Час общения «Счастье- в роскоши человеческого общения»

Час общения

«Счастье в роскоши человеческого общения»

Цели:

-развитие коммуникативных навыков в процессе общения.

-формирование представления о значении общения, о правилах культурного общения.

Задачи:

помочь обучающимся понять ценность человеческого общения;

раскрыть содержание понятия "общение";

показать значение общения в жизни человека;

познакомить с правилами культурного общения.

Форма проведения мероприятия: час общения

Оформление:плакаты с высказываниями , рецепты счастья, памятки о культуре общения, слайды «Общение»

Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения.

А.Сент-Экзюпери

Нет большего счастья, чем чувствовать, что люди любят тебя и радуются твоему присутствию.

Ш.Бронте

Наслаждение общением – главный признак дружбы.

Аристотель

“Тот, кто думает, что может обойтись без других, сильно ошибается; но тот, кто думает, что другие не могут обойтись без него, ошибается еще больше”.
Ф. Ларошфуко

Человек немыслим без людей.
Гете

Уважение к людям есть уважение к самому себе.
Голсуорси

Ход мероприятия

Ведущий 1:

Нам встречи привычные радость приносят,

Прощаясь, увидится вновь мы спешим.

Общение с другом - великое счастье,

Веление сердца, потребность души.

Ведущий 2:

Общение важно – это жизнь,

Общение есть дыхание!

Жить нелегко, но ты держись,

Ведь жизнь есть испытание!

Ведущий 1: Дорогие ребята! Общение – одно из самых больших достоинств человечества. И как вы уже догадались ,речь на нашем сегодняшнем мероприятии пойдет об общении.

Известный французский писатель Антуан Сент-Экзюпери говорил, что «единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения». Как вы понимаете это высказывание? Счастье общения оценивает каждый, кому надолго приходится оставаться в одиночестве.

Ведущий 2: Учиться жить среди людей, уметь общаться, так же важно, как изучать математику или экономику, покорять горные вершины или исследовать морские глубины. И если вы хотите прожить интересную, полноценную жизнь, без умения жить в согласии с другими людьми - не обойтись, для этого необходимо учиться общению.

Ведущий 1: Общение – одно из самых больших достоинств человечества. Общение – это обмен информацией и эмоциями между людьми. Человеку обязательно надо разговаривать с другими, строить взаимоотношения .

Ведущий 2: Люди общаются друг с другом, когда хотят о чём-то спросить собеседника, что-то сообщить, к чему-то его побудить, а то и просто «поболтать» с ним.

В разных случаях люди говорят по-разному. Возьмите, например, себя. В группе-семье вы общаетесь с воспитателями, братьями и сёстрами, в школе – с учителями и одноклассниками, в спортивной секции – с тренером и друзьями-спортсменами.

Ведущий 2:- А сейчас ,ребята, давайте образуем полукруг и друг друга поприветствуем!

Киваем небрежно, друг с другом встречаясь,

А то и проходим, не сделав кивка.

«Приветик- салютик», Фальшивое «чао», Бесстрастное «будь» И пустое «пока».

А сколько приветствий, простых и прекрасных,

Бытует на нашей земле испокон:

«Счастливо!», И «доброе утро»,

И «здравствуй» , «Бывайте здоровы», «Земной вам поклон»

Игра-упражнение "Приветствие".

(Задание состоит в том, чтобы назвать партнера по имени и поприветствовать его. Партнер должен в ответ назвать имя и тоже поприветствовать соседа. .( Дети приветствуют друг друга на 3 языках: русском, английском, казахском)

Ведущий1:Вы можете сказать, что нет ничего естественнее и проще, чем разговаривать с кем-то. И незачем специально учиться этому. Однако далеко не всё так просто. Язык необходим, чтобы люди могли общаться. А ведь как порой в общении нам не хватает нужных слов. Важно понимать, что слово оказывает огромное воздействие на человека: "Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно войска за собой повести".

Звучит музыкальное произведение на фоне которого педагог читает притчу.

Притча о гвоздях

Жил-был юноша с плохим характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей и сказал: "Забивай один гвоздь в ворота сада каждый раз, когда потеряешь терпение или поругаешься с кем-либо". В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада. В последующие недели научился контролировать количество забитых гвоздей, уменьшая его изо дня в день. Понял, что проще контролировать себя, чем забивать гвозди. Наконец, наступил тот день, когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Тогда он пришел к отцу и сказал ему эту новость. Тогда отец сказал юноше: "Вынимай один гвоздь из ворот каждый раз, когда не потеряешь терпения". Наконец, наступил тот день, когда юноша смог сказать отцу, что вытащил все гвозди. Отец подвел сына к садовым воротам: "Сын, ты прекрасно себя вел, но посмотри, сколько дырок осталось на воротах!". Никогда они уже не будут такими как раньше. Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те, что на воротах. Можешь вонзить в человека нож и потом вытащить его, но всегда останется рана. И будет не важно, сколько раз ты попросишь прощения. Рана останется. Рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая. Общение с людьми - это редкое богатство! Они заставляют тебя улыбнуться и подбадривают. Они готовы всегда выслушать тебя. Они поддерживают и открывают тебе свое сердце. Будь терпимее к людям!

