Проект Моя семья: укрепление связи поколений и семейных традиций в ДОУ

Проект «Моя семья»

(старший возраст)

Вид проекта: информационно - практико-ориентированный.

Сроки реализации: краткосрочный

Актуальность проекта

Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.

Цель: развитие взаимопонимания, установление связи между поколениями, расширение представлений детей о жизни их предков и семьи.

Задачи:

- расширять представления о семье (В каждой семье есть своя история и

традиции);

-формировать элементарные представления о родственных отношениях;

- воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи;

- воспитывать уважение к труду взрослых;

- обогащать словарный запас терминами родства.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Взаимодействие с родителями

Рассказ родителей с показом презентации «Наша семья».

Создание фото-коллажа « Моя семья».

Разучивание с детьми стихов ко Дню Матери.

Организация деятельности на прогулке: см. «Картотека прогулок» ( раздел «Осень»)

Третий этап- Заключительный:

Концерт посвященный Дню Матери.

Приложение.

Беседы

Беседа- разговор с детьми « Кто есть в моей семье»

Цель: продолжать формировать представления о членах семьи

Беседа « Бабушка рядышком с дедушкой»

Цель: вызвать интерес к своей родословной.

Беседы « Мои братья и сестры»( с использованием фотографий)

Цель: углубить знания детей о своей семье, воспитывать уважение и любовь к близким.

Беседа « Моя мама»

Цель: воспитывать уважение к матери

Беседа- разговор с детьми «Как я помогаю маме, бабушке»

Цель: учить детей составлять рассказ по плану, воспитывать заботливое отношение к маме, бабушке.

Цикл рассказов на тему: « Я и моя семья»

Цель: пофантазировать с детьми о том, какая у них будет семья, когда они вырастут.

Беседа « Что в имени моем»

Цель: дать понятие детям о том, что каждое имя воспринимается нами по- разному, что выбранное имя должно нравится.

Беседа « Что было до моего рождения» ( с использованием семейных фото)

Цель: помочь детям понять, что мамы и папы были тоже маленькими детьми, а бабушки и дедушки молодыми мамами и папами, они тоже учились в школе и ходили в детский сад.

Беседа «Мужчины и женщины в семье»

Цель: закрепить представления о том, что такое семья, о родственных отношениях в семье, об обязанностях членов семьи; воспитывать в мальчиках уважительное, внимательное отношение к женщинам и девочкам, стремление оказывать им посильную помощь; у девочек заботливое отношение ко всем окружающим, стремление к аккуратности и порядку.

Составление описательных рассказов: «Мой папа, моя мама (сестра, брат) », «Расскажи, какая мама? »

Цель: Поддерживать интерес к своей семье. Развивать умение составлять рассказы из личного опыта. Обогащать речь словами бытового характера. Воспитывать любовь к близким людям, родственникам.

Заучивание наизусть: стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине»

Цель: Воспитывать у детей умение слушать, запоминать стихотворение, читать наизусть не торопясь, четко выговаривая слова и, особенно, окончания слов; учить детей отчетливо произносить звуки. Учить с выражением читать стихи. Побуждать  к  выражению  своих  впечатлений, отвечать  на  вопросы  воспитателя.

Чтение рассказа В. Драгунского «Тайное становится явным»

Цель: Учить детей правильно понимать нравственный смысл изображенного, мотивированно оценивать поступки героя рассказа; углублять представления детей о соответствии названия текста его содержанию; продолжать учить детей составлять по пословице короткие рассказы или сказки; осмысливать образное значение пословиц и поговорок.

Чтение и драматизация русских сказок «Репка», « Маша и медведь»

Цели: Вспомнить с детьми знакомые сказки, учить следить за развитием действия, характеризовать поступки героев, формировать свое отношение к персонажам; учить отвечать на вопросы по содержанию сказки. учить детей различать и передавать интонации, характеры сказочных персонажей, формировать умение детей создавать игровую обстановку.

Развивать у детей выразительность интонации, мимики, движений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88525-proekt-moja-semja