Город счастья

ГОРОД СЧАСТЬЯ

Цель: формировать детско-взрослые отношения в про­цессе общения и совместной деятельности.

Задачи:

привлекать родителей к активному участию в разви­тии детей;

обогащать знания детей о достопримечательностях своего города;

закреплять представления детей о государственной символике;

воспитывать чувство гражданского патриотизма;

развивать творческие способности, фантазию.

План

«Птица счастья» — сказка «Где твое счастье?».

«Наша Родина» — государственные символы:

«Город счастья» — путешествие по достопримеча­тельностям родного города:

семейная викторина «Наш город»;

песня «Ноябрьский вальс» в исп. С.Макаревича;

показ слайдов с видами города.

Практическая часть: изготовление «Птицы счастья».

Заключительная часть.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ведущая приветствует всех собравшихся.

Ведущая.Дорогие ребята и взрослые! Сегодня у нас очеред­ная встреча в семейном клубе «Первоклашка». Я хочупредложить вам совершить небольшое, но увлекательное путешествие в «Город счастья». Что это за город и где он находится, мы узнаем чуть позже. А пока хочу вас, дети, спросить, как вы понимаете, что такое счастье.(Отве­ты детей.)

Ведущая зачитывает стихотворение «Счастье» Овсея Дриза.

Светит солнце?

Это счастье!

И ненастье —

Тоже счастье,

Потому что

Это счастье —

Радоваться чудесам:

И дождю,

И снегопаду,

Речке,

Лесу,

Полю,

Саду

И высоким Синим-синим

Бесконечным Небесам!

В чем еще счастье? Послушайте сказку о том, как Иван искал свое счастье.

Воспитатель рассказывает сказку.

Где твое счастье?

В некотором царстве, в некотором государстве жила-была женщина с сыном Иванушкой. Задумал Иванушка походить по белу свету, поискать свое счастье. Отправился он в путь- дорогу дальнюю, в страны заморские. Вот приходит однажды Иванушка к морю широкому и видит на нем корабли разные. Нанялся он на корабль и поплыл искать свое счастье.

Плывет корабль по морю неделю, плывет другую, а морю конца-края не видно. Сначала море было ласковое да при­ветливое, но вот поднялась на нем страшная буря. Ветер па­руса рвет, мачты скрипят, волны корабль заливают. Не стру­сили, не испугались моряки, выдержали шторм, сохранили корабль. Иванушка вместе с ними две ночи не спал, во всем помогал. Полюбился новый моряк товарищам, понравился капитану.

Много времени провел Иванушка на корабле. Насмо­трелся в заморских странах на зверей диковинных, любовал­ся дворцами прекрасными, но всегда вспоминал землю роди­мую, матушку любимую.

День ото дня все больше грустит Иванушка, все сильнее тоскует. «О чем ты, Иванушка, запечалился, что же ты, мо­лодец, закручинился?» — спрашивают моряки своего това­рища. «Гложет меня грусть-тоска по родному дому, друзья мои верные, — отвечает им Иванушка. — Снится мне каж­дую ночь дом родной да березка белоствольная».

Подумали-подумали моряки и решили помочь своему то­варищу.

Долго ли, коротко ли плыл корабль, только прибыл он, наконец, в тот город, откуда Иванушка поехал счастье ис­кать в страны заморские.

«Ох, и счастлив же я, что снова дома!» — воскликнул Иванушка, ступив на берег.

«Ну, вот и нашел ты свое счастье, — сказали ему друзья на прощание. — Не зря говорят: за морем теплее, а дома светлее».

Под музыку появляется Птица счастья (кукла/сувенир).

Ведущая.Смотрите, к нам прилетела Птица счастья. Давай­те у нее спросим, не знает ли она, где находится счастье.

Счастье там, где человек родился и живет. В пословице говорится: «Где родился, там и пригодился». Дети, вы знаете, в какой стране родились? (Ответ детей.) Ка­кие символы государства вы знаете?

Проводится беседа «Символы России» о гербе, флаге, гимне. Демонстрируется портрет президента РФ.

Беседа по вопросам

Что изображено на гербе? Что обозначают эти симво­лы?

Где можно увидеть изображение герба России?

Назовите цвета флага. Что они означают?

Где можно увидеть изображение флага?

Зачем нужно изображать герб и флаг на автомобилях, на самолетах?+ Что такое гимн?

Как его положено слушать?

Что нельзя делать во время исполнения гимна?

