Пальчиковая гимнастика на логопедических занятиях (для учащихся 1-х классов)
Пальчиковая гимнастика для 1 класса на логопедических занятиях: эффективный инструмент развития речи и мелкой моторики у детей с ЗПР. Упражнения помог
Мои публикации
Рекомендации для родителей детей с ОВЗ «Комплекс упражнений для развития речевого дыхания и голоса»
Правильное речевое дыхание — основа четкого звукопроизношения, плавной артикуляции и сильного голоса у ребенка. Этот бесплатный комплекс упражнений ра
Развитие мелкой моторики с использованием подручного материала для детей младшего школьного возраста с ОВЗ
Практическое руководство с играми и упражнениями для развития мелкой моторики у младших школьников с ОВЗ. В материале представлены эффективные техники
Оценивание результатов обучения младших школьников с ЗПР по учебному предмету «Русский язык»
Особенности оценивания результатов обучения младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР) по русскому языку в начальной школе. В материал
Тематическое планирование по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» для обучающихся с РАС
Готовое тематическое планирование по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (третий год
Индивидуальный образовательный маршрут «Коррекция нарушения звукопроизношения у младших школьников с ОВЗ»
Индивидуальный образовательный маршрут посвящен коррекции нарушений звукопроизношения у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Мат
Рабочая программа коррекционно-логопедических занятий для обучающихся с РАС
Рабочая программа коррекционно-логопедических занятий для обучающихся с РАС (расстройствами аутистического спектра) в начальной школе. Адаптированная
Викторина по русскому языку для обучающихся с ОВЗ
Викторина по русскому языку для обучающихся с ОВЗ «Я знаю русский язык» создана для учеников 4 класса. Интерактивный материал помогает проверить и зак
Влияние речевых расстройств у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата на учебную деятельность
Речевые расстройства у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) напрямую влияют на успешность обучения в начальной школе. В материале п
Выступление на МО учителей начальных классов «Развитие речи младших школьников с ОВЗ на логопедических занятиях»
Развитие речи младших школьников с ОВЗ на логопедических занятиях — ключевая задача начального образования. Материал посвящен формированию у детей с о
Проект «Кинезиология для учащихся 1 класса с ОВЗ»
Проект «Кинезиология для учащихся 1 класса с ОВЗ» направлен на формирование речевой деятельности у первоклассников с ограниченными возможностями здоро
Буклет «Развитие речи ребенка в домашних условиях»
Буклет «Развитие речи ребенка в домашних условиях» — практическое руководство для родителей будущих первоклассников. Материал содержит эффективные игр
Внеклассное логопедическое мероприятие «Слова зовут на помощь»
Внеклассное логопедическое мероприятие «Слова зовут на помощь» для учащихся 4 класса с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) представляет собой г
Конспект группового логопедического занятия во 2 классе Тема: Дифференциация гласных Е-И в словах и предложениях. Лексическая тема: «Животные»
Конспект группового логопедического занятия во 2 классе на тему «Дифференциация гласных Е-И в словах и предложениях» с лексическим материалом «Животны
Праздник «В гостях у сказки» для обучающихся с ОВЗ по мотивам одноименного произведения Ш. Перро «Красная шапочка»
Сценарий праздника «В гостях у сказки» для детей с ОВЗ по мотивам произведения «Красная шапочка». Мероприятие направлено на знакомство со сказкой, раз
