Урок русского языка в 6 классе «Работа со словарями»

Урок русского языка в 6 классе

«Работа со словарями».

Образовательные цели: продолжить знакомство со школьными словарями русского языка, учить им пользоваться; сообщить, какую информацию можно получить из словарей различных типов.

Эпиграф к уроку.

Словарь – это вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумать, словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из нее.

А.Франс

Речевая разминка.

Всему название дано – и зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным – полно, а безымянных нету.

И все, что может видеть глаз – над нами и под нами,

И все, что в памяти у нас – означено словами.

Одно – давно привычно нам, другое – незнакомо.

Слова, слова, слова…

Язык и стар, и вечно нов!

И это так прекрасно –

В огромном море – море слов

Купаться ежечасно!

- Прочитайте стихотворение «Птичьим базаром».

- Расставьте паузы, продумайте, на какие слова в строках падает логическое ударение.

- Прочитайте стихотворение выразительно.

- Из каких книг мы можем узнать значение слова?

Работа по теме.

В любой библиотеке можно найти полку со справочной литературой. Человек может узнать из словарей много нужной и полезной информации. Сегодня мы познакомимся со школьными словарями. Каждый из вас входит в одну из шести творческих групп, которая в качестве домашнего задания должна была подготовить рассказ о словаре и задание, для выполнения которого нужно использовать словарь.

В ходе нашего урока мы будем заполнять таблицу «Что можно узнать из словарей разных типов». (таблица заполняется по мере выступления творческих групп).

- Наш урок будет проходить в форме соревнования команд.

Сообщение первой творческой группы.

- Впервые «Орфографический словарь» для школьников стал создаваться в 30-е годы нашего века профессором Александром Матвеевичем Пешковским, после его смерти продолжил Дмитрий Николаевич Ушаков, выдающийся лингвист, диалектолог, лексикограф.

Вышедший впервые в 1934 году «Орфографический словарь» переиздавался более 40 раз. Кроме Д.Н. Ушакова в работе над словарем в разное время принимали участие Сергей Ефимович Крючков и лев Антонович Чешко.

В 1976 году вышел необычный «словарь - матрешка», который объединил в себе несколько словарей: орфографический, орфоэпический, морфемный, толковый, исторический и др. Это «Грамматико – орфографический словарь русского языка», составленный Борисом Трофимовичем Пановым и Алексеем Васильевичем Текучевым. Эти словари помогут вам грамотно писать и говорить.

- Наше задание: используя орфографический словарь, исправьте ошибки в тексте. (Текст взят из книги В.Н. Сергеева «Словари – наши друзья и помощники».)

- Представьте, что кто – то из вас получил такое письмо:

«Сдраствуй друг. Решил тибе написать письмо. Ты знаишь што я уехал к бабушки. Атдыхаю у ние наддачи. Пагода фсе время стаит очинь харошая. Сдесь есть рика. Анна ниширокая. Я свабодна даплываю да ие сиридины. Фсе рибята щитают миня знаминитым плафцом. Как ты праводишь каникулы. Мая бабушка приглашает тибя кнам наддачу. Ты спраси у сваих радителей может тибя атпустят камне. Абязательно приижай. Пиридавай привет тваим папи и мами. Каньчаю писать. Твой друк.»

Сообщение второй творческой группы

А мы расскажем вам про словарь иностранных слов, который появился впервые в России в 18 – м веке и называется «Лексикон вокабулам новым по алфавиту». «Школьный словарь иностранных слов» составили Виктор Васильевич Одинцов, Елена Ивановна Голанова и Инна Александровна Василевская. Из этого словаря можно узнать многое о судьбе слов, пришедших к нам из других языков. Такие слова вы услышите в стихотворении Якова Козловского.

И среди своих законных

Слов, в отечестве рожденных,

Есть под властью иноплеменных,

Издалека завезенных

Через горы и моря.

Так почти что все слова,

Те, что пишут с буквы «А», -

Из числа иноплеменных,

Словарем усыновленных.

А из Франции … Привет!

К нам пожаловал балет,

И театр, и актрисы,

Декорации, кулисы,

Дирижер и режиссер,

Костюмер и билетер,

Персонаж, танцор, сюжет,

Бис! Антракт…Фойе…Буфет.

Если б я открыл тетрадь,

Начал в ней перечислять

Те французские слова,

Что стоустая молва

Занесла к нам пользы ради,

Не хватило бы тетради.

А из Англии футбол

Прямо в бутсах к нам пришел.

Вслед за ним пришел хоккей,

А до этого жокей,

Теннис, яхта, бокс, рекорд,

Чемпион, тайм – аут, спорт.

Я явился, например,

К нам от немцев офицер.

С офицером в свой черед

К нам приехал бутерброд.

На конях неодиноко

Прикатил ямщик с Востока,

Был он в красном ушаке

И сидел на облучке.

Он привез с собой башмак,

Он привез с собой армяк,

И чулки, и шаровары,

И словечко «тары – бары».

Издалека завезенных

Через горы и моря

Много слов иноплеменных,

С давних лет усыновленных,

Есть под властью Словаря.