Чей вы видите портрет? Кто такой президент?

Подведение итога беседы.

Ведущая.Родина наша — это страна.

Очень и очень большая она.

Родина наша — это наш дом,

Где мы счастливо и дружно живем.

Ведущая предлагает повеселиться и встать в дружный хоровод.

Исполняется хоровод «Дружат дети всей земли», музыка Д. Львова-Крмпанейца.

Ведущая.Пора нам отправиться в город счастья. Как он на­зывается, вы узнаете из песни.

Исполняется песня «Ноябрьский вальс», музыка и слова С.Макаревича

Ведущая.Вы поняли, что это за город? Правильно! Это наш Ноябрьск, в котором мы с вами живем и которо­му скоро будем справлять 40-летний юбилей. Можно ли его назвать городом счастья? Попробуем разобраться. Для начала хочу узнать, как хорошо вы знаете свой город. Проведем семейную викторину. Напоминаю, что внача­ле отвечают дети, а если они затруднятся ответить, на помощь придут взрослые. За каждый правильный ответ вы получаете фишку.

Проводится семейная викторина «Наш город».

Вопросы

+ Кто основал наш город?

+ Что изображено на гербе нашего города?

+ Какие главные улицы вы знаете?

+ Сколько площадей в нашем городе? Назовите их.

+ Какие парки вы знаете?

+ Как называется улица, на которой вы живете? Почему она так называется?

+. Знаете ли вы памятники знаменитым людям, просла­вившим наш город?

+ Сколько микрорайонов в нашем городе? Назовите их.

Подводится итог викторины. Награждаются победители.

Ведущая.А теперь давайте совершим небольшое путеше­ствие и посмотрим достопримечательности нашего горо­да и проверим, как хорошо мы знаем наш город.

Вторая часть занятия проходит с использованием мультимедийной установки с демонстрацией презентации викторины «Наш город»

Ведущая.Дети, что делают в театре? (Ответы детей.) По­пробуем и мы сейчас побыть в роли актеров и показать знакомую сказку «Репка», но на новый лад.

Драматизация сказки в исполнении детей и родителей.

Ведущая. Предлагаю немного размяться...

Проводится ритмическая гимнастика (с атрибутами).

Ведущая.В нашем городе еще много замечательных и красивых мест, а также пред­приятий, на которых трудятся ваши папы и мамы. Они трудятся для того, чтобы наш город был еще краше, еще богаче, чтобы в нем было хорошо и радостно жить, ведь наш город — большой труженик! И сейчас мы с вами отправляемся в Дом творчества детей, в мастерскую, где у нас есть еще одно интересное дело... Птица счастья принесла для вас вот эти черте­жи, чтобы вы могли сделать себе такую же птицу на счастье.

Практическая часть

Изготовление поделки.

Взрослые и дети работают в паре. Во время деятельности ведущая и воспитатель осуществляют индивидуальный под­ход, дают пояснения, указания по изготовлению.

Детали нужно вырезать, сложить, склеить, и поделка го­това.

Ведущая.Подошла к концу наша экскурсия по городу, и нам пора возвращаться в детский сад...(Демонстрируется слайд с видом детского сада.)

Наш детский сад похож на самолет,

Зайдем в него и полетим в полет.

Приятно нам над городом лететь ,

И с высоты на красоту его смотреть.

Н. Сабурова

Вам нравится наш детский сад? Птице счастья тоже понравилось у нас в гостях. Вы хотите, чтобы она оста­лась? Тех птиц, что вы сделали своими руками, возьми­те домой, пусть они принесут вам счастье! Можем ли мы сейчас ответить на вопрос: где наше счастье? Как вы ду­маете?(Рядом с мамой, с папой, с друзьями.) Можно ли наш город назвать городом счастья? Почему? (От­веты детей.) Да, вы правы, в нашем городе есть все, чтобы быть счастливыми!

Город Ноябрьск – боль и любовь…

В мыслях к тебе возвращаюсь я вновь.

Город-подросток, ты возмужал,

Сердце мое белой ночью забрал.

Север суровый, хмурый и вечный,

Кочки, болота, тайга, бесконечность.

Но для меня ничего нет милей.

В завтра шагай, мой Ноябрьск, смелей!

А чтоб все знали, как нам весело общаться,

Давайте петь, друг другу улыбаться!

Исполняется песня «Мы желаем счастья вам», музыка С. Намина

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89272-gorod-schastja