- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетно-ролевой игры «Зоопарк»
Абитова Гузял Фаритовна
МОУ СОШ №1 г. Камешково Владимирской обл
Педагог-организатор
Конспект сюжетно-ролевой игры «Зоопарк» в средней группе в ДОУ
Цель: обогащение игрового опыта, формирование умения создавать игровую обстановку
Задачи:
Воспитательная: воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе игры, доброжелательные отношения к животным
Образовательная: способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, познакомить детей о профессиях «ветеринар», «кассир», «экскурсовод»; учить создавать игровую обстановку
Развивающая: развивать речево- ролевое общение, воображение, умение действовать в воображаемой ситуации
Предварительная работа: беседа о животных, чтение художественной литературы, обсуждение внешнего вида, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма, рисование животных, загадки, дидактические игры
Словарный работа: ветеринар, кассир, экскурсовод
Оборудование: атрибуты ветеринара, кассира, экскурсовода, материал для строительства клеток
Ход работы
Сюрпризный момент.
Стук в дверь. Заходит ветеринар.
-Здравствуйте, ребята! Я ветеринар- лечу животных. В зоопарке заболела обезьянка. И я не могу ей помочь. Нужно с ней поиграть. Она развеселиться и выздоровеет.
-Ребята, поможем обезьянке? (Ответы детей) Хорошо. Значит, поедем в зоопарк. А на чем поедем? (Ответы детей) На автобусе. Давайте построим зоопарк из подручных материалов.
Физкультминутка
Вышла Маша на лужайку (ходьба на месте)
И увидела там зайку (ладонь к глазам).
- Ой, какой ты быстрый, ловкий! (хлопки в ладоши)
Вот бы мне твою сноровку! (встаем на носочки)
- Стать таким, как я, легко! (киваем)
Повторяй за мной! Раз - подпрыгну высоко,
Два - махну рукой, Три - на месте побегу,
Да повыше ноги! Вот четыре…
Ой! Устал! Сяду у дороги.
-Ребята, как пройти в зоопарк? (Ответы детей) Правильно, нужно купить билет у кассира. Кто такой кассир? Это человек, продающий билетики. Заходим в зоопарк. Как много здесь животных в клетках. Как же мы найдем обезьянку? (Ответы детей) В этом нам поможет экскурсовод. Это специалист по проведению экскурсий.
Игра с обезьянкой.
- А теперь попрощаемся с ней и поедем домой. Какие все молодцы.
Рефлексия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71120-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-zoopark
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.