Конспект занятия по психологии «Лесная сказка»

Конспект занятия по психологии «Лесная сказка».

Цели: формирование адекватных эмоциональных состояний и проявлений в контактах с окружающим миром.

 Задачи:

Закрепить умение узнавать, показывать эмоции, словесно обозначать и адекватно реагировать на них.Обучать детей анализу своего внутреннего состояния и состояния других людей.

Совершенствовать коммуникативные навыки детей.

Учить внимательно следить глазами за движущимися объектами, в целях профилактики утомления глаз.

Создать благоприятные условия для творческой самореализации каждого ребёнка. Научить детей находить сходство изображения неясных очертаний с реальными образами и объектами.

Психолог:

1.Здравствуйте дети! Я очень рада встрече с вами и тому, что вы пришли с хорошим настроением. У меня тоже хорошее настроение. А что делают люди, когда у них хорошее настроение? (ответы детей) Послушайте стихотворение

2.Стихотворение “Король Боровик” (В. Приходько)

Психолог. Читает стихотворение.

Шёл король Боровик. Через лес напрямик 
Он грозил кулаком, И стучал каблуком. 
Был король Боровик не в духе:
Короля покусали мухи.

Психолог. Какое у короля настроение? (Ответы детей)А как вы догадались? (ответы детей)

Психолог. Я прочитаю стихотворение ещё раз, а вы будете действовать согласно тексту.

Психолог. Ой, что же мне делать? Сколько сердитых королей! Что же мне поможет?

(Ответы детей)

Волшебная палочка!

2. Игра-упражнение “Лёша, Лёша повернись, повернись и улыбнись”

Психолог.

Психолог прикасается волшебной палочкой к плечу каждого ребёнка и говорит: “Лёша, Лёша повернись, повернись и улыбнись”,

Лёша поворачивается на 180 градусов и улыбается.

3. Ребята, вот какие чудеса, вы все опять стали добрые и счастливые. Давайте придумаем волшебную историю и нарисуем путь нашему королю, волшебным рисом, чтоб он тоже стал добрым. Я начну историю, а вы все продолжите. (Пошёл король дальше через лес, на пути он увидел ёлочку, которая вежливо с ним поздоровалась, затем он увидел красивые цветы, которые подарили ему чудесный аромат, а солнышко так ласково светило и согревало короля, что он стал опять добрым, как и прежде.)

4. А вы хотите посмотреть на этот сказочный лес? (Гимнастика для глаз) Молодцы, вы внимательно смотрели, а теперь давайте поиграем.

5. Какая чудесная поляна, так и хочется на ней поиграть. Дети играют в игру «Капельки». Цель: тренировка внимания, контроль двигательной активности. Дети под музыку хаотично двигаются между собой. Когда музыка затихает, они слушают и считают количество хлопков психолога. Если психолог хлопнет 2 раза, то дети объединяются в пары, если 1- по одному, если много хлопков – обнимаются все вместе.)

6.Клякс графия «Ребята, а что же это за странные рисунки на нашей поляне. Кажется, кто то пролил краски на бумагу и испачкал ее, вот что получилось (демонстрация клякс). Давайте превратим эти кляксы в красивые рисунки!» (дети выбирают себе кляксы и дорисовывают их).

Мальчики и девочки себе выбирают кляксы.

Релаксация: Какие у нас красивые рисунки получились. Давайте покажем нашим гостям. Повесим на доску.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91419-konspekt-zanjatija-po-psihologii-lesnaja-skaz