Дополнительные скидки при оплате от двух курсов и для коллективов.
Подарок каждому слушателю! Свидетельство о развитии профессиональной компетенции.
Получите новую квалификацию по самым выгодным ценам.
Цель: продолжать закреплять представления детей о профессии спасателей пожарных, правилах пожарной безопасности. Задачи: - совершенствовать двигательные умения и навыки; - формировать координацию и согласованность движений различных частей тела; - развивать...
Формировать у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни. Задачи: Познакомить с понятием «витамины», их роли в жизни человека. Установить взаимосвязь, что здоровье зависит от правильного питания (еда должна быть не только вкусной,...
Цель: систематизировать и закрепить знания детей по лексической теме «Одежда». Задачи: закреплять знания о назначении одежды; провести связь одежды с временами года; активизировать творческое воображение; развивать мелкую моторику рук детей, память, мышление...
Цель: познакомить с работой художника Задачи: 1. Образовательная: - формировать представления детей о работе художника; - закреплять знания о цветах основных и производных, тёплых и холодных, порядке расположения цветов в спектре. - познакомить с батарейкой...
Цель: формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни, используя здоровьесберегающие технологии и нетрадиционные методы, художественное слово. Продолжать повышать функциональные возможности уровня физической и двигательной подготовленности...
Цель: расширение представлений детей о важных компонентах здорового образа жизни и факторах, разрушающих здоровье. Задачи: Образовательной области «Здоровье» - формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания; - расширять...
Цель: обогащать знания детей о природных богатствах Мостовского района. Задачи: - Углублять знания детей о Мостовском районе; -Дать понятие «полезные ископаемые». Материалы: дидактическая игра «Найди наш герб», картинки животных Краснодарского заповедника...
Выявление знаний родителей по теме мастер-класса в форме блиц-опроса (с помощью сигнальных карточек красного и зелёного цвета). 1.2.Теоретическая часть «Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста» (Просмотр презентации) 1.3. Практическая...
Пояснительная записка Дошкольное детство - важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные качества, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе, культуре. Данный отрезок жизни человека,...
Актуальность: Проект направлен на расширение знаний детей о предметном мире. Так же актуальна и проблема взаимодействия педагогов ДОУ и родителей воспитанников, вовлечение их в жизнь детского сада и группы. Только объединив усилия, мы обеспечим прекрасные...
Обоснование проекта Актуальность: В ходе беседы с детьми выяснилось, что они не достаточно ознакомлены с профессиями своих родителей. Порой они не знают место работы, название специальности, трудовые обязанности родителей. Иногда понимание ребенком...
Цель:закреплять знания детей о лекарственных растениях и правилах их сбора. Задачи:углублять знания о пользе и применении лекарственных растений;воспитывать у детей бережное отношение к растениям ;развивать мыслительную деятельность, память, речь;воспитывать...
Задачи:формировать ответственное и бережное отношение к родной природе, воспитывать у детей чувство гордости, что на нашей родной земле люди берегут, охраняют заповедные уголки природы. Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук. Учить отгадывать загадки,...
Цель: формировать у детей гуманное отношение к природе, уточнить и обобщить правила поведения в природе, формировать умение ориентироваться, развивать интерес к познанию природы, поощрять любознательность и стремление к получению новых знаний. Развивать интерес...
Цель: формировать у детей гуманное отношение к природе, уточнить и обобщить правила поведения в природе, формировать умение ориентироваться, развивать интерес к познанию природы, поощрять любознательность и стремление к получению новых знаний. Развивать интерес...
