Сценарий слёта детского объединения. Тема «Азбука права»

МБОУ «Мужевская СОШ

им. Н. В. Архангельского»

ноябрь 2014 г.

СценарийVII слёта детского объединения «Галактика добрых сердец».

Тема «Азбука права»

Цели и задачи:

Воспитание гражданина с равными и неотъемлемыми правами и свободами.

Формирование гражданской позиции и нравственной культуры у подрастающего поколения.

Знакомство с основными положениями Конвенции о правах ребёнка.

Оборудование:презентация слайдов.

Ход мероприятия

1 фонограмма «Маленькая страна»

1 слайд «Эмблема детского объединения»

1 вед. Здравствуйте!

2 вед. Добрый день! Мы рады приветствовать девчонок и мальчишек детских объединений классов, учителей и гостей слёта детского объединения «Галактики добрых сердец».

1 ученик:

Дети — это счастье, дети — это радость,

Дети — это в жизни свежий ветерок.

Их не заработать, это не награда,

Их по благодати взрослым дарит Бог.

2 ученик: (Азанова Аня)

Дети, как ни странно, также испытание.

Дети, как деревья, сами не растут.

Им нужна забота, ласка, понимание.

Дети — это время, дети — это труд.

3 ученик: (Полина)

Дети — это будто жизнь пошла сначала:

Первые улыбки, первые шаги,

Первые успехи, первые провалы.

Дети — это опыт,

Вместе:дети — это мы!

1 вед.: Мы приветствуем сегодня в нашем зале делегатов всех детских объединений.

Делегаты из каждого детского объединения встают, на местах проговаривают свой девиз)

2 вед.: Поприветствуйте ребят из детского объединения «» (2 «А» класс)

1 вед. Встречайте ребят из детского объединения «» (2 «Б» класс)

2 вед. Приветствуем ребят из детского объединения «» (2 «В» класс)

1 вед. Встречаем ребят из детского объединения «» (2 «Г» класс)

2 вед. Детское объединение «» ( 3 «А» класс)

2 вед.: Поприветствуйте ребят из детского объединения «Ромашки» (3 «Б» класс)

1 вед. Встречайте ребят из детского объединения «Звёздочки» (4 «А» класс)

2 вед. Приветствуем ребят из детского объединения «Улыбка» (4 «Б» класс)

1 вед. Встречаем ребят из детского объединения «Звезда» (4 «В» класс)

2 вед. Детское объединение «Весёлые непоседы» ( 4 «Г» класс)

1 вед. Посмотрите, какие дружные и весёлые ребята присутствуют сегодня на слёте! Давайте запустим ракету хорошего настроения.

1 вед. Хорошо, ребята, дома?

Дети:Хорошо, хорошо!

2 вед. Ну а в школе плохо что ли?

Дети:Тоже очень хорошо!

1 вед. Нам везде с весельем нашим…

Дети:Хорошо, хорошо!

2 вед. Мы поём, играем, пляшем!

Дети:Тоже очень хорошо!

1 вед. Всем ребятам на потеху…

Дети:Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

2 вед. Пустим мы ракету смеха!

Дети:Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

1 вед. Поднимется ракета:

Дети:Ш-ш-ш…

2 вед. Полетела до планеты:

Дети:Ж-ж-ж…

1 вед. Чертит небо ярким светом:

Дети:З-з-з…

2 вед. Прилуняется ракета:

Дети:Бум-тарарам!

Дети:УРА!!!

1 вед.: Стало традиционным встречаться всем классным коллективам детского объединения «Галактика добрых сердец».

2 вед.: И сегодня наша задача познакомиться с правами детей, которые прописаны в Конвенции о правах ребенка.

2 слайд «Каждый ребёнок имеет право»

Выступление д/о «Весёлые непоседы» 4 «Г» - стихи о Конвенции прав ребенка.

1. На этой сцене о правах

Мы расскажем вам в стихах

И научим понимать,

Как права осуществлять,

Что даруют нам свободы

И какие ждут невзгоды,

Если нормы нарушать.

3 слайд «Правовые документы»

4 слайд «Конвенция»

2.«Государственный» народ

Создает законов свод.

Все перечислять не станем-

Расскажем о главных самых.

Вот родился мотылек.

Как назвать тебя, дружок?

У тебя есть право быть

И родителей любить.

3. Главным правом наш ребенок

Наделяется с пеленок.

Ты родился и живи,

Маму с папою люби.

