Данная презентация «Своеобразие речевого и коммуникативного развития детей с общим недоразвитием речи» будет полезна педагогам, работающим с детьми с тяжелыми нарушениями речи. В своей презентации автор дает определение ОНР, перечисляет причины недоразвития речи, структуру речевого дефекта. Особое внимание уделяет особенностям коммуникации детей с ОНР. Приводит практические упражнения для развития коммуникации детей. Представляет список литературы для ознакомления.

07.03.2020 | 01:36

К публикации: Рабочая программа по непрерывной образовательной деятельности «Формирование произношения» образовательной области «Речевое развитие» в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи

Рабочая программа разработана в соответствии с учетом ФГОС дошкольного
образования. В программе определены цель и коррекционные задачи, основные направления работы, условия и средства формирования фонетико-фонематической, лексико-грамматической сторон и связной речи детей
старшего дошкольного возраста с ОНР. Содержание программы соответствует основным положениям коррекционной дошкольной педагогики и возрастной психологии и выстроено по принципу развивающего образования.

07.03.2020 | 01:24

К публикации: Открытое занятие «Путешествие в зимний лес»

Конспект занятия «Путешествие в зимний лес» предназначен для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Направлен на развитие лексико-грамматических категорий и совершенствование элементов синквейна. Цели и задачи конспекта согласованы с содержанием материала и перспективным планом работы. В начале занятия был создан положительный эмоциональный настрой и мотивация обучающихся на занятие. Использование персонажей, музыки, большого количества наглядного материала будет способствовать активизации внимания детей, формированию познавательного интереса.

07.03.2020 | 01:06

К публикации: Учим ребёнка пересказывать по схеме Консультация для родителей

Данная консультация «Учим ребёнка пересказывать по схеме», предназначена для родителей детей дошкольного возраста. В ней педагог объясняет: для чего нужно обучать ребенка пересказу, какой текст необходимо взять для обучения, как обучать пересказу. Знакомит родителей с применением схем для обучения пересказу. Данная консультация будет полезна для родителей, так как порой, они просто не знают, чему обучать ребенка, и как это делать.

06.03.2020 | 23:53

К публикации: Артикуляционная гимнастика по мотивам русской народной сказки «Курочка Ряба»

Артикуляционная гимнастика по мотивам русской народной сказки "Курочка Ряба" предназначена для укрепления артикуляционного аппарата: языка, губ, щек. Красочная презентация привлечет внимание детей, будет способствовать развитию у детей воображения, произвольности и усидчивости. Дети, просматривая данную презентацию и слушая сказку, будут с удовольствием выполнять артикуляционные упражнения, что сделает коррекционно-образовательный процесс более эффективным.

06.03.2020 | 23:33

К публикации: (Конспект занятия) «Сказка о глупом мышонке»

Конспект занятия «Сказка о глупом мышонке» соответствует перспективному плану работы, возрастным особенностям детей. Задачи согласованы с целью занятия, методы и приемы обучения соответствуют содержанию материала. Рационально организована деятельность детей, от простого – к сложному. Интересная мотивация в организационной части занятия, располагает детей к выполнению заданий в игровой, непринужденной форме.

05.03.2020 | 20:22

К публикации: Логопед будущего

Сама, работая учителем-логопедом, очень заинтересовалась статьей коллеги "Логопед будущего". Интересно узнать представления педагогов о нашем будущем, что нас ожидает, какими будут наши дети, какими должны стать мы – логопеды? Я полностью согласна с автором статьи, что растет количество детей с речевыми нарушениями, что помощь таким детям требует комплексного подхода, что формы коррекционной работы приходится совершенствовать, искать новые методы и приемы логопедического воздействия. Но больше всего, мне понравилось высказывание автора - "Логопед будущего" должен быть открыт к всевозможным новинкам, мобилен и быстрообучаем.

05.03.2020 | 19:50

К публикации: Конспект занятия по логоритмике на тему «Деревья»

Конспект занятия по логоритмике направлен на нормализацию нарушений речи, общей и мелкой моторики, дыхания, чувства ритма, голоса, темпа и интонации. В конспекте представлены различные виды логоритмических упражнений: ходьба и маршировка в различных направлениях, упражнения на регуляцию мышечного тонуса, развития дыхания, голоса и артикуляции, упражнения на активизацию внимания и памяти. Тема конспекта привязана к лексической теме «Деревья», что поможет расширить и активизировать словарь детей в данном направлении.

05.03.2020 | 19:32

К публикации: Презентация игры «К морю!»

Данная презентация научит детей понимать пространственные значения приставочных глаголов и грамотно употреблять их в речи. Задания направлены на совершенствование навыков в образовании новых слов от одной основы с помощью приставки, в подборе подходящего по смыслу приставочного глагола в словосочетании и в предложении. Представленная презентация поможет учителю-логопеду в игровой форме развивать и пополнять глагольный словарь детей с нарушениями речи.

05.03.2020 | 19:17

К публикации: Открытое занятие в старшей логопедической группе «Город красивой речи»

Содержание занятия соответствует поставленным целям. При составлении конспекта занятии логопед сочетала разные виды деятельности - игровую, коммуникативную, познавательную, двигательную, что позволит удерживать внимание детей на протяжении всего занятия. Занятие построено в форме путешествия в «Город красивой речи». На протяжении всего занятия прослеживается единая сюжетная линия, соответствующая данной тематике.