Ведущий2: -Ребята сейчас вы прослушали притчу о юноше и о его мудром отце. Какой смысл вы здесь увидели?

(ответы детей: .. Рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая).

Ведущий 2: Можешь вонзить в человека нож и потом вытащить его, но всегда останется рана. И будет не важно, сколько раз ты попросишь прощения. Рана останется. И действительно, рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая. Общение с людьми - это редкое богатство! Они заставляют тебя улыбнуться и подбадривают. Они готовы всегда выслушать тебя. Они поддерживают и открывают тебе свое сердце. Будте терпимее к людям!)

Стихотворение «Слово о словах».

Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай – не спеши,
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.
Оно то жаворонком вьется,
То медью траурной поет.
Покуда слово сам не взвесишь,
Не выпускай его в полет.
Им можно радости прибавить
И радость людям отравить.
Им можно лед зимой расплавить
И камень в крошку раздолбить.
Оно одарит, иль ограбит,
Пусть ненароком, пусть шутя,
Подумай, как бы им не ранить
Того, кто слушает тебя.

Игра “Комплимент”

Ведущий1: Ребята ,давайте сделаем друг другу комплименты

(На листочках написаны имена одноклассников. Каждый ученик вытягивает по очереди листочек с именем. Необходимо сделать комплимент этому человеку.)

(дети говорят комплименты)

Сережа – Маше : Ты Мария , просто хороша:

И красавица и добрая душа !

Чувство юмора тебе не занимать

Нам случалось: с твоих шуток хохотать !

Леша – Лене: И улыбка и душа

Как ты Лена хороша !

Вика – Анжеле:Ты прикольная девченка!

И тебе к лицу юбчонка,

Джинсы брюки и пальто

Платье , форма и манто,

Говорят твои друзья:

Без тебя никак нельзя!

Лена – Вике: Говорят твои подруги:

Лучше нет тебя в округе

Говорят учителя ,

Потрудились все не зря !

Анжела – гостям: Хочу Вам сделать комплимент !

И вот сейчас настал момент

Часы летят , а дни бегут

Успех и счастье – Вас непременно ждут !

Ведущий1: Ребята, чего мы ждем от друзей– хорошего или плохого? Верим ли мы в людей, доверяем ли им?

Ведущий2: Доверие – это вера в чистые помыслы. Мы видим в окружающих прежде всего те качества, которые развиты в нас самих. Доброжелательный человек отметит доброжелательность, коварный сам вечно ищет подвоха от других. Нужно верить, что мы живем среди хороших, умных, честных людей. То, что мы называем уважением человека-это вера в доброе начало в нем.

Ведущий1:Ребята ,прослушайте загадки и дайте на них ответ

- Она ничего не стоит, но много дает.

- Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает.

- Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда.

- Никто не богат настолько, чтобы обойтись без нее, и нет такого бедняка, который не стал бы от нее богаче.

- Она создает счастье в доме и служит паролем для друзей.

(улыбка)

Ведущий2:. Обратите внимание на фразу: «Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам!»

Как насчет улыбки? Я имею в виду настоящую, согревающую сердце улыбку, которая исходит изнутри, которая ценится так высоко.

(3вучит медленная музыка.)

Ведущий1:. Сядьте поудобнее, закройте глаза, держите высоко голову. Наполните легкие воздухом до отказа. Улыбнитесь на выдохе. Молодцы! Теперь посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Улыбнитесь, скажите несколько приятных слов.

Ведущий1: Что вы почувствовали, улыбаясь другому человеку?

Ведущий2:А что вы почувствовали, когда улыбались вам? Запомните и сохраните эти ощущения. Вам было, несомненно, приятно, ведь улыбка – это лучшее противоядие, созданное природой от неприятностей. Научимся же давать другим то, что мы хотели бы получить от других.

Песня «Подари улыбку миру»

1)Пусть зажгутся в небе звёзды,

И на сцене вспыхнет свет,

Пусть оставит память в сердце

Этот день на много лет.

Лучик радости на лицах,

И слезы счастливой след,

Этот праздник будет длиться,

Будет длиться много лет!

Припев:

Подари улыбку миру,

Звёзды новые зажги,

Песню радости и счастья

Всей планете подари!

Подари улыбку миру,

Радугу цветных огней,

Улыбнись улыбкой счастья,

Сердце каждого согрей!

2)Пусть танцует вся планета,

Пусть уйдут печаль и грусть,

Верю я, что мы с тобою

Встретимся когда-нибудь!