Год тебе всего один.

Но уже ты гражданин.

За тобой стоит закон,

Защищает всех нас он.

4.Каждый маленький ребенок,

Вырастая из пеленок,

Начинает понимать,

Чем он может обладать:

Все, что может дать страна,

Чем богата и сильна.

5.Это что за крокодил

Выплывает из глубин?

Может, этот террорист

Покушается на жизнь?

Уходи скорее в воду,

Ведь есть право на свободу

У людей и у детей.

Не отнять его, злодей!

6.Выросли ребята наши-

Школа им рукою машет.

Время знаний к нам пришло.

Право есть - как повезло!

Чтоб воспитанными быть,

Надо в школу всем ходить.

Право есть у вас такое.

И его осуществлять

Вы должны только на «пять»!

7.Мы тихонько подрастаем,

Никого не огорчаем.

Лишь болезни иногда

Нам мешают, как всегда.

Вот вам право номер два:

Здесь помогут доктора.

Мы имеем соц. пакет,

Защитит он нас от бед.

8.И ребенок – инвалид

Не заброшен, не забыт.

Мы сотрем границы все,

Чтобы мир во всей красе

Был доступен и широк,

В нем счастливым быть ты мог!

9.-Мы поссорились немножко

И обидели Антошку.

Ну а вдруг пойдет он в суд?

У него права и тут:

-Граждане одной страны

Перед законом все равны.

-Хранить достоинство и честь-

Такое право у вас есть!

-Высказать правду ты можешь везде:

Дома, и в школе, и даже в суде.

10.Труд в почете у людей.

И, конечно же, детей

Тоже надо приучать

Старшим дома помогать.

Потрудись и отдохни –

Это все права твои!

11.Если чудо ты ребенок

И способен сочинять –

Будем мы тобой гордиться,

Станем автором считать.

А получишь ты доходы-

Можешь сделки заключать.

Не захочешь тратить деньги-

Можешь в банк ты их отдать.

12.Жить по правилам не сложно,

Главное – их соблюдать,

Можно прыгать, можно бегать,

Можно попросту болтать,

Главное, чтоб не обидеть,

Главное - не навредить,

Помогайте людям близким,

Чтобы радость им дарить.

13.Как хорошо, что есть права!
Закон нас строго защищает.
И в нем важны нам все права,
Они великой силой обладают.
Товарищи взрослые и дети!
За своё будущее мы все в ответе!
Права и обязанности свои знайте,
Хорошими людьми вырастайте!

2 Фонограмма «Я, ты, он, она»

5 слайд «Имя»

Выступление д/о «» 2 «В» статья 7. «Право на имя»

Кривошеев И.: Я!

Конева Л.: Ты!

Попов Д.: Он!

Артеев Д.: Она!

Ребась Д.: Вместе…

Вместе: Целая страна!

Ребась Д.: Вместе…

Вместе: Дружная семья!

В слове «мы» - сто тысяч «я»!

Конева Л.:Большеглазых!

Шиянов А.:Озорных!

Попов Д.: Рыжих!

Гарбузов А.:Грустных!

Тогачева О.: И смешных!

Высотин В.: Добрых!

Ребась Д.: И веселых!

Вместе: В городах и селах!

Артеев Д.: Слушай, что это ты обзываешься? Большеглазый. Я тебе покажу большеглазый! А ты?! Курносый!… Вот!

Тогачева О.: Ребята, не ссорьтесь. Раньше, когда ребенок рождался у него не было имени. Его называли: первый, второй, рыжий, курносый и т.д.

Артеев Д.: Но я так не хочу! Я хочу, чтобы меня называли по имени!

Рбась Д.: Правильно! Так и должно быть. В Конвенции о правах ребенка говориться, что каждый ребенок имеет право на имя при рождении.

Шиянов А.: Вовочки и Леночки,

Высотин В.: Андрюшки и Аришки -

Гарбузов А.: Каждый день на свет рождаются девчонки и мальчишки,

Попов Д.: Пользуются с первых дней правами своими,

Ведь с пелёнок человек получает …

Вместе: Имя!

Над тобою солнце светит, льётся с высоты.

Всё на свете, всё на свете сможем я и ты!

Дружно за руки сейчас возьмемся

И друг другу мило улыбнемся -

Именем тебя прекрасным снова назову.

Катя, Ваня,Саша, Таня - все мои друзья!

Право каждому поможет

Быть счастливым всегда!

