- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по слушанию музыки в 1-м классе «Деревянные духовые инструменты. Флейта»
Зейдак Юлия Фаритовна,
преподаватель музыкально-теоретических дисциплин,
МБОУ ДОД «Детская школа искусств №1» г.Магнитогорск.
Конспект урока по слушанию музыки в 1-м классе «Деревянные духовые инструменты. Флейта»
Мы начинаем знакомство с группой духовых музыкальных инструментов. Музыкальные инструменты, звук в которых образуется при помощи вдуваемого воздуха, называютсядуховыми. Духовые инструменты делятся на 2 группы: деревянные духовые и медные духовые.
Деревянные духовые инструменты. Предком всех духовых музыкальных инструментов является свистулька. Например, есть свистульки из Китая, которым более 7-ми тысяч лет, и есть славянские наконечники для стрел-свистунов, датируемые X веком. Ну а современную глиняную свистульку знают все. Теперь не трудно догадаться, что тростинка — это тоже будущий духовой инструмент. До сих пор существуют камышовые дудочки.
Если взять в руки такую дудочку и тщательно рассмотреть её, то вы увидите, что в ней просверлены отверстия. Если вдувать в дудочку воздух, закрыть все отверстия пальцами, а потом по одному их открывать, то звуки будут изменяться. Сейчас потомки камышовой дудочки — флейты, гобои, кларнеты,фаготы — делаются из дерева, металла, пластмассы, да и устройство их, конечно, сложнее, чем у дудочки-свирели, но ведь и нынешняя скрипка очень мало похожа на охотничий лук.
Маленькая, сказочная флейта,
Тоненькая дудочка-тростинка,
Ласковым дыханием согрета,
Нежных звуков чудо-паутинка.
Что же с твоим пением сравнится?
Так звенит простор – светло безбрежно,
Так щебечет утренняя птица:
Солнечно, и радостно, и нежно.
Так звучит мелодия простая,
Полная тепла, тоски и ласки.
Так прозрачны звуки,
Те, что тают в хрупких снах
Хрустальной зимней сказки.
Так напевно шепчет спелый колос
На закате солнечного лета,
С чем, скажи, ещё сравнить твой голос?
Маленькая, сказочная флейта.
Название музыкального инструмента «флейта» произошло от итальянского слова «flauto», что означает «дуновение», «дыхание».Существует очень красивая древнегреческая легенда о том, как появилась флейта.
Миф о флейте
Вы слышали, как на флейте
Нежно звучит мотив?
Я расскажу вам, дети,
О ней очень древний миф.
Бог Пан средь лесов и пашен
Жил мирно, не делал зла,
Но обликом он был страшен.
И слава дурная шла
О Пане, чей вид ужасный
Внушал панический страх.
Однажды нимфой прекрасной
Пан любовался в кустах.
Сирингой ту нимфу звали.
И вышел он ей сказать,
Что краше неё едва ли.
Найдётся дева. Бежать
С испугу она пустилась,
Бог Пан Сирингу настиг
У речки, но превратилась
Она в прибрежный тростник.
Он срезал тростинку эту,
Подул, запела она…
Так люди создали флейту
В древнейшие времена.
(автор:Елена Николаевна Егорова(Из цикла "Рождение музыкальных инструментов"))
Пан смастерил музыкальный инструмент, который назвал Сиринг или Свирель. С тех пор грустно играет Пан на флейте, и называется сейчас этот инструмент «Флейта Пана».
Существует 2 разновидности флейты: продольная (прямая) и поперечная.Музыкант, играющий на флейте, называется флейтист.
Продольная (прямая) флейта была известна в Египте ещё пять тысяч лет тому назад, и она остаётся основным духовым инструментом на всём Ближнем Востоке. Продольная флейта по своему внешнему виду напоминает дудочку-свирель, она имеет 5-6 отверстий для пальцев, и держат её как обычную дудочку: вдоль, отсюда и название – продольная или прямая флейта. Одной из разновидностей продольной флейты является блок-флейта.В наше время блок-флейты изготавливаются не только из дерева, но и из пластика.
Поперечная флейта.Флейта, которую мы слышим в симфоническом оркестре, в наше время называется поперечной флейтой. Почему у нее такое удивительное название? Дело в том, что при игре на этом инструменте музыкант держит инструмент у рта поперек, так как отверстие для вдувания воздуха находится сбоку. На протяжении многих столетий поперечная флейта совершенствовалась. Над совершенствованием флейты работали многие инструментальные мастера.Один из них - Теобальд Бём— немецкий инструментальный мастер, флейтист и композитор, создатель современной поперечной флейты. Он расширил отверстия флейты настолько, что закрывать их пальцами стало невозможно, и для того чтобы закрывать такие большие отверстия он придумал клапаны – это маленькие кнопочки, на которые нажимает флейтист. А флейты начал делать не из дерева, а из металла. Звук флейты стал чётче, чище, а диапазон расширился до трех октав. Звук из флейты извлекается точно так же как из свистульки, музыкант дует в отверстие, а пальцами отжимает клапаны других отверстий. Звучание современной поперечной флейты можно услышать в «Оркестровой сюите №2. Скерцо» И. С. Баха. Флейта может звучать нежно, хрупко, одиноко, таинственно, например, так звучит флейта-соло в произведении К. Дебюсси «Сиринкс». Но флейта умеет петь не только одиноко, в один голос, она может петь весело, легко и беззаботно вдвоём с другой флейтой, то есть дуэтом. Послушаем произведение П.И.Чайковского «Танец пастушков» из балета «Щелкунчик».
У флейты есть маленькая сестрёнка –флейта–пикколо или малая флейта ( итал. flauto piccolo ).Пронзительный голос. Немного свистящий, высокий регистр, а тембр – блестящий. Однако по росту совсем коротышка, увидев сказать можно: флейта-малышка. Название её, будто ленточка алая: пикколо-флауто, флейта, но малая. «Пикколо» в переводе с итальянского значит «маленький». Эта флейта действительно малышка – она вдвое меньше и тоньше своей старшей сестры. Послушайте, как звучит флейта-пикколо в произведениях Д. Д. Шостаковича «Вальс-шутка», П.И.Чайковского «Китайский танец (Чай)» из балета «Щелкунчик».
В конце урока я хочу вам загадать 2 загадки, я буду читать загадку, а вам нужно вставить название музыкального инструмента.
Имя – лёгкое дыхание, в голосе – очарование,
Ручейком хрустальным льётся, (флейтою) она зовётся.
Это мышка тут пищит? Или кто-то тут кричит?
Нам мотив пропикала крошка это…(флейта-пикколо).
Список литературы:
Егорова,Е.Н.Миф о флейте[Электронный ресурс].URL:http://www.stihi.ru/2012/03/24/11933
Газарян,С.В мире музыкальных инструментов[Текст]/С.Газарян.-М.:Просвещение, 1985.
Камозина,О.П.Неправильная музыкальная литература.История музыки[Текст]/О.П.Камозина.-Ростов-на-Дону.:Феникс, 2013.
Финкельштейн,Э.И.Музыка от А до Я [Текст]/Э.И.Финкельштейн.-СПб.:Композитор, 2010.
Шорникова,М.Музыкальная литература[Текст]/М.Шорникова.-Ростов-на-Дону.:Феникс, 2013.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71509-konspekt-uroka-po-slushaniju-muzyki-v-1-m-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Групповая работа педагога с родителями обучающихся»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.