Ты подаришь мне улыбку,

Ты помашешь мне рукой,

Этот праздник повторится

И подружит нас с тобой!

3)Пусть летят года, как птицы -

Лица, страны, города,

Этот праздник повторится -

Веришь ты и верю я!

Всё однажды повторится,

Мы споём с тобой опять,

Музыка добра и света

Будет над землёй звучать!

ДРУЗЬЯ – БЕСЦЕННОЕ БОГАТСТВО

Как хорошо, что есть друзья на белом свете!
Как замечательно, что есть кому лить слёзы!
Как восхитительно жить вместе на планете:
Гулять в лесу, растить прекраснейшие розы,

Смотреть на небо, слышать песни гордой птицы,
Кормить оленя из ладони осторожно
И самолётик вместе сделать из страницы...
Когда мы рядом – словно всё для нас возможно!

Друзья – бесценное богатство и награда
За доброту и сострадание к другому.
Друзья – заветная поддержка и отрада,
Всегда поможем другу дорогому.

Как хорошо, что есть друзья на этом свете!
Мы понимаем, что уже не одиноки.
Вы – наша гордость и улыбка на планете,
И только вам мы посвящаем эти строки!

Ведущий1: Ребята ,предлагаю вам выполнить наше следующее задание : вы должны произнести фразу " ты настоящий друг" как можно выразительнее, отразив в интонации (написанной на карточке) следующие чувства (удивление, радость, веселье, безразличие)

Приглашаются участники которые получат карточки с перечислением интонаций. Участники (поочередно) должны произнести слово " ты настоящий друг" как можно выразительнее, отразив в интонации (написанной на карточке) следующие чувства (удивление, радость,безразличие,грусть)

Ведущий 2: Какой можно сделать вывод из этого простого упражнения?

Ответы детей: одно и тоже слово можно сказать с разной интонацией)

Ведущий 2:Очень важно следить не только за тем, что вы говорите, но и с какой интонацией вы обращаетесь к человеку.

Ведущий1: Любое обращение, адресуемое нами кому-либо, может быть окрашено различными эмоциями, чувствами, настроениями. Иногда люди говорят одни и те же слова, но в одном случае у них устанавливаются с собеседником хорошие отношения, а в других - плохие, приводящие к ссорам, конфликтам. Да, многое зависит от интонации, от выражения лица говорящего.

Песня «Друзья»

Ведущий 1: Всем известно, что у каждого здорового человека пять чувств - зрение, слух, вкус, обоняние, осязание. С их помощью человек знакомится с окружающим миром. Но есть шестое чувство, помогающее устанавливать контакт с людьми. Оно, к сожалению не дано нам от рождения, и его надо в себе воспитывать. Давайте попробуем проверить, если у вас способность устанавливать контакт с людьми. Предлагаем вам маленькие рассказы, где вы должны определить, какие ошибки при общении совершили их герои.

1-й рассказ

Анжела пришла в гости к подруге Лене. В клетке сидела замечательная яркая птица - любимый Ленин попугай.

- Ничего себе птичка. Симпатичная, - сказала Анжела, - у меня такая же была. Только сдохла. Они долго не живут. Нежные очень.

Лена загрустила и замолчала. Анжела не смогла в этот день общаться с Леной.

Ведущий2:Подумайте, какую оплошность допустила Анжела? Как бы вы вели себя на ее месте?

2-й рассказ

За пять минут до первого урока учащиеся сидели в классе и обсуждали новую покупку Анжелы .Вика пришла последней. У нее был расстроенный вид, заплаканные красные глаза.

- Почему у тебя глаза на мокром месте? - громко закричала Катя. - Что у тебя случилось? Расскажи! Кто тебя обидел?

- Ну, давай, давай, рассказывай! - подскочила к Вике Наташа.

- Что случилось? Почему у тебя слезы? - закричали все.

Вика разрыдалась и выбежала из класса. Все недоуменно пожали плечами.

Ведущий2:В чем была ошибка Анжелы, Лены и Маши? Что бы вы сделали на их месте?)

Ведущий 2: Итак, герои этих маленьких рассказов не умеют правильно общаться со своими товарищами. У них нет шестого чувства. Кто обладает чувством такта - шестым чувством, никогда не будет назойливым, не утомит того, с кем общается, не обидит, не пошутит некстати.

Ведущий 1:Воспитывайте в себе тактичность в общении. Начните с близких людей. Не упускайте случая выразить им свое одобрение и благодарность. Не скрывайте своего положительного отношения к окружающим. Мы много общаемся друг с другом, но очень часто не замечаем в некоторых своих одноклассниках тех замечательных качеств, которые видны другим.