И этих прав лишить не может никто и никогда,

Мы мир воображаем, мы Землю украшаем,

Мы много чего знаем, а может быть и нет.

Право на имя

Я право имею на имя своё,

В Конвенции право записано то.

Его при рождении я получаю,

Родители право осуществляют.

Я имя своё получаю в наследство

От папы и мамы, с самого детства.

Впервые я свой документ получаю –

Свидетельством о рождении его называют.

 Я имя своё напишу на тетради,

Затем подпишу свой школьный дневник,

Мне выпишут карту здоровья и полис.

И к имени я своему так привык!

По- разному люди меня называют –

Я Даней, Данилой и Данькой бываю.

Данилой Андреевичем назван родными –

Как хорошо, что есть право на имя!

6 слайд «Образование»

3 Фонограмма «Учат в школе»

Выступление д/о «» 2 «А» статья. «Право на образование»

Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырём прибавить два, по слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить и воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить и воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда острова и города

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда острова и города

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире, и про дождик на дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

1 ученик:

Пока вы все - ученики,

Учите уроки, подавайте дневники.

Досугу – час, а в школе все вниманье.

Используете вы право на образование.

7 слайд «Неприкосновенность жилья и имущества»

Выступление д/о статья 28 «Неприкосновенность жилья и имущества» 3 «Б»(сказка «Лиса и Петух»)

8 слайд «Отдых, досуг и культурная жизнь»

Выступление д/о статья 31 «Отдых, досуг и культурная жизнь» 3 «В»

Классный руководитель. Ребята, у каждого человека есть права. Но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушают­ся права других людей. Уважать права других людей – обязанность каждого человека. А всегда ли мы это делаем?

Предлагаю вам посмотреть несколько сценок и дать оценку по­ведению героев.

Чьи права они нарушают? Какие обязанности не выполняют?

Сценка 1

Мама. Немедленно сделай музыку потише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь!

С ы н. А я имею право на отдых и досуг! Я привык отдыхать с гром­кой музыкой!

Классный руководитель. Пожалуйста, помогите ребенку разобраться, кто здесь не прав.

Дети. Сын нарушает право соседей на отдых в тишине. Он не ува­жает права других людей.

Сценка 2

Сценка "Громкая музыка"

Тихим воскресным утром Степа пришел в гости к своему приятелю Коле.

Коля: Заходи! Мне папа подарил новый музыкальный диск, песни классные! Давай послушаем.

Степа: А давай лучше поставим колонки на подоконник и включим погромче - пусть все послушают!

Мальчики ставят магнитофон на подоконник и включают его погромче.

Коля: Ой, я совсем забыл, ведь папа мне еще и игру новую подарил. Пойдем в другую комнату, поиграем.

Ребята уходят, забыв выключить магнитофон.

Классный руководитель: Имеет ли право Коля включать так громко музыку, даже если он считает, что таким образом он проводит свой досуг?

Сценка 3

Мария Степановна: Ваня, ты уже который понедельник не готов к литературе!

Ваня: Мария Степановна, вчера было воскресенье. Я имею полное право на отдых.

Классный руководитель. Ребята, какой документ очень хорошо знают герои этих сценок?

Дети. Конвенцию «О правах ребенка».

Классный руководитель. А чего они совершенно не знают?

Дети. Они не знают, что обязаны уважать права других людей.

Классный руководитель. Как же примирить свои права с правами других людей?

Примерные ответы детей:

- Если ты будешь уважать права других, то и твои права будут уважать.

- Нельзя свои права ставить выше прав других людей

5 Фонограмма «Антошка»

6 фонограмма «Физминутка хлопай-топай»

9 слайд «Здоровье и здравоохранение»

Выступление д/о статья 24. «Здоровье и здравоохранение» 4 «А» (инсценирование)

10 слайд «Индивидуальность»

Выступление д/о статья «Индивидуальность» 4 «Б»

КАЖДЫЙ РЕБЁНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА СОБСТВЕННОСТЬ

У каждого человека есть свой личный, мир, который требует уважения и бережного отношения. Личный мир ребенка — это его игрушки, книжки, одежда. Это не просто вещи - малыш одушевляет все, с чем он соприкасается. Нельзя небрежно относиться к этому миру.

ВОЛШЕБНЫЙ МИР

Малыш живет в волшебном мире,

Мир этот не в его квартире,

Он в сказочном дворце, в звезде,

В снежинке, в лучике, в дожде.

