Конспект занятия по окружающему миру: изучаем цвета радуги и растения с Цветиком-семицветиком

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Тема: «Цветик-семицветик»

Задачи:

закрепить знания детей о зимующих птицах и их названия;

расширить знания и жизни птиц зимой, о питании;

развивать умение подражать их повадкам;

закрепить знания детей о детских забавах замой и летом;

воспитывать заботливое отношение, интерес к жизни птиц;

закрепить представления детей о геометрических фигурах: круг, треугольник, умение находить их в изображении предмета;

развивать аналитические способности при решении арифметических задач на основе зрительного восприятия, находить оптимальное решение;

сравнивать предметы по величине;

развивать зрительное внимание, нестандартное мышление, изобретательность;

воспитывать любознательность, смекалку.

Сценарий организации НОД

Под музыку вбегает девочка Женя с мячом.

- Здравствуй, ребята. Давайте познакомимся. Меня зовут Женя, я из сказки «Цветик-семицветик». А как зовут вас?

Игра с мячом: Кто мячик поймает,

Тот имя свое называет.

- Вот и познакомились.

- Ребята, какое сейчас время года? (зима). Я так люблю играть! А во что же зимой можно играть на улице? (ответы детей).

- Посмотрите, ребята, какого я смастерила снеговика (выставляет картинку снеговика).

Вот стоит мой снеговик,

Он не мал, и не велик.

Подскажите, детвора

Какие фигуры использовала я?

- Сколько кругов, треугольников? Чего больше, меньше?

- Ребята, вы умеете считать?

Ну-ка, сколько здесь ребят, на горке катается?

Трое в саночках сидят, один дожидается.

Сколько всего ребят?

В снег упал Сережка, а за ним Алешка,

А за ним Маринка. А потом упал Игнат,

Сколько было всех ребят?

- Как хорошо умеете считать. А теперь игра «Подскажи словечко»:

Слезы льются у Оксанки- у нее сломались … (санки).

Мы не ели, мы не пили, бабу снежную…(лепили).

Стужа. Снег. Метут метели. Темной ночью бродят… (звери).

- Ребята, давайте немного отдохнем (физкульт-минутка).

- На вашей площадке я видела много разных птиц. Вот их фотографии. Назовите их. Скажите какие они по величине? Подумайте, почему одни птицы большие, а другие маленькие.

- Ребята, холодно, голодно зимой. Где птицам легчи всего найти корм? (карточка с кормушкой).

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо…

- Я кормушку смастерила, я столовую открыла, прилетели на обед две синицы, воробей, важный дятел, ну-ка поскорей посчитайте сколько у меня гостей! (4).

- Ребята, какие вы добрые, чуткие. За это я хочу вам сделать сюрприз. Отгадайте загадку: Солнце печет, липа цветет, рожь колосится, золотится пшеница, кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Летом).

- Хотите побываю у него в гостях? Я сейчас это устрою. У меня есть «цветик-семицветик». Подходите комне поближе и повторяйте все вместе слова (я срываю лепесток, говорю слова, дети кружатся и садятся возле поляны).

- Ребята, посмотрите :

Эта поляна зеленого цвета,

значит на ней постоянное лето.

Бродят в траве золотые букашки,

Вся голубая, как бирюза,

Села, качаясь на венчик ромашки

Словно цветной самолет стрекоза.

- Ребята, ну-ка прислушайтесь, кто это жужжит?

Жук, жук пожужжи, где ты прячешься скажи?

- А ну-ка посчитайте, скалько жуков у нас спряталось на полянке? (4)

- Ребята, улетел 1 жук, сколько жуков осталось? (3).

Вот в разноцветных платьях как сестры,

Бабочки сели в траву отдыхать.

- Сколько бабочек на полянке? (4)

- Ребята, как хорошо на нашей полянке, давайте поиграем.

Игра с мыльными пузырями.

- Хорошо летом? Но пора возвращаться. Нам поможет «цветик-семицветик».

Вот мы и дома.

Ребята, как мне весело было с вами, но мне пора бежать, меня ждут дома. А на память я хочу оставить вам маленькие «цветики-семицветики». Пусть исполняются все ваши желания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71895-cvetik-semicvetik