Представленная рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательная математика» включает в себя: пояснительную записку, содержание обучения, календарно-тематическое планирование и список литературы для учителя. Как следует из пояснительной записки, в качестве целей данной программы указаны развитие логического мышления учащихся; расширение их общего кругозора в процессе рассмотрения различных практических задач и вопросов, решаемых с помощью арифметики или первоначальных понятий об элементарной геометрии; формирование психологической готовности учащихся решать нестандартные задачи. Вместе с этим, отметим, что данная дополнительная образовательная программа направлена на формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, представлений о математике как части общечеловеческой культуры; углубление и расширение знаний учащихся по математике. В пояснительной записке достаточно подробно описаны особенности данной программы, её направленность, цель и задачи; выделены знания и умения, которые должны получить учащиеся в результате изучения По два часа в год приходится на итоговое повторение. Как видно из программы, учащиеся будут: рассматривать нестандартные методы решения математических задач и учиться применять их при решении различных задач; изучать различные логические приемы, применяемые при решении задач, историю развития математической науки, биографии известных ученых-математиков; решать логические задачи, задачи на смекалку, эрудицию и интуицию; составлять математические кроссворды, шарады и ребусы.
Отметим, что в календарно-тематическом планировании не отражены формы контроля знаний и умений учащихся. Желательно отразитСодержание программы соответствует требованиям, предъявляемым к рабочим программам внеурочной деятельности для учащихся общеобразовательной школы,. Её реализация будет способствовать достижению указанной в ней цели и задачам, а также повышению уровня математической подготовки учащихся.
Для работы была выбрана тема "Точка". Тема рецензируемой работы в настоящее время актуальна, поскольку экологические проблемы приобрели первостепенное значение в мире, и возникла необходимость вовлечения в них, подрастающего поколения, для их решения.
Исследовательская работа структурно выстроена правильно, логична, четко сформулированы цель и задачи, присутствуют моменты исследования научного характера и заключение по работе. Учеником исследован материал, выходящий за рамки школьной программы. Содержание отвечает выбранной теме, которая раскрыта достаточно, учитывая возраст автора работы.
Исследовательская работа четко структурирована, грамотно изложена, прослеживается логическая связь между частями работы, отличается завершённостью.
Работа отвечает выбранной теме, может использоваться в качестве обзорного факультативного материала на уроках математики в начальной школе.
Для работы была выбрана тема «Математическая викторина». Тема рецензируемой работы в настоящее время актуальна, поскольку экологические проблемы приобрели первостепенное значение в мире, и возникла необходимость вовлечения в них, подрастающего поколения, для их решения.
Исследовательская работа структурно выстроена правильно, логична, четко сформулированы цель и задачи, присутствуют моменты исследования научного характера и заключение по работе. Учеником исследован материал, выходящий за рамки школьной программы. Содержание отвечает выбранной теме, которая раскрыта достаточно, учитывая возраст автора работы.
Исследовательская работа четко структурирована, грамотно изложена, прослеживается логическая связь между частями работы, отличается завершённостью.
Работа отвечает выбранной теме, может использоваться в качестве обзорного факультативного материала на уроках математики в начальной школе.
Тема данной статьи очень актуальна, так ка сегодня огромное внимание уделяется организации здорового образа жизни и укреплению здоровья подрастающего поколения.Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.В данной статье четко определены цели адачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоваться, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
Просмотр содержимого документа «Рецензия на статью»
РЕЦЕНЗИЯ
на статью «Связь эвристических методов и приемов при решении математических задач с методикой педагога-новатора В.Ф.Шаталова» преподавателя ГПОУ «Донецкий горный техникум им. Е.Т.Абакумова» Ивановой Натальи Викторовны
В представленной на рецензию работе изложена разработанная автором связь между эвристическими методами и приемами при решении математических задач с методикой педагога-новатора В.Ф.Шаталова.
Актуальность данной статьи не вызывает сомнений. Проблема повышения эффективности усвоения материала на занятиях математики чрезвычайно важна вследствие необходимости соответствия современным образовательным стандартам.
