- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимние игры и забавы «В гостях у медведя»
Зимние игры и забавы.
В гостях у медведя.
Действующие лица: воспитатель
Медведь
Цель: развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры; способствовать двигательной активности зимой.
Воспитатель: кто-то, кто-то ветками трещит
Кто-то, кто-то к нам сюда спешит.
Медведь:Я зимой в берлоге спал,
Но мне кто-то помешал.
Вот кого сейчас найду
Я в берлогу отведу.
(проводится игра «У медведя во бору»)
М: Разбудили вы меня ребятки,
Отгадайте же теперь мои загадки.
С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые …(снежинки)
Не колючий, светло-синий
По кустам развешан …(иней)
У нас под крышей
Белый гвоздь висит.
Солнце взойдет –
Гвоздь упадет. (сосулька)
Неизвестно где живет.
Налетит деревья гнет
Засвистит – по речке дрожь.
Озорник, а не уймешь. (ветер)
Снег на полях,
Лед на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (зима)
М:Отдохнули мы немножко
А теперь попрыгаем по каменной дорожке.
(на асфальте рисуются кружки камушки, выбираются два участника, кто быстрее допрыгает до медведя по камушкам. Проводится 3-4 раза)
М:А сейчас мы с вами еще немного поиграем. Давайте поиграем в «Веселых медвежат».
Гуляет по лесочку дети ходят вперевалку, подражая
Семейство медвежат движениям медведей.
Под лапами листочки
И веточки хрустят
Под елочку сели дети садятся на корточки, руки
Решили отдохнуть под щечку.
Закрыли мишки глазки
Им хочется вздремнуть
Немного отдохнули – дети встают потягиваются, идут
И снова в дальний путь переваливаясь, топая ногами.
Идут, ногами топают,
По лесу только хруст.
Пошло кругом веселье
Медведей не унять дети танцуют и веселятся.
Под елочкой заснеженной
Все начали плясать.
(повторяется 2-3 раза)
М: дружно с вами мы играли
Вы наверное устали?
Д:нет!
М:я игру для вас припас,
Сил раз полон у вас запас.
Белые медведи.
(обозначается льдина. На ней стоят двое водящих – белые медведи). Остальные на площадке медвежата. По сигналу воспитателя водящие, взявшись за руки выбегают на площадку и ловят медвежат: догоняют игрока и берут его в свою цепочку. Других медвежат они ловят уже вместе. (Игра продолжается до тех пор, пока в цепочке не окажутся все медвежата).
«Кто быстрее добежит»
М: Вот мы свами поиграли загадки по отгадывали. Вы очень веселые ребята. Но не могу я больше играть очень хочется мне спать. До свидания! До встречи!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92766-zimnie-igry-i-zabavy-v-gostjah-u-medvedja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.