Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «Любимый Иркутск» (старшая группа)

ЦЕЛь:Учить составлять рассказы по схемам. Дать знания детям о природоохранных мероприятиях. Закреплять знания детей о природе родного края: животном и растительном мире.Показать, как загрязняющие вещества попадают в почву.

Воспитывать бережное отношение к природе, чувство гордости и любви к родному краю.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети входят в зал под песню «Любимый Иркутск».

Воспитатель: О чём прозвучала песня? (ответы детей)

Воспитатель: Где находится Иркутск? В какой части России? (правильно, в Сибири) Именно поэтому нас называют (сибиряки)

Раздаётся стук в дверь, входит почтальон, приносит телеграмму от Незнайки.

Воспитатель зачитывает адрес и кому адресовано: г. Иркутск, детский сад № 156, группа № 6.

«Дорогие Сибирячки, встречайте, в Иркутске проездом, скоро буду. Незнайка».

Воспитатель: интересно, ребята, а зачем к нам приезжает Незнайка? Ведь он ни разу не был в нашем крае и не знает его. Как он до нас доберётся? Надо его непременно познакомить с Сибирью, ведь у нас столько интересного. Раздаётся стук.входит Незнайка.

Незнайка: наконец – то я добрался.Я столько интересного видел по дороге, как жаль, что я не знаю что это такое.

Воспитатель: Незнайка, может быть, ты расскажешь, что ты видел, а ребята обьяснят, что это такое .

Незнайка проводит дидактическую игру «угадай по описанию» (описывает здания, реки, мосты, а дети узнают объекты и обьясняют что это.)

Незнайка задаёт вопрос о том, почему не замерзает Ангара, и дети обьясняют, при этом рассказывают об эксперименте, который они провели накануне (опыт с водой на замерзание.)

Незнайка : Ребята, у меня для вас подарок –это картинки с животными Сибири.

Воспитатель: Незнайка, ты что-то напутал, ведь здесь животные, которые обитают не только в Сибири. Хочешь, мы сейчас всё исправим. Дидактическая игра «убери лишнее».

Незнайка: у меня есть ещё картинки с растениями, я их все знаю, потому что Знайка меня кое-чему меня научил. И сейчас я буду проверять вас.

Проводится игра «Собери гербарий. » .

Воспитатель: Незнайка, какой же ты молодец! Но вот мне показалось, что ты нас заговорил, а так с нами и не поздоровался .

Незнайка: Ой, простите меня, пожалуйста, это я от радости, что наконец –то добрался до вас. Давайте сейчас с вами поздороваемся, но только необычно: сначала поздороваются наши ручки, потом коленки, спинки, щёчки, носики.

Проводится игра «Хей, хей, привет».(под музыку) .

Воспитатель: Незнайка, мы тебе не рассказали о самом главном – о жемчужине Сибири-озере Байкал. (рассматривают фотографии, отрывок из фильма) Ребята, кто расскажет как образовалось это озеро. (рассказы об образовании Байкала по схемам)

Незнайка: ребята, кто живёт в таком прекрасном озере? (рассказы детей)

Воспитатель: Незнайка, а ты хотел бы побывать на Байкале?

Незнайка: конечно, с превеликим удовольствием.

Воспитатель: тогда собираемся в поход. Что мы должны взять с собой?

Дидактическая игра: «Возьми всё необходимое».

Воспитатель: Ну вот всё готово, можно отправляться в путь, а сократить его поможет весёлая песенка. «Вместе весело шагать по просторам». Подходим к загрязнённому озеру.

Незнайка: Это и есть ваше озеро? Вы же говорили, что оно у вас чистое, красивое.

Воспитатель: Это, наверное, туристы, которые не знают правил поведения в природе.

Незнайка: а какие это правила?

Воспитатель: Незнайка, неужели ты их не знаешь? Наши ребята их знают и тебе о них расскажут. Только сначала надо убрать мусор.

После уборки мусора дети рассказывают по схемам о поведении в природе.

После этого проводят опыт по загрязнению почвы. Затем обращают внимание на камни и проводят игру «сравни камни» (мокрые, сухие)

Воспитатель: Ребята, вы, наверное, устали, давайте отдохнём на берегу нашего озера( «Шум прибоя»)

Незнайка, об этом чудесном озере создано много легенд, сказаний, стихов, песен. Есть одна –«Славное море, священный Байкал»-слушают.

Незнайка: как много интересного я узнал о вашем крае. Думаю, что воспоминания останутся у меня навсегда. Ой, а что это за коллекция?

Воспитатель: Это коллекция насекомых, но мы расскажем о ней в другой раз.

Незнайка благодарит всех, прощается и уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81075-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-p