04.03.2020 | 19:53

К публикации: Мастер-класс «Использование мнемотехники для развития речи детей»

В представленном мастер-классе, автор ознакомил педагогов с инновационной технологией – мнемотехникой. Описал суть мнемотехники, этапы работы по мнемотаблице. Автор представил мастер-класс для педагогов с использованием мнемотаблиц для заучивания стихотворений, составления и отгадывания загадок и пословиц. Интересный практический материал для педагогов.

03.03.2020 | 23:28

К публикации: Консультация для воспитателей логопедической группы формирование связной речи у детей с онр дошкольного возраста

В своей статье автор описал пути формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи дошкольного возраста. Автор дает определение связной речи, предпосылки ее развития. Приводит высказывания известных исследователей в данной области, что придает рассматриваемой теме необходимую актуальность. Педагог описал этапы становления речи, причины нарушения развития, краткий план коррекционной работы. Данную консультацию учителя-логопеды могут использовать для консультирования педагогов и родителей.

03.03.2020 | 23:04

К публикации: Формирование просодической стороны речи у детей с проблемами в развитии

Нарушения просодической стороны речи являются одной из актуальных проблем среди детей дошкольного возраста с нарушением речи. Автор статьи подробно описала структурные компоненты просодической стороны речи. Выделила нарушения просодики, встречающиеся при логопедическом обследовании детей. Определила основные задачи коррекционной работы. Представила примерные упражнения для развития просодики.
Четко структурированный материал, который включает в себя представления о просодической стороне речи, пути коррекции и практические упражнения.

03.03.2020 | 22:48

К публикации: Интерактивная презентация «Развитие словарного запаса. Глаголы»

Данная презентация направлена на развитие глагольного словаря у детей с ОНР. Первый цикл заданий «Покажи» направлен на понимание глаголов. Второй цикл заданий «Скажи» направлен на активизацию речевой деятельности. Презентация интерактивная, смена задания происходит по клику управляющей кнопки. Предлагаемая презентация красочная, полезная, интересная и может быть рекомендована к применению в логопедической практике на подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.

02.03.2020 | 19:46

К публикации: Здровьесберегающие технологии в логопедической работе

Использование здоровьесберегающих технологий является одной из актуальных тем образования детей. В своей статье автор дал описание разнообразным здоровьесберегающим технологиям, используемым в логопедической коррекционно-развивающей работе. Каждая технология имеет название, краткое описание и оздоровительный эффект. Данные технологии могут быть использованы в логопедической работе с детьми.

25.02.2020 | 23:17

К публикации: Консультация для педагогов «Дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)»

Презентация, представленная автором, будет полезна для воспитателей, работающих с детьми с ТНР. В своем материале автор подробно описал, кто относится к данной категории детей, дал характеристику детям с тяжелыми нарушениями речи, описал наиболее часто встречающиеся отклонения в речевом и моторном развитии. Представил вниманию два основных типа классификаций речевых нарушений - медико-педагогическую и психолого-педагогическую. Данную презентацию учителя-логопеды могут использовать для выступлений на педагогических советах, семинарах и методических объединениях.

25.02.2020 | 23:00

К публикации: Мир вокруг нас наполнен звуками

Автором подобраны комплексы игр для развития фонематического слуха. Недоразвитие фонематического слуха ведет к различным речевым нарушениям, начиная от нарушения понимания речи, и далее, к нарушению звукопроизношения, слоговой структуры и т.д. Автор объединил все игры в блоки в зависимости от поставленных целей и задач. Основополагающий принцип подбора игр от простого к сложному. Каждая игра имеет краткое, доступное для родителей, описание. Занимаясь с ребенком по данной картотеке, можно развить слуховое внимание, фонематический слух и восприятие до возрастной нормы.

24.02.2020 | 23:03

К публикации: Пальчиковая гимнастика эффективный метод профилактики речевых нарушений у дошкольников

Данная статья будет полезна как для родителей детей с нарушениями речи, так и для воспитателей, работающих с данной категорией детей. В статье в доступной форме описано значение развития мелкой моторики для профилактики речевых нарушений. Педагог вставил в статью высказывания известных исследователей в данной области, что придает рассматриваемой теме необходимую значимость и актуальность. Практический материал подобран в соответствии с лексическими темами, это поможет педагогам, работающим в данном направлении, пополнить свои картотеки по развитию мелкой моторики.

24.02.2020 | 12:15

К публикации: Лексическая тема Продукты питания

Педагог представил актуальную тему логопедического занятия, так как дети постоянно сталкиваются с данной темой в повседневной жизни, и данная тема соответствует комплексно – тематическому планированию, разработанному с учетом программы дошкольного образования. Содержание занятия соответствует поставленным целям. Занятие построено логично, последовательно, а этапы занятия взаимосвязаны и взаимообусловлены, подчинены заданной теме. С целью предупреждения утомляемости детей в конспект вставлена динамическая пауза, которая соответствует теме. С целью привлечения и удержания внимания детей в содержании занятия используются разнообразные методы и приемы (словесные, наглядные, практические). При проведении данного занятия намеченные цели будут достигнуты.

24.02.2020 | 11:47

К публикации: Картотека артикуляционных сказок

Данный материал помогает учителю-логопеду проводить коррекционно-развивающую работу в непринужденной игровой форме. Артикуляционные упражнения в виде сказок воспринимается детьми как игра, с помощью которой преодолеваются различные моторные нарушения, отрабатываются определенные положения органов артикуляционного аппарата, укрепляются мышцы языка, что обеспечивает успешное овладение навыками нормативного произношения определенного звука. «Сказки о Веселом Язычке» можно привязать к и к любой лексической теме, что позволяет не только развивать артикуляционную моторику, но и развивать и совершенствовать лексико-грамматические категории и связную речь.

21.02.2020 | 15:23

Комментарии