Ведущий2: У каждого из нас в течение дня происходят десятки встреч с разными людьми - в школе, в гостях. И всякий раз настроение, самочувствие, работоспособность наша с вами во многом зависят от того, приветливы ли они были, доброжелательны или раздражительны и грубы?

Ведущий1: Ребята, давайте дружить

Давайте дружить!

Давайте будем 

Дружить друг с другом, 

Как птица — с небом, 

А поле — с плугом, 

Как ветер — с морем, 

Трава — с дождями, 

Как дружит солнце 

Со всеми нами!.. 

Давайте будем 

К тому стремиться, 

Чтоб нас любили 

И зверь, 

И птица 

И доверяли

Повсюду нам, 

Как самым верным 

Своим

             друзьям!..

Ведущий 1:Сегодня мы много говорили об общении ,так давайте установим правила общения ,которые помогут вам общаться (выходят дети )

Презентация « Правила общения» (Выходит десять учеников ,зачитывают правила)

Первый: В вежливости проявляется отношение к другим людям. Вежливый человек не причиняет другому неприятностей и обид.

Второй: Надо быть вежливым в словах, в тоне, в жестах и действиях. Вежливые слова, сказанные грубым голосом, перестают быть вежливыми.

Третий: Сила «Волшебных слов» зависит от того, как ты их скажешь: вежливо, приветливо, глядя на того, к кому обращаешься, или резким тоном отвернувшись в сторону.

Четвертый: Проснувшись, говори ребятам: «Доброе утро», а вечером, ложась спать: «Спокойной ночи». Вежливый человек всегда здоровается и прощается.

Пятый: Здороваться надо со всеми, кого встречаешь в этот день. Если твоя учительница стоит рядом с другими учителями, нельзя здороваться только с ней. Надо, обращаясь ко всем, отчетливо сказать «Здравствуйте!»

Шестой: Невежливо не отвечать на приветствие. Если ты сидишь, а в комнату вошел взрослый, встань, чтобы с ним поздороваться. С взрослыми надо здороваться первым. Если к тебе обратился взрослый, а ты сидишь, встань и разговаривай стоя.

Седьмой: Всегда говори «спасибо» взрослому или своему товарищу, если они чем-то помогли тебе, сделали подарок, оказали услугу. После еды скажи «спасибо» тому, кто тебя накормил.

Восьмой: Надо извиниться, если задел кого-то, что- то уронил: «Простите меня, пожалуйста», «Извините меня».

Девятый: Извиниться не забудь и тогда, когда тебе надо срочно обратиться, и ты отрываешь человека от дела или перебиваешь говорящего: «Простите, пожалуйста, Зинаида Сергеевна. Мне надо сказать…». Десятый: Уходя из школы, от товарища, из гостей, не забудь сказать «до свидания». Забирая шапку, оставляй улыбку

Ведущий 2:Ребята,запомните правила общения и применяйте их везде и всегда!( все участники получают памятку с правилами общения)

Правила культурного общения:

•Уважай собеседника.

•Будь тактичен.

•Не унижай собеседника.

•Не принижай его достоинств и не ставь его в неловкое положение.

•Будь внимателен к собеседнику.

•Умей слушать и слышать, не перебивай его.

•Стремись к взаимопониманию.

Ведущий 1:. Сегодня у нас на нашем часе общения будет необычный стул .Давайте назовем его « стул откровения». Мы сейчас с вами поделимся впечатлениями от сегодняшней встречи, а поможет нам в этом наш стул откровений. Севший на этот стул должен поделиться впечатлениями от нашей встречи, может сказать друг другу слова благодарности ,а может попросить прощение у кого- либо, рассказать стихотворение, сказать напутствующие слова.

Ведущий 2: Теперь, когда вы узнали об общении намного больше, мы надеемся, у вас появится много новых хороших друзей .Очень хочется, чтобы после сегодняшнего часа общения, вы задумались над тем умеете ли вы общаться и что нужно сделать для того чтобы было хорошо и вам, и окружающим вас людям.

И в заключении нашего мероприятия мы хотим поделиться с вами рецептом счастья :возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошенько перемешайте. Намажьте на кусочек вашей жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своем пути

(Всем раздаются листы с рецептом счастья)

Ведущий1: И на прощанье давайте споем все вместе песню «Давайте говорить друг другу комплименты!»

Всем спасибо за труд и приятное общение! Мы желаем вам здоровья, улыбок и хорошего настроения!

Приложение

Памятка

Правила культурного общения:

•Уважай собеседника.

•Будь тактичен.

•Не унижай собеседника.

•Не принижай его достоинств и не ставь его в неловкое положение.

•Будь внимателен к собеседнику.

•Умей слушать и слышать, не перебивай его.

•Стремись к взаимопониманию.

Р ецептсчастья

Состав: возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошенько перемешайте. Намажьте на кусочек вашей жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своем пути

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98506-chas-obschenija-schastev-roskoshi-cheloveche