Конспект занятия по развитию речи «Ярмарка народных игрушек»

Тема: Ярмарка народных игрушек.

Цель: Познакомить детей с народными игрушками. Раскрыть понятие ярмарки. Пополнять и активизировать словарный запас. Развивать речь детей.

Программное содержание: Формировать умение

- отвечать на вопросы по содержанию прослушанного текста;

- участвовать в диалоге при обсуждении;

Развивать патриотические чувства через знакомство с русскими народными игрушками.

Использование артикуляционная гимнастики «упражнение лошадка» – оно предназначено не только для подготовки органов артикуляции к постановке и произнесению звука, но и для развития у учащихся воображения, внимания, произвольности, усидчивости.

Материал: русские народные костюмы по количеству детей, Семеновские матрешки, дымковские игрушки, музыкальные инструменты, карусель из ленточек на полочке для подвижной игры.

Ход занятия.

Под веселую музыку в группу вбегает петрушка и кричит

- Здравствуйте, гости дорогие, 
Малые и большие! 
Лохматые и усатые, 
Молодые и женатые!
У нас сегодня ярмарка - шумный базар. 
Здесь найдёте на любой вкус товар!
Прежде всего, как водится, 
Давайте знакомиться.

Я - потешник-скоморошка, 
А зовут меня Тимошка! 
Я танцор и певец, 
Удалец-молодец. 
/Ногами пою, голосом пляшу, 
В общем, во как живу! (показывает большой палец). 
Всех приглашаю на праздник наш!

- Ребята а вы хотите на ярмарку попасть? Тогда переодевайтесь и со мною собирайтесь!

-Чтоб туда скорей добраться, будем мы сейчас стараться. Все садитесь на коней и поскачем поскорей.

- Как лошадка цокает?

артикуляционная гимнастика «упражнение лошадка»

Входим под музыку в музыкальный зал.

Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Мы живём в одном краю- всех я вас приветствую!

-Ой ребята посмотрите куда мы с вами попали

Дети – на ярмарку

- А вы знаете что такое ярмарка???? ярмарка – это место, где продаётся разный товар, в давние времена не было магазинов и люди устраивали ярмарки. Продавали и покупали на ярмарках все что угодно и зверей и продукты и конечно игрушки сделанные своими руками. (Просмотр презентации)

1 стол Матрешки (На столе стоит множество разных матрешек)

Предлагаю детям послушать стихотворение.

Россия наша славится

Расписными ложками,

А еще гордится

Русскими матрешками.

В каждом доме ей почет,

Все встречают с ласкою,

Потому что вместе с ней

Дом наполнен сказкою.

- Что это ребята?

Д.Матрешка

-Называется она матрешка Семеновская, а называют так потому что изготавливали матрешки в городе Семеново.

Мастера вначале вырезают из дерева матрешку потом намечают тонкой кисточки контуры лица, глаза, губы, наводят румянец. Затем рисуют платок на голове у матрёшки, рисуют юбку, передник, руки. Основой композиции в росписи семёновской матрёшки, считается фартук, на котором изображён

-дети что изображено на фартуке?

- Д.букет пышных цветов.

-на голове у матрешке что одето?

-Д.платок.

-Какая матрешка?

-Д.красивая

- Скажите а из чего сделана матрешка?

-Д. из дерева

-Кто ее сделал?

-Д.мастер

-В каком городе делают матрешек?

-д. Семеново

-Во что одета матрешка?

- Похожи они друг на друга. Чем?

- Чем отличаются друг от друга? Вопросы о размере, цвете, форме.

- Ребята ,а вы знаете что на ярмарке не только покупали и продавали товар но еще пели и плясали давайте споем песенку про матрешек!

- Молодцы ребята

2 стол. Дымковские игрушки.

Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом,

Голубые дали,

И село большое “Дымково” назвали.

- в селе Дымково делали вот такие игрушки. Посмотрите что у нас здесь стоит?

- д.Игрушки.

- Из чего сделаны эти игрушки?

Д. из глины.

- Что с ними делали чтоб игрушки стали крепкими?

Д. Обжигали в печи.

- А что делали потом с игрушками? (если дети затрудняются ответить)

- Остынет игрушка после печи и мастер её погружает в мелко молотый мел, а потом в молоко. Высохшая игрушка становится белой.

- Что дальше делает мастер?

-Игрушки расписывают яркими красками разными простыми узорами. Это яркие пятна, круги, зигзаги, полосы, клетка. И получаются вот такие красивые игрушки.

1. Ребенок Дымковский индюк хорош!

Лучше в мире не найдешь!

Красный, синий, золотой –

Вот какой он расписной!

2. Ребенок

Дымковская барышня.

Ходит не спеша.

Ею все любуются – Ах, как хороша!

3. Ребенок

За студеною водицей,

Водоноска молодица,

Как лебедушка плывет,

Ведра зеленые несет.

- Вот какие яркие, веселые, нарядные игрушки делают дымковские мастера.

3. стол музыкальные инструменты.

-Ребята посмотрите еще на нашей ярмарке есть музыкальные инструменты.

- А вы знаете что это за инструменты?

Ложки, дудочки, свистульки, бубенцы, трещотки.

Давайте каждый возьмет себе инструмент и попробуем сыграть на них.

Пока музыка звучит вы играете на своем инструменте, музыка прекращается и ваши инструменты затихают. (Повторяем 2-3 раза)

- Молодцы очень красивая мелодия у нас получилась.

Подходи, честной народ! 
Ярмарка к себе зовет! 
Ярмарка не даст скучать! 
Петь заставит, и играть!

-А вы хотели бы поиграть в игру

Подвижная игра “Карусель”.

Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели,
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра!

Рефлексия с колпаком. Колпак одеваем ребенку на голову и он отвечает на вопрос.

- Молодцы ребята понравилось вам наше занятие?

- Скажите где мы сегодня были?

- А зачем устраивали ярмарки?

- Что покупали и продавали на ярмарках?

- Про какие игрушки вы сегодня узнали?

- Из чего сделаны матрешки?

- Из чего сделаны дымковские игрушки?

- На каких музыкальных инструментах вы сегодня играли?

- А что вам понравилось больше всего?

Знаете ребята на ярмарках еще угощали всякими сладостями, так вот и я вас тоже угощаю вкусными конфетами.

-Наступает час прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим вам: “До свиданья!
До приятных, новых встреч!”

-Тут и ярмарки конец, 
Кто играл, тот молодец!

Ребята запрягаем своих лошадок и поедем обратно в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99655-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-jarmark