Логопедическое занятие

Логопедическое занятие по теме: Зимняя одежда»

Тема: Зимняя одежда.

Цели: Коррекционно-образовательные:

- дать детям практическое представление о том, что слово состоит из частей;

- активизировать и расширить словарь по теме «Зима. Зимняя одежда».

Коррекционно-развивающие:

- развивать умения делить двух-трехсложные слова на части;

- развивать причинное мышление;

- развивать наблюдательность и внимание;

- развивать общую, мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать умение выслушивать своего товарища, не перебивать его.

Оборудование: «Речевое лото», карточки с изображением снеговиков, рабочие тетради детей, 2 простых карандаша, снежинки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Основной материал.

А) Беседа:

- Скажите, какое сейчас время года? (Зима)

- Какая бывает погода зимой? (Холодная, морозная)

- Как вы думаете, какого цвета зима?

- А почему вы думаете, что зима белого цвета?

Б) Игра «Снежинки» (карточки с двух-трехсложными словами лежат в форме снежинки) .

- Ребята, у меня есть снежинки. На обратной стороне написаны слова. Я прочитаю эти слова, а вы разделите их на части.

- Молодцы, хорошо справились с заданием. Скажите, какую одежду надевают зимой?

- Почему мы зимой одеваемся теплее, чем летом?

В) Работа в тетради:

- Сейчас поработаем в тетрадях, откройте их. Посмотрите, что здесь нарисовано?

- 1 задание: вам нужно найти каждой рукавичке пару. Соединить их линией. (Дети выполняют задание) .

- Какие осадки выпадают зимой?

- 2 задание: проведите от снежинок прямые линии по пунктирам сверху вниз.

- Молодцы, хорошо справились с заданием. Закройте тетради, положите их в сторону.

Г) Физминутка «Ветер дует нам в лицо… »

- Сейчас немного отдохнем. (Педагог проводит с детьми физминутку) .

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

Д) Упражнение для развития причинного мышления.

- Послушайте внимательно стихотворение, потом вы должны будете ответить на мои вопросы.

На улице такой мороз,

Что щиплет уши он и нос.

Пошла на улицу Наташа

Без шапки и шарфа,

И вот теперь моя Наташа

Лежит в тепле, хрипит и кашляет.

- О ком говорится в стихотворении?

- Что случилось с Наташей?

- Почему она заболела?

- Как надо одеваться зимой?

Е) Игра на развитие внимания и наблюдательности «найди отличия».

- Кто изображен на картинке? (Снеговики)

- Найдите отличия. (Дети по очереди называют отличия) .

Ж) Пальчиковая гимнастика «Греем ручки»:

- Повторяйте за мной слова и движения:

Очень холодно зимой,

Мерзнут ручки – ой-ой-ой!

Надо ручки нам погреть,

Посильнее растереть. (Растирают руки)

3. Итог занятия:

- Что мы сегодня изучали на занятии?

(Каждому ребенку дается задание: самостоятельно разделить слова на части) .

- Какую одежду нужно одевать зимой?

- Почему зимой нужно одеваться теплее?

- Занятие окончено. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70741-logopedicheskoe-zanjatie