- Наше задание: используя словарь, определите значение некоторых слов из стихотворения Я. Козловского: персонаж, антракт, рекорд, армяк.

Сообщение третьей творческой группы.

В 1 – 3 классах мы уже знакомились с толковыми словарями русского языка, из которых можно узнать много важного и полезного. Мы рассматривали, как строится словарная статья такого словаря.

Одним из самых известных является «Толковый словарь живого великорусского языка » Владимира Ивановича Даля, который составлял его в течение 53 лет. В этом словаре 200 тысяч слов и около 30 тысяч пословиц и поговорок. В нашей стране выпущено множество толковых словарей: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д.Н. Ушакова в 4 – х томах. «Словарь русского языка» С.И. Ожегова, «Словарь русского языка» АН СССР в 4 – х томах. «Словарь современного русского языка» АН СССР в 17 томах. Для нас, школьников, «Школьный толковый словарь русского языка» составили М.С. Лапатухин, Е.В. Скорлуповская и Г.П. Снетова.

- Наше задание: определите слово по его значению, для справок используйте толковый словарь.

1. Сосуд особого устройства, предохраняющий помещенный в него продукт от остывания или нагревания. (Термос)

2. Устройство для обеспечения дыхания человека по водой. (Акваланг)

3. Начальный момент спортивного состязания по преодолению какого – либо расстояния на скорость. (Старт)

Сообщение четвертой творческой группы.

Мы хотим рассказать вам о фразеологическом словаре. Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, которые мы не придумываем каждый раз, а воспроизводим по памяти. Популярными и известными фразеологическими словарями являются сборники С.В. Максимова «Крылатые слова», Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной «Крылатые слова», «Фразеологический словарь русского языка» под ред. А.И. Молоткова. «Школьный фразеологический словарь русского языка» составлен Власом Платоновичем и Анатолием Власовичем Жуковыми.

- Наше задание: определите, сколько фразеологизмов в данном тексте и что они означают?

- Спору нет – горячая голова! Но уж если мы с ним сошлись на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я еще не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идет кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что все вместе мы всегда сумеем намылить ему голову! (А.Шибаев)

Сообщение пятой творческой группы.

Мы расскажем вам о необычных словарях, которые помогут узнать, как построено слово, кто его друзья – родственники, которые образуют словообразовательную цепочку и словообразовательное гнездо. Для чего они нужны? Оказывается, многие орфографические правила основываются на словообразовании. Как считает В.Н. Сергеев, автор книги «Словари – наши друзья и помощники», «…хорошее значение правил словообразования, умение находить в его составные части… помогут избежать многих ошибок, связанных с употреблением слова, безусловно, повысят вашу грамотность и культуру речи».

А если вам захочется узнать историю слов, их происхождение, загляните в этимологический словарь, который поможет вам. Мы хотим вам посоветовать книгу Льва Успенского «Почему не иначе?» и «Краткий этимологический словарь русского языка» .Н.М. Шанского, В.В. Иванова, Т.В. Шанской.

- Наши задания:

1. Среди приведенных слов есть ли слова, имеющие две приставки или два суффикса?

Подосиновик, подорожник, чайник, озорник, понавыдумывали, въехал, лакомка, обезуметь, сортировщик, формовщик, черновик, приналечь.

- За справками обращайтесь к «Школьному словарю строения слов русского языка» З.А.Потихи.

2. Назовите все известные вам родственные слова к слову «лес». Проверьте правильность своего ответа по «Школьному словообразовательному словарю» А.Н.Тихонова.

3. Пользуясь «Кратким этимологическим словарем русского языка» Н.М.Шанского, В.В. Иванова, Т.В. Шанской, ответьте на вопрос, каково происхождение слов «линейка», «дневник», «тетрадь».

Сообщение шестой творческой группы.

Это «Школьный словарь антонимов русского языка» М.Р.Львова, вмещающий свыше 500 пар антонимов, и «Краткий словарь синонимов русского языка» В.Н. Клюевой, содержащий около 3000 слов, которые помещены в синонимичные гнезда.

В словаре антонимов слова располагаются парами, а в словаре синонимов – синонимическими рядами. В начале каждого ряда находится доминанта – главное слово, а за ним располагаются остальные синонимы.

Если вы будете пользоваться этими словарями, то ваша речь будет образной, грамотной, яркой и выразительной.

- А теперь наше задание: найдите в загадках синонимы и антонимы.

Загадки – складки.

1

Простое слово промежуток,

В театре несколько минуток,

Пока начинается новый акт,

Мы называем все …

На время что – то прекратив,

Мы объявляем …

В борьбе, в труде устали слишком –

Дают уставшим …

После уроков непременно

Нужна ребятам … .

2

Я антоним к слову зной,

Я в реке, в тени густой

И в бутылке лимонада

А зовут меня … .

3.

Не бывает без начала,

Близкий родственник причала,

Делу всякому венец,

Называюсь я … .

- За справками обращайтесь к словарю синонимов и словарю антонимов.

Задание на дом.

Заполните таблицу «Мои домашние словари»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83058-urok-russkogo-jazyka-v-6-klasse-rabota-so-slo