Комментарии

Автор данной работы достаточно грамотно и содержательно представил материал в виде заданий открытого типа для закрепления или контроля знаний учащихся по Модулю 1, 11 класс, УМК Spotlight. Приведены задания на отработку лексического материала по теме "Взаимоотношения" и грамматического материала по темам: Временные формы активного залога, фразовый глагол come и глаголы с управлением в английском языке. Имеют место ключи ко всем заданиям.
Однако было бы хорошо, если работа имела бы полное название с указанием не только класса, но и автора разработки, предмета. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка".
В данной работе отсутствуют задания по темам "Будущие времена активного залога", а также "Употребление used to - be/get used to - would".

Автор данной работы достаточно содержательно и доступно представил план монологического высказывания по английскому языку, задание 3, ВПР, 7 класс. В работе имеют место фразы-клише с переводом и это очень удобно для подготовки учащихся.
Однако было бы хорошо, если работа имела бы название с указанием автора разработки, предмета и класса, для которого предназначен материал. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка".
На мой взгляд можно предложить описание картинки, а затем продемонстрировать вариант задания 3 для его отработки учащимися. В работе похоже есть опечатка a straight nose, опущен неопределенный артикль.

Автор данной работы достаточно грамотно и содержательно представил материал в виде тренировочных упражнений для учащихся по грамматической теме: Временная форма английского глагола Present Continuous. Приведены разные задания на отработку данной временной формы в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях, а также описание картинки с использованием настоящего продолженного времени.
Однако было бы хорошо, если работа имела бы название с указанием автора разработки, предмета и класса, для которого предназначен материал. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка".
На мой взгляд в данной работе задания 1.1 и 1, задания 4 и 5 дублируют друг друга. Нарушена нумерация упражнений. В конце работы можно предложить небольшой текст в Present Continuous с разными предложениями по цели высказывания как задание под номером 15 на заполнение пропусков.

Автор данной работы достаточно ярко, интересно и содержательно продемонстрировал материал по лексической теме "Мой питомец". В презентации рассмотрены лексика по данной теме, а также хорошо продуманные задания на развитие навыков коммуникативного общения. Работа содержит материал из урока, а также слайды с ответами детей для самопроверки. Имеют место фонетическая зарядка и рефлексия урока, постановка домашнего задания. Презентация имеет правильно оформленный титульный лист.
Однако в конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка", а также необходимо указать источники иллюстраций. На мой взгляд не хватает слайда с релаксацией на уроке.

Автор данной работы достаточно грамотно и содержательно представил материал в виде тренировочных упражнений для учащихся по грамматической теме: Временная форма английского глагола Past Continuous. Приведены разные задания на отработку данной временной формы в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях, а также перевод предложений с использованием прошедшего продолженного времени.
Однако было бы хорошо, если работа имела бы более точное название с указанием автора разработки, предмета и класса, для которого предназначен материал. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка".
А также на мой взгляд в работе нужно поменять порядок заданий: задание 5 должно быть первым, а задание 3 последним. В конце работы можно предложить небольшой текст в Past Continuous с разными предложениями по цели высказывания как задание под номером 5 на заполнение пропусков.

Автор данной работы достаточно грамотно и содержательно представил материал в виде заданий открытого типа для контроля знаний учащихся по теме: Типы вопросов в английском языке. Приведены задания на проверку по всем видам вопросов.
Однако было бы хорошо, если работа имела бы название контрольной работы с указанием не только класса, но и автора разработки, предмета. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка".
На мой взгляд в самом тесте нарушен порядок заданий. Возможно сначала проверяем знания по теме "Общие вопросы", затем по темам "Специальные вопросы", "Вопросы с Who", "Альтернативные вопросы" и "Разделительные вопросы". Необходимо правильно пронумеровать задания, а в предложениях лучше поставить цифры со скобками. В работе имеет место указать временные формы, которые используются в предложениях для контроля разных типов вопросов, и тогда все указанные формы должны присутствовать в каждом задании. А в конце контрольной работы можно предложить небольшой текст со всеми типами вопросов как задание на заполнение пропусков.

Автор данной работы достаточно подробно и доступно изложил материал по теме английского языка " Правила чтения. Открытый и закрытый слоги". В начале презентации имеет место английский алфавит с ярко выделенными гласными. Автор объясняет, что такое открытый и закрытый слоги и, как читаются гласные в открытых и закрытых слогах, приводит примеры. Рассматривает также следующие вопросы: как делить слова на слоги, открытый/закрытый слоги с буквой r, чтение гласных в многосложных словах с примерами. Транскрипция дана на русском языке, что действительно удобно для учеников и их родителей. В конце работы представлены вопросы по данной теме.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, но и имени автора, предмета. Материал должен содержать список используемой литературы или надо написать "Авторская разработка".
На мой взгляд в презентацию можно добавить задания на отработку чтения гласных в открытом и закрытом слогах и есть похоже существенная опечатка: гласные i / y читаются в закрытом слоге как "и", а не "ы".

