- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник для детей средней группы «Бантик мама повязала, но ведь это очень мало!»
Андреева Вера Николаевна
МБДОУ «Детский сад № 132» г. Череповец, Вологодской области
Воспитатель, высшая квалификационная категория
Групповой праздник для детей средней группы «Бантик мама, но ведь это очень мало!»
Программное содержание:
Доставить радость от совместных со сверстниками и взрослыми игр, общения.
Развивать выразительность речи и пантомимики детей, умение пользоваться атрибутами театра.
В подвижных играх обращать внимание на правильное выполнение правил, соблюдение безопасности.
Поощрять желание детей научится завязывать узелок и делать бантик.
Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми, отмечать отзывчивость и эмоциональную поддержку детей по отношению друг к другу.
Материалы:
ленточки – бантики, по количеству детей;
ленточки для игрушек;
куклы би-ба-бо котенок, коза, медведь, две курочки, щенок, птичка;
бантик для игры «Самый быстрый»;
бантики из фантиков, цветной бумаги заранее сделанные с детьми;
угощение для детей в виде бантиков в красивой коробке, украшенной бантом;
грамзапись: Ф. Разинский «Табакерка ро-ко-ко», танец «Всем на свете нужен дом».
Ход.
Дети под музыку заходят в группу, останавливаются в кругу:
- Дети, посмотрите какая у нас красивая группа, чем же она украшена?
- Бантиками.
- Какие вы бантики видите? Из чего можно сделать бантик? Для чего нужен бантик?
Давайте присядем, и я вам расскажу свою историю про бантик. Дети садятся на стульчики вокруг воспитателя.
- Раньше и ваши мамы были маленькие, я тоже была маленькая. Я сегодня расскажу вам о своем детстве. Когда я родилась, мой папа Коля сказал моей маме Зине: «Пусть у дочки Веруни будут длинные волосы – она будет всегда маленькой принцессой». И с самого детства у меня были длинные волосы. В моем детстве не было красивых резиночек как сейчас носят наши девочки, и поэтому в мои волосы мама вплетала длинные красивые ленточки. Ленточки были разного цвета и голубые, и розовые, и зеленые. А мне больше всего нравилось, когда мне мама заплетала две косички с белыми ленточками. Мне казалось, что я походила на маленькую принцессу. Это было так нарядно, красиво, потрясающе изумительно, великолепно. И я была самой красивой девочкой. Все девочки мечтают быть принцессами или маленькими феями.
Наши девочки тоже любят себя украшать красивыми бантиками.
Дев: Бантик мама завязала,
Но ведь это очень мало!
Я хочу еще штук пять!
Где бы ленточек мне взять?
А я приготовила для вас сюрприз – волшебные ленточки разного цвета. У ленточек есть секрет. Если потянуть за узкие полоски, то посмотрите что получится - складывается бантик. (звучит музыка «Фея Драже»)
Девочки подходите, выбирайте ленточки. Куда вы хотите повязать бантик? (девочки выбирают ленточки, привязывают к себе на одежду, на волосы и т.п.)
А вы знаете с бантиками можно поиграть.
Игра «Самый быстрый».
Дети встают в круг, водящий идет по кругу со словами. Останавливается между 2 детьми. Они бегут по круг, кто первый дотронулся до бантика, становится водящим. Игра повторяется.
А я с бантиком хожу.
К вам сейчас я подойду.
На ладошке бант лежит.
Кто скорее добежит?
Игра повторяется 3 – 4 раза.
Дети остаются в кругу, воспитатель:
- А мальчики мечтают быть рыцарями. А вы знаете, что перед дальним походом мамы, сестры дарили рыцарю свои ленты, с надеждой на быстрое возвращение, на победу. Рыцари повязывали ленты на копье, на шлем и отправлялись в поход или бой.
Я предлагаю мальчикам выбрать ленточки и украсить себя. (звучит музыка «Фея Драже»)
Какие все стали нарядными, красивыми.