Основной материал предоставлен в форме сравнительной характеристики эвристического обучения с методикой В. Ф. Шаталова. Опираясь на методическую литературу, фактический материал и опыт работы преподавателя-практика, автор приходит к выводу, что конечным результатом использования и применения в учебном процессе рассмотренных методов и приемов является постоянный интерес к изучению математики, повышенный уровень усвоения учебного материала. Данный подход в обучении способствует не только формированию математических знаний, но и воспитанию интеллектуально-творческой личности с активной жизненной позицией, что особенно важно в условиях социально-экономических перемен.
Новизна работы заключается в применении исследовательского подхода в продуктивном обучении математике.
Статья хорошо структурирована, написана четким и понятным языком, материал соответствует заявленной тематике. Выводы автора обоснованны. Данная статья может быть рекомендована к публикации.
Материал статьи представляет практический интерес, как для преподавателей средних профессиональных образовательных учреждений, так и для студентов
Тема данной статьи очень актуальна, так ка сегодня огромное внимание уделяется организации здорового образа жизни и укреплению здоровья подрастающего поколения. Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью. В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоваться, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
Не надо ничего искать возвышенного в буквах неадекватных личностей и потом оправдывать их писанину — отбеливать автора. Как написано — значит так, оно, и есть. Слово не воробей: вылетит – не поймаешь; в примере Маяковского его, и ловить не надо — все очевидно, мы все мглистый вал заметили за тоски хоботом, и поняли что он кричит кирпичу. Перекрутить смысл можно любого текста. Так делают адвокаты на судебном процессе. Но, вы же не адвокат автора. Вы должны с рукой на сердце, профессионально подойти к вопросу, и по полочкам разложить, непредвзято: нужное вам произведение. Вы не шифровальщик, не ищете в стихе того, чего там нет. Есть русский язык и ваш ясный разум — больше ничего не надо.
Методическая разработка по направлению «внеклассная работа»: военно-патриотическое воспитание. Класс работы: оригинальная методическая разработка мероприятий воспитательной работы педагога дополнительного образования, воспитателя. Оценка достоверности представленных результатов. Авторская работа. Практическая значимость. Методическая разработка мероприятий воспитательной работы может быть рекомендована к использованию педагогами дополнительного образования, воспитателюли в образовательных учреждениях для проведения вечеров, гостиных и других мероприятий военно-патриотической направленности. Формальная характеристика разработки. Стијљ изложения — хороший, не требует правки и сокращения. Новизна данного мероприятия заключается в оригинальности подхода к составлению сценария, в сценической постановке, в особенностях композиционного построения мероприятия в целом. ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Методическая разработка имеет практическую воспитательную значмость, рекомендуется для применения. Актуальность данного мероприятия не вызывает сомнения, поскольку мероприятия подобного рода являются очень важной и необходимой составной частью воспитательного процесса воспитанников кадетского корпуса. К тому же, проведение коллективных творческих дел позволяет реализовать творческий потенциал детей и взрослых, достичь высокой степени взаимопонимания внутри коллектива. Представленные на рецензирование материалы могут бьпь актуальны в условиях военно-патриотического воспитания подрастающего поколения.
Методическая разработка "Мир глазами первоклассника" Митрофановой В.Г.включает титульный лист, содержание, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, приложения. Во введении отражаются следующие вопросы: обоснование актуальности темы; цель, задачи и предполагаемый конечный результат работы. Аналитическая часть представляет собой обоснование проблемы на основе различных литературных источников. Практическая часть содержит изложение путей и способов решения поставленной проблемы, описание методического эксперимента, особенностей его организации и содержания. Автор описывает свой опыт занятий по формированию познавательной активности дает практические советы по решению . В заключении формулируются качественные и количественные выводы, а также рекомендации по использованию полученных результатов в педагогической практике. В приложения Обучение ………. вынесены катамнестические данные на выпускников, мониторинг, словарь терминов, конспекты уроков. Работа структурирована, последовательна, логична. Содержание разработки соответствует выбранной проблеме. Достаточно высока практическая значимость работы. В частности, все материалы могут быть использованы работающими с особыми детьми. Заявленные задачи методической разработки решены. Методическая разработка, безусловно, интересна, реалистична и будет результативна при ее использовании автором. Надо полагать, что реализация данной разработки поможет ребенку социально адаптироваться в обществе. Работа может быть представлена к защите на высшую квалификационную категорию
Тема данной статьи очень актуальна, так ка сегодня огромное внимание уделяется организации здорового образа жизни и укреплению здоровья подрастающего поколения.
