Конспект образовательной деятельности: «Помощники дяди Степы»

«Помощники дяди Степы»

Цель: Формировать у детей навык безопасного поведения на улице.

Задачи:

Образовательные:

Вовлекать детей в разговор и активизировать в словаре детей слова «тротуар», «зебра», «пешеходный переход» и т.д..

Продолжать учить детей слушать и понимать вопрос, отвечать на него.

Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.

Учить располагать круги (красного, жёлтого, зеленого) вертикально изображая светофор.

Развивающие:

Расширять представления детей о ПДД.

Закреплять знания детей о световых сигналах светофора (красный, жёлтый, зелёный) и названии пешеходного перехода «Зебра».

Формировать умение различать проезжую часть дороги, тратуар.

Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами (круг, прямоугольник).

Воспитательные:

Поощрять участие детей в совместных играх.

В процессе игр развивать у детей интерес к окружающему миру.

Формировать доброжелательные отношения к сверстникам.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель:Дети, посмотрите, сколько у нас с вами сегодня гостей. Давайте поздороваемся. Молодцы, вы воспитанные дети. Ребята, посмотрите, к нам в группу принесли посылку. Хотите посмотреть, что в ней?

Дети: Да!

Воспитатель: (открывает коробку в ней фуражка и куртка полицейского). Ребята, посмотрите здесь какие - то вещи (показывает детям). Кому они принадлежат?

Дети: Полицейскому.

Воспитатель: Ой, здесь и письмо есть хотите чтоб я его вам прочитала?

Дети: да

Воспитатель читает письмо. «Уважаемые дети. Пишет вам Дядя Степа. Я хотел сегодня придти к вам в детский сад, но не смог. На перекрестке сломался светофор. Я прошу вас мне помочь его починить. Чтобы починить светофор вам надо выполнить задания. Высылаю вам фотографии и форму полицейского» Ваш Дядя Степа.

Воспитатель: Дети поможем Дяде Степе?

Дети: Да!

Воспитатель: Я надену форму и буду полицейского, а вы будите моими помощниками. Согласны? Давайте посмотрим, какие фотографии прислал нам дядя Степа. Достает первую фотографию (№ 30) Дети, посмотрите на эту фотографию, что на ней изображено.

Воспитатель: Что делает девочка?

Дети: Переходит дорогу.

Воспитатель: А можно читать, когда переходишь через дорогу? Правильно она поступает?

Дети: Нет!

Воспитатель: Посмотрите внимательно, на какой сигнал светофора девочка переходит через дорогу?

Дети : на красный.

Воспитатель: Правильно она переходит дорогу?

Дети : Нет

Воспитатель: А мы с вами на какой сигнал светофора будем переходить дорогу?

Дети: На зеленый!

Воспитатель: Егор напомни нам правила перехода дороги на светофоре. Егор читает стихотворение.

Воспитатель: Дети, вы согласны с Егором?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте выложим светофор. Дети делятся на 2 команды и выкладывают светофор на фланелеграфе. Воспитатель обращает внимание детей, что выкладывать надо сверху – вниз. Не забывая акцентировать внимание на цветах светофора.

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Давайте посмотрим на следующую фотографию. (№38) Воспитатель выставляет следующую фотографию.

Воспитатель: Посмотрите, какие интересные ребята. Они спортом наверно занимаются. Они перелезают через забор. Они правильно делают?

Дети: Нет!

Воспитатель: Почему?

Дети: Они попадут на дорогу, и их может задавить машина.

Воспитатель: Да, я с вами согласна, нельзя перелазить через ограждение. Ребята , а как называется часть дороги, по которой ходят люди?

Дети: Тротуар.

Воспитатель: А как называют людей, которые ходят по тротуару?

Дети: Пешеходы.

Воспитатель кто нам расскажет про тротуар и пешеходов.

Для машины, знают все

Есть дороги, есть шоссе.

Помнит также, мал и стар,

Пешеходам – ТРОТУАТ.

ж ж ж ж

Я иду по тротуару,

Я гуляю не спеша.

И прогулка не опасна,

И погода хороша.

Воспитатель: Дети вы согласны, что пешеходам надо ходить по тротуару? Какие вы молодцы! Что ж, посмотрим следующую фотографию. (№ 29). Ребята посмотрите, какой мальчик что у нег за спиной (рюкзак)как вы думаете откуда он идет? не нарушает ли он правила дорожного движения? Что он делает неправильно?

Дети: Переходит дорогу не на светофоре.

Воспитатель: А где надо переходить дорогу?

Дети: На светофоре.

Воспитатель: А если по близости нет светофора, где нам перейти дорогу?

Дети: По «зебре».

Воспитатель: А как «зебру» называют по другому?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель: Алсу, расскажи нам стихотворение про пешеходный переход.

Если видишь, что немного

Разрисована дорога

Полосами в белый цвет,

Словно крашенный паркет.

Значит, нас всегда здесь ждет

Пешеходный переход.

И всегда, все дружно, вместе

Переходим в этом месте!

Воспитатель: Какие вы молодцы! Теперь я за вас волноваться не буду. Я уверена что вы хорошо знаете правила дорожного движения. Ребята, а что еще нельзя делать на дороге?

Дети: Играть и т.д..

Воспитатель: А где можно играть?

Дети: На детских площадках.

Воспитатель: Ребята хотите поиграть?

Дети: Да.

Воспитатель: Я буду выполнять роль светофора. Буду показывать вам сигналы светофора, а вы будьте внимательны. Если я покажу вам красный сигнал, что вы будите делать? (стоять) Если желтый? Если зелёный? Готовы?

Влево, вправо повернись и в машину превратись! В руки ключ скорей берите, и машину заводите. Накачайте дружно шину, и поедим на машине. (Дети ездиют на машинах, обращая на сигналы светофора). Вот и приехали наши машины на стоянку.

Воспитатель: Вот и закончилась наша игра. Пора нам возвращаться в детский сад. Влево, вправо повернитесь и в детишек превратись! Какие вы молодцы!

Итог: Ребята давайте еще раз вспомним цвета светофора. Где ходят пешеходы? Как называется часть дороги с белыми полосками?

Воспитатель: Ребята! Посмотрите! Нам пришла телеграмма от дяди Степы. «Дорогие ребята. Вы выполнили все задания правильно! И этим помогли мне починить светофор. Спасибо вам. Высылаю вам в подарок машинки. Играйте и соблюдайте правила дорожного движения».

Дети прощаются и уходят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74655-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-pomoschn