- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маленькие агрессоры
Маленькие агрессоры
Что такое агрессия? Само слово агрессия произошло от латинского «agressio», что означает «нападение», «приступ».
По мнению известных психологов Д. Креча, Р. Кратчфилда, Н. Ливсона - это «любой вид поведения, приносящий вред другому».
В психологическом словаре приведено определение термина: «Агрессия – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический и моральный ущерб людям или вызывающий у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояния напряженности, страха, подавленности и т.п)».
Детская агрессия, всегда ли это плохо? Агрессивность у детей обнаруживается очень рано — когда ребенок плачет нетрудно услышать его злость и возмущение. Причина в том, что малышу в чем-то отказывают, и это его раздражает. В норме агрессия не считается нарушением. Она выполняет функцию защиты и адаптации в опасной для ребенка ситуации, это реакция борьбы, так малыш протестует против запретов и ограничений, налагаемых взрослыми. Настороженность у родителей должна вызывать ситуация, когда агрессия становится постоянным переживанием ребенка.
Почему ребенок становится агрессивным?
- Вероятность агрессивного поведения детей зависит от того, сталкиваются ли они с проявлениями агрессии у себя дома. Постоянные ссоры родителей, физическое насилие родителей по отношению друг к другу, грубость, унижение, желание видеть друг в друге только плохое – это ежедневная школа агрессии, в которой ребенок формируется и получает уроки мастерства в ее проявлении. Соответственно такая модель поведения программируется как норма.
Также почвой для возникновения агрессивности является непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. При непоследовательном воспитании у детей не формируется нравственный стержень поведения: сегодня родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям, завтра им удобно говорить другое, что вновь навязывается детям. Это приводит к растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей. Необходимо быть последовательными в своих действиях по отношению к детям. Наибольшую агрессию проявляют те дети, которые никогда не знают, какую реакцию родителей вызовет их поведение на этот раз.
- Обучаются агрессии дети и при взаимодействии со сверстниками, зачастую узнавая о преимуществах агрессивного поведения во время игр. Поэтому ребенок, который не умеет отстаивать свои интересы, не способен найти адекватные аргументы кричит, ругается, требует, хитрит, плачет. Такой малыш не умеет проигрывать, а если это случается, злится, обижается, отказывается от игры, при этом неудачи надолго выбивают его из колеи. Неуверенный в себе ребенок, испытывающий подавленность, напряженность, стресс, тоже может быть агрессивен. В этом случае агрессия становится средством защиты от чувства тревоги. Он ожидает от всех подвоха и бросается защищать себя, как только почувствует, что кто-то ему угрожает. Интерпретируя действия других детей как враждебные, он своими агрессивными реакциями вызывает агрессию со стороны окружающих.
- Дети учатся агрессивным реакциям не только на реальных примерах, но и на примерах предлагаемых средствами массовой информации. Родителям сложно бороться с таким сильным воздействием на социальное развитие детей. Зачастую сами взрослые не замечают, что когда они смотрят те или иные фильмы, или передачи, играют в компьютерные игры, рядом с ними находится ребенок, который внимательно наблюдает за происходящим на экране. Необходимо контролировать и регламентировать просмотр передач ребенком, игру на компьютере. Старайтесь чаще устраивать семейные просмотры с объяснением происходящего, чтобы малыш сам мог сказать, что ему понравилось, чему он удивился, а что у него вызвало чувство гнева или несправедливости. Учите говорить своего ребенка о своих чувствах, высказывать свое мнение, а сами учитесь слушать и слышать его. Чаще всего, именно детки - агрессоры испытывают трудности в общении. Они изначально отличаются от других детей большей вспыльчивостью, непокорностью, непредсказуемостью, дерзостью, мстительностью. Такие дети очень обидчивы, бурную реакцию протеста у них может спровоцировать любое замечание или шутливое прозвище. Они нередко наделены лидерскими чертами и бунтуют против стремления взрослых полностью подчинить их своей воле.
Как помочь маленькому агрессору?
Необходимо научить его разряжаться – избавляться от накопившегося раздражения, дать ему возможность использовать переполнявшую его энергию социально приемлемым способом. И обязательно помочь научиться владеть собой, развивать у него чувство контроля. Дети должны знать о возможных последствиях своих поступков и о том, как их действия могут быть восприняты окружающими. У них должна быть возможность обсудить спорные вопросы с родителями и объяснить им причины своих поступков.
Ребенок берет пример с родителей, поэтому, если вы не хотите, чтобы ваше чадо проявляло агрессию, обязательно контролируйте свое поведение при нем: сдерживайте гнев, не оскорбляйте окружающих. Будьте требовательны по отношению к себе и по отношению к собственному ребенку. Требования, предъявляемые родителями ребенку, должны быть разумными и доброжелательными. Следует следить, чтобы они выполнялись, приучая малыша тем самым и к ответственности за свое поведение. Но и принуждать силой ребенка к повиновению нельзя – вы вызовете у него еще большую агрессию. Предъявляя требования к ребенку, вы должны считаться с его физическим и душевным состоянием.
Взрослые должны показывать детям примеры сопереживания, заботы о других, сочувствия, помощи. Тогда ребенок будет расти более спокойным, уверенным в себе человеком. Малыш, воспитанный в атмосфере теплоты, заботы и поддержки, чувствует себя защищенным. Родительская любовь способствуют более успешному развитию ребенка. Чем более уверенным в себе он станет, тем реже будет испытывать гнев, зависть, тем меньше в нем останется эгоизма. Поэтому, как можно больше времени проводите со своим ребенком, учитесь слышать его, дарите ему свою любовь, радуйтесь его успехам и достижениям, не отталкивайте и не ругайте его, если он сделал что-то не так, как бы вам хотелось. Улыбкой, ласковым словом снимайте его напряжение. Не унижайте своего ребенка, не оскорбляйте его чувства и самолюбие. Не запрещайте ему выражать отрицательные эмоции. Не будьте жестоки, злы и равнодушны к своему малышу. Любите его, как он любит вас. И всегда имейте в своем педагогическом арсенале: внимание, терпение, требовательность, честность, доверие, понимание, чувство юмора, ответственность, такт.
Литература:
http://schoolofcare.ru/articles/agressivnoe-povedenie-u-detey/?utm_source
http://festival.1september.ru/
http://www.semya-rastet.ru/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68880-malenkie-agressory
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.