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью. В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоваться, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
Методическая разработка "Разговор о правильном питании " Калининой Ляны Ахсаровны. включает титульный лист, содержание, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, приложения. Во введении отражаются следующие вопросы: обоснование актуальности темы; цель, задачи и предполагаемый конечный результат работы. Аналитическая часть представляет собой обоснование проблемы на основе различных литературных источников. Практическая часть содержит изложение путей и способов решения поставленной проблемы, описание методического эксперимента, особенностей его организации и содержания. Автор описывает свой опыт занятий по формированию познавательной активности дает практические советы по решению . В заключении формулируются качественные и количественные выводы, а также рекомендации по использованию полученных результатов в педагогической практике. В приложения Обучение ………. вынесены катамнестические данные на выпускников, мониторинг, словарь терминов, конспекты уроков. Работа структурирована, последовательна, логична. Содержание разработки соответствует выбранной проблеме. Достаточно высока практическая значимость работы. В частности, все материалы могут быть использованы работающими с особыми детьми. Заявленные задачи методической разработки решены. Методическая разработка, безусловно, интересна, реалистична и будет результативна при ее использовании автором. Надо полагать, что реализация данной разработки поможет ребенку социально адаптироваться в обществе. Работа может быть представлена к защите на высшую квалификационную категорию.
Тема данной статьи очень актуальна, так ка сегодня огромное внимание уделяется организации здорового образа жизни и укреплению здоровья подрастающего поколения.
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоваться, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
По мнению специалистов, данное пособие содержательное, последовательное и прекрасно наполненное руководство, которое могут использовать преподаватели ВУЗов, практические психологи и учащиеся психологических специальностей в практической деятельности.
Пособие написано доступно и понятно. Автор Исаева М. К. предлагает свою интерпретацию практических навыков в области психологического тренинга по разрешению конфликтов.
Наше мнение такое, что рецензируемое пособие станет интересным для преподавателей ВУЗов по психологии и педагогики, профессиональных тренеров по психологическим тренингам, а также слушателей, которым нужно повысить квалификацию в данной области.
Недостатков в методическом пособии практически не выявлено. Однако, есть один незначительный минус – в пособии второй раздел необходимо разделить на части и их желательно незначительно сократить.
В заключение можно утверждать, что после доработки пособие можно размножить, чтобы им пользовались не только педагоги психологических наук, но и студенты.
Тема данной статьи очень актуальна, так ка сегодня огромное внимание уделяется организации здорового образа жизни и укреплению здоровья подрастающего поколения.
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоваться, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
Как и рецензии на другие виды работ, отзыв на монографию предполагает анализ исследования и выделение достоинств и недостатков. Перед тем, как писать рецензию на монографию, нужно изучить последние публикации по вопросам, которым посвящен научный труд. Образец рецензии на монографию легко найти в интернете. Ваша задача – оценить качество научной работы, что можно сделать с помощью следующих фраз: «Актуальность работы неоспорима и обусловлена…»; «Авторы подробно освещают такую значимую тему как…»; «Исследование является примером глубокого изучения проблемы…»; «Свою точку зрения на предмет ученый подтверждает…»; «Работа выполнена на высоком научном уровне и станет важным вкладом в изучение…». В примерах рецензии на монографии можно увидеть, что рецензент не только дает оценку, но и кратко освещает исследуемый вопрос. Если, несмотря на наши советы, вы не уверены, что сможете рецензировать статьи и пособия, обратитесь к профессионалам. Эксперты сервиса помощи студентам прекрасно справятся с этим и многими другими видами работ.
