Конспект занятия «Средства музыкальной выразительности на занятиях игровой ритмики»

Конспект открытого занятия

Тема: «Средства музыкальной выразительности на занятиях игровой ритмики»

Группа, возраст: 1 год обучения (5-6 лет)

Цели и задачи:

Образовательные:

Приобретение обучающимися знаний о средствах музыкальной выразительности и закрепление их в движении.

Развивающие:

Развитие музыкальности обучающихся, двигательных навыков, координации движений, природных физических данных, умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательные:

Формирование мотивации к занятиям хореографии, воспитание волевых качеств, чувства коллективизма.

Тип занятия:

Комбинированный с преобладанием закрепления изученного материала.

Методы:

Объяснение, показ, упражнения, игра, импровизация.

Оборудование:

Гимнастические коврики, зеркала, фортепиано, CD-диски.

Ход занятия:

I. Организационный момент:

Построение.

Вход в зал под музыку.

Поклон.

II. Основная часть:

Разминка:

- марш

- танцевальный бег

- шаги на полупальцах

- галоп

- танцевальный шаг

- подскоки.

Перестроения:

- диагонали

- колонна

- по 2 человека

- по 4 человека

Упражнение на середине зала:

- наклоны и повороты головы

- подъем плеч (поочередно и одновременно)

- упражнение «цапельки»

- упражнение для рук «деревянные» и «тряпочные куклы»

Партерные упражнения:

- упражнения для развития голеностопного сустава (из положения сидя)

- упражнение для укрепления мышц ног «верхний флажок» (из положения лёжа)

- упражнение для развития голеностопного сустава и силы ног «ступеньки» (из положения лёжа)

- упражнение для укрепления мышц спины и гибкости «корзиночка» (из положения, лёжа на животе)

- упражнение «лодочка» (из положения, лёжа на животе)

- упражнение для развития шага «броски ног» (из положения, лёжа на животе)

- упражнение для развития гибкости позвоночника и подвижности тазобедренного сустава «наклоны» (из положения сидя)

Прыжки:

- соте с 6 позиции ног

- прыжок с раскрытием рук и ног

III.Объяснение нового материала:

Ознакомление обучающихся с понятием «музыкальная фраза». Выполнение заданий на определение музыкальной фразы:

- выделить конец музыкальной фразы хлопком

- пройти музыкальную фразу шагами

- разучивание танцевальных движений на 4 музыкальные фразы:

1 фраза - «пружинки»

2 фраза - прыжки

3 фраза - каблучки

4 фраза - хлопки

IV.Повторение обучающимися средств музыкальной выраженности:

- характер музыки. Музыкальная игра «Кто живёт в лесу?»

- темп музыки. Музыкально - ритмические упражнения «Поезд»

- «сильная доля». Музыкально-ритмическое упражнение «Передай мяч»

- чувство ритма. Упражнение с мячом.

- танцевальная комбинация «Часики». Фрагмент современного танца.

V.Заключительная часть:

Подведение итогов.

Домашнее задание: повторить движения, разученные на 4 музыкальные фразы.

VI.Поклон. Выход из зала под музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82236-konspekt-zanjatija-sredstva-muzykalnoj-vyrazi