Интегрированное занятие для детей подготовительной группы «Путешествие в сказки»

Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы

«Путешествие в сказки»

Программные задачи:

- приобщать детей к художественной литературе;

- прививать интерес к рассказыванию знакомых сказок, формировать у детей умение узнавать сказки по некоторым объектам, называть авторские и народные сказки; закрепить знание пословиц и поговорок;

- развивать разговорную речь, умение правильно отвечать на вопросы, расширять словарный запас;

- закреплять умение использовать разные художественные материалы при своей работе;

- воспитывать нравственные качества у детей: умение дружить, быть отзывчивым, сочувствовать другим;

- развивать фантазию, творческую активность, умение работать в коллективе.

Методы и приемы: Сюрпризный момент - Сказочница, игрушка – Баба Яга, игра, подарок – книга «Волшебных сказок»;

Наглядный – декорации сказочного леса, иллюстрации из сказок;

Словесный – беседа, чтение пословиц, стихотворений, ответы детей на вопросы воспитателя;

Практический – дорисовывание сказочных героев леса.

Словарь: закрепить умение детей отвечать на вопрос полным ответом, правильно строить предложения.

Предварительная работа: литературных произведений: пословиц, рассказов, сказок, стихотворений; обсуждение содержания прочитанного, беседы, рассматривание иллюстраций по сказкам, дидактические игры «Из какой сказки герой», «Угадай произведение», «Подскажи пословицу» и многие другие, знакомство с пословицами, заучивание стихотворений наизусть с выражением, загадывание загадок.

Форма занятия: нетрадиционная

Ход занятия.

Дети стоят полукругом в группе. Входит сказочница.

Сказочница: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычное занятие. Сегодня я буду в роли сказочницы. Я знаю очень много интересных сказок, но у меня случилась беда: Баба Яга украла мою книгу «Волшебных сказок», которую я несла вам. Вы поможете мне ее найти?

Дети: Да!

Сказочница: Тогда нам надо отправиться в сказку. Для этого надо закрыть глаза, повернуться вокруг себя и произнести волшебные слова:

Чудо, чудо появись!

Дверца в сказку отворись!

Дети закрывают глаза, поворачиваются и произносят слова. Звучит пение птиц, дети открывают глаза.

Сказочница: Вот мы с вами в сказочном лесу! Слышите, как поют сказочные птицы?

Дети: Слышим.

Сказочница: Посмотрите, здесь все волшебное. А под елкой что там? Здесь конверт. Давайте посмотрим, что в нем.

Сказочница из конверта достает задание.

Сказочница: Это сама Баба Яга задала нам задачки, чтоб нам было трудней найти ее. Здесь задание для нас.

Назовите несколько авторских и несколько народных сказок.

Дети называют название сказки и автора, если это авторская сказка.

Сказочница: Молодцы, ребята! А скажите, чем отличаются авторские сказки от народных?

Ответы детей.

Сказочница: Ну, вот и первое испытание мы прошли. Идем дальше. Смотрите и следующее задание.

Назовите пять сказок, в которых добро побеждает зло.

Дети говорят сказку и ее автора, если она авторская.

Сказочница: Молодцы! А мы все ближе и ближе к домику Бабы Яги. Смотрите и третий конверт, а там еще одно задание для нас.

Сказочница достает задание:

Необходимо назвать пословицы и о дружбе

Дети говорят пословицы.

Сказочница: Наверное, совсем близко мы. Вы отлично справляетесь со всеми заданиями Бабушки. Но вот еще один конверт, а в нем еще задание.

Сказочница берет четвертый конверт:

Угадайте из какого произведения отрывки:

«Хаврошечка», русская народная сказка: «Три сестры бросились одна перед другой к яблоне. А яблочки – то висели низко, под руками были, а тут поднялись высоко, далеко над головами. Сестры хотели их сбить – листья глаза засыпают, хотели сорвать – сучки косы расплетают. Как ни бились, не метались – руки изодрали, а достать не могли…»

«Сказка о царе Салтане, о его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», А. С. Пушкин: «А хозяюшкой она

В терему меж тем одна

Приберет и приготовит.

Им она не прекословит,

Не перечут ей они…»

«Двенадцать месяцев», С. Я. Маршак: «Вот и лес. Тут уже совсем темно – рук своих не разглядишь. Села девочка на поваленное дерево и сидит. Все равно, думает, где замерзнуть. И вдруг далеко меж деревьев сверкнул огонек…»

«Серая шейка», Мамин-Сибиряк: «Зима заканчивалась, и у точка с нетерпением дожидалась прихода весны. Всоре снег стал таять. Тут как тут появилась Лиса. – Старая знакомая! – закричала она и стала гоняться за Уточкой, которая притворилась больной…»

Сказочница: Молодцы, ребята! Мы совсем близко к домику Бабы Яги. Вы слышите, кто-то шепчет что-то? Это загадка, послушайте-ка:

Бабка эта кривонога, и горбата, как клюка.

Нос крючком и грубовата,

Эта Бабушка… (Яга)

Сказочница с детьми подходит к декорациям – домик на курьих ножках, рядом игрушка Бабы Яги.

Сказочница: А вот ребята и сама Бабушка Яга. Здравствуй, Бабушка. Мы все испытания преодолели. Отдай нам, пожалуйста, книгу «Волшебных сказок».

Сказочница от имени Бабы Яги: Баба Яга говорит, что отдаст нам книгу, если мы с ней немного поиграем.

Сказочница: Конечно, бабушка поиграем. Правда, ребята, поиграем немного с Бабушкой Ягой.

Сказочница одевает игрушку Бабы Яги на руку.

Физ. Минутка

Баба Яга, костяная нога

Рано утром встала,

Лицо умывала.

Замесила пироги,

Истопила печку,

Подмела везде полы,

Села на крылечко.

А потом и говорит:

«У меня чудесный вид!»

Сказочница: Ну вот, мы с тобой поиграли, отдай нам книгу.

Сказочница: Баба Яга говорит, что она расстроена, ей скучно одной и она не хочет, чтоб мы уходили.

Сказочница детям: Ребята, а давайте нарисуем Бабе Яге сказочный лес новый, в нем будет много сказочных героев.

Сказочница просит детей пройти за стол. Там расположены разнообразные изобразительные материалы: фломастеры, восковые мелки, карандаши цветные, есть лист с незаконченным сказочным героем.

Сказочница: Садитесь, ребята, за стол. И дорисуйте сказочного героя, а потом мы их поместим в сказочный лес к Бабе Яге. Дети дорисовывают героев под звуки пения птиц. Воспитатель помогает тем, кто не может справиться. Законченные работы прикрепляют к картине «Сказочный лес», которая висит на доске.

Сказочница:Молодцы, ребята. Много красивых героев нарисовали Бабушке, ей теперь не будет так скучно. А давайте еще порадуем Ягу, прочитаем ей стихотворения.

Дети читают два стихотворения наизусть.

Баба Яга отдает Сказочнице книгу, благодарит, за помощь.

Сказочница: задержались мы Бабушка, у тебя, пришла нам пора возвращаться в детский сад.

Дети с воспитателем поворачиваются вокруг себя и оказываются в группе.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. А что вам понравилось в нем?

Дети рассказывают о своих впечатлениях.

Воспитатель: За то, что вы мне помогли, эту книгу «Волшебных сказок» я дарю вам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90222-integrirovannoe-zanjatie-dlja-detej-podgotovi