Автор данной работы достаточно ярко и содержательно продемонстрировал материал по лексической теме " Подростки сегодня". В презентации рассмотрены этапы урока, есть место новой лексике по теме, дополнительным словам и вопросам к видеофильму. Представлен материал из учебника. Презентация содержит красочные иллюстрации.
Однако было бы хорошо, если бы презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, но и имени автора, предмета и класса. В конце работы должен быть список используемой литературы, а также необходимо указать источники иллюстраций.
На мой взгляд в презентации имеет место большое количество материала из учебника. Может быть учителю стоит некоторые слайды отредактировать, продумав свои вопросы по некоторым этапам урока, а также применить иллюстрации по теме "Развлечения российских школьников", тогда работа будет ещё более иллюстративной. Рекомендую добавить задание на отработку новых лексических единиц.

Автор данной работы достаточно грамотно и содержательно представил обобщение опыта по теме: Бинарный урок как одна из форм современного урока. Материал содержит критерии успешного современного урока, поскольку бинарный урок является одной из нестандартных форм обучения, которая повышает мотивацию изучения английского языка и уровень знаний по предмету. В работе указаны цели, задачи и эффективность бинарных уроков, а также этапы их подготовки. Продемонстрированы фото, на которых мы видим проведение учителями бинарных уроков.
Однако было бы хорошо, если работа имела бы название с указанием её автора и возможно учебного учреждения отдельно, без лишней информации. На мой взгляд нет необходимости наличия анкеты "Стиль учителя" в представленном материале. И ещё, автор работы склоняется всё-таки больше к интегрированному уроку, а бинарный урок - это и более узкая тема. Я проводила конкретно бинарные уроки с другими учителями английского языка, например: внеклассное мероприятие в 7 классах ко Дню Святого Валентина (соревнование), совместный урок по различию британского и американского вариантов английского языка (с соревнованием в конце урока) в 9 классах, а также обобщающий урок по теме "Моя комната" в 4 и 6 классах, поскольку лексические и грамматические темы имеют место совпадать в наших программах.
Просто рекомендую проводить уроки в разных параллелях при прохождении одинаковых тем. Ребята постарше повторяют старый материал, а дети помладше знакомятся с новым. Это очень интересно! Бинарные уроки - это современно, актуально, перспективно!

Автор данной работы достаточно грамотно и содержательно представил материал в виде заданий открытого типа для контроля знаний учащихся по грамматической теме: Времена английского глагола Present Perfect и Past Simple. Приведены задания на проверку по данным временным формам в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях, а затем диалог, где присутствуют обе временные формы английского глагола в разных видах предложений.
Однако было бы хорошо, если работа имела название с указанием класса, для которого предназначен материал. А также на мой взгляд в самом тесте должна быть нумерация заданий, а в диалоге лучше проставить цифры со скобками на месте пропусков.

Автор данной работы доступно, содержательно и ярко изложил материал по теме "Мой распорядок дня". Презентация содержит красочные иллюстрации со сказочными персонажами.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, но и имени автора, предмета и класса. В конце работы необходимо указать источники иллюстраций.
На мой взгляд к данной презентации необходимо добавить ещё несколько слайдов по теме "Мой распорядок дня". В конце данной работы можно предложить учащимся опорный текст для монологического высказывания по этой теме.

Автор данной работы достаточно ярко, интересно и содержательно продемонстрировал материал по лексической теме "Семейные отношения". В презентации рассмотрены лексика по данной теме, а также хорошо продуманные задания на развитие навыков коммуникативного общения. Имеют место некоторые временные формы английского глагола, которые необходимы для построения монологического высказывания по теме "Мои домашние обязанности". Даны задания на отработку времён.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, но и имени автора, предмета и класса. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка", а также необходимо указать источники иллюстраций.

Автор данной работы достаточно ярко и интересно продемонстрировал материал по лексической теме " Великие умы человечества". В презентации рассмотрены новая лексика и словообразование, а также имеют место задания по отработке лексических единиц. Дана информация о великих учёных России, лауреатах Нобелевской премии.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, но и имени автора, предмета и класса. В конце работы необходимо указать источники иллюстраций.
На мой взгляд к презентации необходимо добавить познавательную информацию о великих людях мира, а затем в конце работы можно составить викторину - тест на основе изученного материала для закрепления знаний учащихся по данной теме.