Игрушки все живые в нем,

У них есть свой уютный дом,

Свои балы, свои приемы,

Волшебники свои и гномы.

Как все девчонки и мальчишки

Они свои читают книжки,

Играют, весело танцуют

И даже красками рисуют.

Волшебный мир открыт всегда,

В него ведет любви звезда

Для тех, кто вместе с малышом

В нем выстроить мечтает дом.

11 слайд «Всестороннее развитие»

7 фонограмма «В каждом маленьком ребенке»

Выступление д/о статья «Право на всестороннее развитие» 4 «В» (танец под песню «В каждом маленьком ребенке»)

В каждом маленьком ребенке 
И мальчишке и девчонке 
Есть по двести грамм взрывчатки 
Или даже полкило! 
Должен он бежать и прыгать 
Все хватать, ногами дрыгать 
А иначе он взорвется, трах-бабах ! 
И нет его! 

Каждый новенький ребенок 
Вылезает из пеленок 
И теряется повсюду 
И находится везде! 
Он всегда куда-то мчится 
Он ужасно огорчиться, 
Если что нибудь на свете 
Вдруг случится без него!

В каждом маленьком ребенке 
И мальчишке и девчонке 
Есть по двести грамм взрывчатки 
Или даже полкило! 
Должен он бежать и прыгать 
Все хватать, ногами дрыгать 
А иначе он взорвется, трах-бабах ! 
И нет его! 

Каждый новенький ребенок 
Вылезает из пеленок 
И теряется повсюду 
И находится везде! 
Он всегда куда-то мчится 
Он ужасно огорчиться, 
Если что нибудь на свете 
Вдруг случится без него!

12 слайд «Азбука права»

Выступление д/о закрепление статей Конвенции 2 «Б»(игра «Разрешается-запрещается»)

Ребята, теперь вы уже знаете, что все люди - взрослые и дети - имеют различные права: на жизнь, учебу, работу, отдых и т.д. Мы предлагаем вам сыграть в игру «Разрешается - запрещается». Мы будем говорить о каком-то праве, а вы - отвечать: «Разрешается или запрещается». 

Куда пойдем мы в воскресенье: 
На каток или в кино. 
Вот семья вопрос решает 
Выбрать мнение одно. 
Взрослые на деток смотрят, смотрят- удивляются. 
Слушать мнение ребенка конечно (разрешается).

Вот в углу стоит мальчонка, 
Плачет, надрывается. 
Бить, наказывать ребенка 
Строго (запрещается)

С мамой дети должны жить, 
Не грустить и не тужить – 
Это (разрешается).

Дитя незаконно похищают, 
Мать с ребенком разлучают. 
Это (запрещается).

Рисовать и петь учиться, 
Если заболел – лечиться, 
Это – (разрешается).

Много трудится ребенок, 
Мало у него силенок, 
Ноги подгибаются. 
В детстве тяжкая работа 
Конечно (запрещается).

Когда слабый горбит спину, 
Перед сильным преклоняется. 

Быть рабом у господина 
Строго (запрещается). 

Вместе дружно в мире жить,

С разными детьми дружить –

Это…( разрешается.) 

Молодцы, ребята!

1 вед.: Вот мы и познакомились с некоторыми статьями из Конвенции о правах ребенка.

1 вед. Наш слёт подходит к концу. Надо вынести решение 7 Слёта детского объединения «Галактика добрых сердец».

13 Слайд «Решение слёта»

2 вед. Мы предлагаем:

1. Знать свои права, не нарушать права других.

2. Активно участвовать в мероприятиях, направленных на формирование правовой культуры.

1 вед. Кто «за» принятие такого решения? Поднимите руки. Кто «против»? Кто «воздержался»? Решение принято единогласно.

14 слайд «Итоги»

1 вед.:

Все лучшее, что в человеке есть:

Его права и жизнь его, и честь.

А жизнью пользуясь по праву,

Я гордо говорю: «Имею право!»

2 вед.:

Свободно жить под солнцем и луной

И восхищаться красотой земной.

Не быть рабом и пыток не терпеть

А песню жизни вдохновенно петь.

1 вед.: Разрешите работу 7 слёта детского объединения «Галактика добрых сердец» считать закрытой.

2 вед.: До свидания!

1 вед.: До новых встреч!

8 Фонограмма «Крылатые качели»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84957-scenarij-sljota-detskogo-obedinenija-tema-azb