Я знаю, что вы очень любите игру «Хитрая лиса». Хитрой лисой будет тот, за чей бантик заденет водящий. Дети стоят с закрытыми глазами в кругу. Водящий обходит круг и задевает одного игрока за бантик (игрок не должен показывать другим, что он стал «хитрой лисой»). Затем дети идут по кругу, взявшись за руки со словами: «Хитрая лиса, где ты, хитрая лиса, где ты, хитрая лиса, где ты?» Когда дети остановятся, «Хитрая лиса» выскакивает в центр и говорит: «Я здесь!» Дети убегают, лиса салит убегающих.
Игра «Звонарь».Дети стоят в кругу. Водящий идет по кругу и приговаривает:
Дили-дон, дили-дон,
Отгадай, откуда звон.
На слово «звон» водящий поворачивается к игроку, стоящему возле него и, хлопнув в ладоши три раза, кланяется. Игрок тоже хлопает 3 раза в ладоши и кланяется и встает за водящим. Теперь они вдвоем идут по кругу, приговаривая:
Дили-дон, дили-дон,
Отгадай, откуда звон.
На слово «звон», водящий опять хлопками с поклоном приглашает следующего игрока включиться в игру. Когда все дети встали в змейку, водящий говорит: «Раз, два, три – пару поскорей найди. Дети встают парами по цвету бантика. Кому пары не хватило – тот становится водящим.
Молодцы дети, каждый нашел себе пару по цвету. Приглашаю всех на стульчики, отдохнуть. Наши куклы посмотрели на вас и тоже захотели такие бантики.
Выходит ребенок с куклой:
1 реб: У куколки Маринки
Коса, как на картинке.
- Купите, купите,
Купите бант Маринке!
У нас есть бантик и для Маринки. Кто хочет завязать бантик. (выходит ребенок, завязывает бантик).
Увидели домашние животные и птицы красивый бантик и тоже захотели такой. Выходят дети с куклами би-ба-бо котенок, коза, медведь, две курочки, щенок, птичка. Дети по очереди завязывают бантики игрушкам.
2 реб: - И мне купите бантик, -
Сказал котенок Фантик, -
Купите, купите,
Коту купите бантик.
3 реб: - И мне купите бантик! –
Коза пролепетала. –
Признаюсь, что про бантик
Я так давно мечтала.
4 реб: - И мне купите бантик,
Иначе я ни с места! –
Взревел медведь, пугая
Куриное семейство.
5, 6 реб: - И нам купите!.. – куры
Сказали осторожно. –
Ведь курицу без банта
Представить невозможно.
7 реб: - Мне!.. – пролаял хрипло,
Как будто был простужен,
Дворовый пес из будки. –
Мне тоже бантик нужен!...
Воспитатель: Подлетела к нарядному песику птичка.
8 реб: Полечу- ка я в лесок,
Догоняй меня, Щенок!
7 реб: Не хочу я догонять:
Бантик можно потерять,
Я не буду догонять,
Лучше буду я плясать!
Общий танец «Всем на свете нужен дом».
- Какой прекрасный получился у нас танец!
Ребенок: Вера Николаевна, мы с вами учились делать бантики из фантиков. Давайте, подарим их гостям на память о нашем празднике.
Дети дарят бантики.
- Для вас, дети, есть у меня еще один сюрприз, посмотрите, что это? (воспитатель выносит красивую коробку, украшенную бантиком.) Я украсила коробочку бантиком, чтобы было очень нарядно, красиво и вам приятно. А внутри лежат съедобные бантики.
У нас проходили праздники и с ленточками, и с шарами, а сегодня мы научились играть с бантиками. Предлагаю устроить праздник и для наших игрушек, научить их играть с бантиками.
Прощание с гостями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71769-prazdnik-dlja-detej-srednej-gruppy-bantik-mam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.