Автор данной работы достаточно ярко и интересно продемонстрировал лингвострановедческий материал по теме "Достопримечательности Лондона". В презентации рассмотрены основные достопримечательности столицы Великобритании, сопровождающие красочными иллюстрациями.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием темы, имени автора, предмета и класса. В конце работы необходимо указать источники иллюстраций.
На мой взгляд к слайдам презентации необходимо добавить небольшие познавательные тексты, а затем в конце работы викторину - тест на основе изученного материала для закрепления знаний учащихся по данной теме.

Автор данной работы достаточно подробно и ярко изложил лингвострановедческий материал по теме "Праздники США и Великобритании". Основные праздники рассмотрены по временам года. Презентация содержит интересные познавательные тексты и пожелания к праздникам, сопровождающие красочными иллюстрациями.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, но и имени автора, предмета и класса. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка", а также необходимо указать источники иллюстраций.
В презентации не подписаны слайды "Лето" и "Осень". На мой взгляд к данной презентации необходимо добавить викторину - тест на основе изученного материала для закрепления знаний учащихся по теме "Праздники".

Автор данной работы достаточно подробно, доступно и ярко изложил материал по временам английского глагола Present Simple и Present Continuous. Приведены примеры данных временных форм. Рассмотрены полным образом их употребление и образование, сигнальные слова, построение утвердительного, вопросительного и отрицательного предложений. Презентацию сопровождают красочные иллюстрации. Она содержит упражнения на отработку временных форм английского глагола.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, имени автора, но и предмета, класса. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка", а также необходимо указать источники иллюстраций.
На мой взгляд в презентацию можно добавить больше практических заданий на отработку временных форм Present Simple и Present Continuous.

Автор данной работы достаточно подробно, доступно и ярко изложил материал по грамматической теме английского языка Passive Voice. Приведены примеры страдательного залога и рассмотрено отличие его от действительного залога, а также употребление и образование. Представлен полным образом перевод предложений из активного залога в пассивный. Необходимо отметить, что презентация полностью на английском языке. Она содержит интересные упражнения на отработку данного грамматического явления, сопровождающие красочными иллюстрациями.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы и имени автора, но и предмета, класса. В конце работы должен быть список используемой литературы, а также необходимо указать источники иллюстраций.
На мой взгляд количество слайдов можно уменьшить за счёт сжатия материала. В презентации присутствует информация, которая повторяется. А также в некоторых местах можно сократить количество примеров.

Автор данной работы достаточно ярко и доступно на примерах продемонстрировал материал по грамматической теме "Выражение будущего времени в английском языке с помощью глаголов will и going to".
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, но и имени автора, предмета и класса. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка", а также указать источники иллюстраций.
На мой взгляд презентация должна содержать информацию о том, когда употребляются два основных способа выражения будущего времени. А также в данную работу необходимо добавить интересные упражнения на отработку данной грамматической темы.

Автор данной работы достаточно подробно, доступно и ярко изложил материал по грамматической теме английского языка Present Continuous и различию глаголов to make/to do. Рассмотрены употребление и образование данной временной формы, правила правописания глаголов с -ing окончанием, построение утвердительного, вопросительного и отрицательного предложений. Презентация содержит интересные упражнения на отработку временной формы английского глагола, сопровождающие красочными иллюстрациями.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, но и имени автора, предмета и класса. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка", а также указать источники иллюстраций.
На мой взгляд в презентации нарушена последовательность слайдов. Сначала образование настоящего продолженного времени, а затем правила правописания глаголов с -ing окончанием. В последнее задание презентации необходимо добавить построение отрицательного предложения в Present Continuous.

Автор данной работы достаточно подробно и доступно изложил материал по грамматической теме английского языка Present Simple. Рассмотрены употребление и образование данной временной формы, место наречий - частотности в предложениях, правила правописания глаголов в третьем лице единственного числа, построение утвердительного, вопросительного и отрицательного предложений. Презентация содержит упражнения на отработку временной формы английского глагола.
Однако было бы хорошо, если презентация имела правильно оформленный титульный лист с указанием не только темы, но и имени автора, предмета и класса. В конце работы должен быть список используемой литературы или написать "Авторская разработка".
На мой взгляд в презентацию можно добавить единое задание на постановку глагола в Present Simple в разных предложениях: повествовательных, вопросительных и отрицательных.