках можно сделать ножки.
Мастер класс мухи: Берем 3 проволоки. Соединяем их вместе и сгибаем пополам. Возле самого кончика скручиваем, и получается головка. Отдельно делаем крылья. Берем, две проволоки перекручиваем в середине и соединяем в конце, так чтобы получился овал. Затем находим середину овала и перекручиваем. Потом берем туловище мухи делим проволоку по полам, чтобы получилось по три проволоки справа и слева. Потом просовываем крылья и скручиваем. Теперь нам надо согнуть головку вместе с туловищем назад, чтобы ножки оказались под туловищем. Расправим ножки и крылья расправим.
Ритуал: синельная проволока превратилась в сказочного героя, вот оно волшебство рукоделия. Пусть ваша муха цокотуха (паук) станет талисманом вдохновения.
Синельная проволока – волшебная, Если возьмем маленький красный кусочек проволоки и тихонько прошептать желание и обернуть его ножку мухи или паука оно сбудется!
Творчество это праздник, вы сегодня были настоящими мастерами праздника.
Заключительный этап.
Проводится выставка готовых работ участников мастер - класса.
Обсуждение мастер-класса участниками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648249-seminar--praktikum-gorod-masterov-tema-maste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.