Педагогический инсайт «Этапы формирования фразовой речи и навыков речевого общения»
Фразовая речь — это высказывание из одного или нескольких предложений, обладающее смысловой законченностью и интонационной оформленностью. В логопедии
Мои публикации
Консультативный экскурс для родителей на тему: «Речевой фундамент: речевое развитие ребенка третьего года жизни»
Третий год жизни — золотой период превращения малыша из пассивного слушателя в активного собеседника. В этом возрасте формируется так называемая «теле
Итоговое логопедическое занятие «Путешествие в сафари-парк на фотоохоту»
Итоговое логопедическое занятие «Путешествие в сафари-парк на фотоохоту» направлено на закрепление знаний о звуках у детей дошкольного возраста. В игр
Мастер-класс для «Артикуляционная гимнастика как способ преодоления речевых нарушений»
Мастер-класс по артикуляционной гимнастике для преодоления речевых нарушений у детей. Цель — повысить эффективность коррекционной работы, активно вовл
Индивидуальное логопедическое интерактивное занятие для ребёнка с ТНР «Профессии»
Индивидуальное логопедическое занятие для детей с ТНР на тему «Профессии» направлено на закрепление лексико-грамматических категорий. В ходе интеракти
Логопедический куб для развития связной речи «Говоруша»
Логопедический куб «Говоруша» — практичное пособие для занятий по развитию связной речи в детском саду. Проблема формирования грамотного высказывания
Информационно-консультативный интенсив «Скорая логопедическая помощь неговорящим детям»
Задержка речевого развития у дошкольников — распространенная проблема, требующая своевременной диагностики. Если в 2–3 года малыш не откликается на им
Тренажер коррекции звукопроизношения с технологией дополненной реальности «Живая азбука»
Тренажер коррекции звукопроизношения с дополненной реальностью превращает логопедические занятия в увлекательную игру. Достаточно скачать бесплатное п
Логопедический интенсив для родителей «Автоматизация звуков в домашних условиях»
Ваш ребёнок чётко произносит звуки на занятиях с логопедом, но в повседневной речи снова их искажает? Это распространённый этап коррекции — автоматиза
Рекомендательный кейс для педагогов «Индивидуальная работа с детьми по заданию учителя- логопеда»
Индивидуальная работа с детьми по заданию учителя-логопеда — эффективный инструмент коррекции речи в ДОУ. Воспитатель проводит занятия во второй полов
Логопедические лайфхаки по развитию графомоторных навыков у детей
Графомоторные навыки — основа успешного обучения письму в школе. Уровень развития мелкой моторики ведущей руки напрямую влияет на скорость и легкость
Консультация для педагогов «Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в ДОУ — ключевой фактор успешной коррекции речи у детей с ограниченными возможностями здоровья. В соврем
Информационный буклет для родителей «Применение здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях»
Информационный буклет для родителей «Применение здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях» раскрывает методы сохранения и укрепления з
Логопедический плей-кейс «Учим предлоги, играя»
Логопедический плей-кейс «Учим предлоги, играя» — готовое пособие для занятий с дошкольниками. Предлоги появляются в речи ребенка позже других частей
Чек-лист «Почему ребенок плохо говорит?»
Почему ребенок плохо говорит? Этот чек-лист для логопедов и родителей отвечает на главные вопросы речевого развития в дошкольном возрасте. Речевые нар