Методическая разработка . включает титульный лист, содержание, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, приложения. Во введении отражаются следующие вопросы: обоснование актуальности темы; цель, задачи и предполагаемый конечный результат работы. Аналитическая часть представляет собой обоснование проблемы на основе различных литературных источников. Практическая часть содержит изложение путей и способов решения поставленной проблемы, описание методического эксперимента, особенностей его организации и содержания. Автор описывает свой опыт занятий по формированию познавательной активности дает практические советы по решению . В заключении формулируются качественные и количественные выводы, а также рекомендации по использованию полученных результатов в педагогической практике. В приложения Обучение ………. вынесены катамнестические данные на выпускников, мониторинг, словарь терминов, конспекты уроков. Работа структурирована, последовательна, логична. Содержание разработки соответствует выбранной проблеме. Достаточно высока практическая значимость работы. В частности, все материалы могут быть использованы работающими с особыми детьми. Заявленные задачи методической разработки решены. Методическая разработка, безусловно, интересна, реалистична и будет результативна при ее использовании автором. Надо полагать, что реализация данной разработки поможет ребенку социально адаптироваться в обществе. Работа может быть представлена к защите на высшую квалификационную категорию.
Как следует из пояснительной записки, в качестве целей данной программы указаны развитие логического мышления учащихся; расширение их общего кругозора в процессе рассмотрения различных практических задач и вопросов, решаемых с помощью арифметики или первоначальных понятий об элементарной геометрии; формирование психологической готовности учащихся решать нестандартные задачи. Вместе с этим, отметим, что данная дополнительная образовательная программа направлена на формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, представлений о математике как части общечеловеческой культуры; углубление и расширение знаний учащихся по математике.
В пояснительной записке достаточно подробно описаны особенности данной программы, её направленность, цель и задачи; выделены знания и умения, которые должны получить учащиеся в результате изучения По два часа в год приходится на итоговое повторение. Как видно из программы, учащиеся будут: рассматривать нестандартные методы решения математических задач и учиться применять их при решении различных задач; изучать различные логические приемы, применяемые при решении задач, историю развития математической науки, биографии известных ученых-математиков; решать логические задачи, задачи на смекалку, эрудицию и интуицию; составлять математические кроссворды, шарады и ребусы.
Отметим, что в календарно-тематическом планировании не отражены формы контроля знаний и умений учащихся. Желательно отразитСодержание программы соответствует требованиям, предъявляемым к рабочим программам внеурочной деятельности для учащихся общеобразовательной школы,. Её реализация будет способствовать достижению указанной в ней цели и задачам, а также повышению уровня математической подготовки учащихся.
Исследовательская работа структурно выстроена правильно, логична, четко сформулированы цель и задачи, присутствуют моменты исследования научного характера и заключение по работе. Учеником исследован материал, выходящий за рамки школьной программы. Содержание отвечает выбранной теме, которая раскрыта достаточно, учитывая возраст автора работы.
Исследовательская работа четко структурирована, грамотно изложена, прослеживается логическая связь между частями работы, отличается завершённостью.
Работа отвечает выбранной теме, может использоваться в качестве обзорного факультативного материала на уроках математики в начальной школе.
Исследовательская работа структурно выстроена правильно, логична, четко сформулированы цель и задачи, присутствуют моменты исследования научного характера и заключение по работе. Учеником исследован материал, выходящий за рамки школьной программы. Содержание отвечает выбранной теме, которая раскрыта достаточно, учитывая возраст автора работы.
Исследовательская работа четко структурирована, грамотно изложена, прослеживается логическая связь между частями работы, отличается завершённостью.
Работа отвечает выбранной теме, может использоваться в качестве обзорного факультативного материала на уроках математики в начальной школе.
«Рецензия на статью»
РЕЦЕНЗИЯ
на статью «Связь эвристических методов и приемов при решении математических задач с методикой педагога-новатора В.Ф.Шаталова» преподавателя ГПОУ «Донецкий горный техникум им. Е.Т.Абакумова» Ивановой Натальи Викторовны
В представленной на рецензию работе изложена разработанная автором связь между эвристическими методами и приемами при решении математических задач с методикой педагога-новатора В.Ф.Шаталова.
Актуальность данной статьи не вызывает сомнений. Проблема повышения эффективности усвоения материала на занятиях математики чрезвычайно важна вследствие необходимости соответствия современным образовательным стандартам.
Основной материал предоставлен в форме сравнительной характеристики эвристического обучения с методикой В. Ф. Шаталова. Опираясь на методическую литературу, фактический материал и опыт работы преподавателя-практика, автор приходит к выводу, что конечным результатом использования и применения в учебном процессе рассмотренных методов и приемов является постоянный интерес к изучению математики, повышенный уровень усвоения учебного материала. Данный подход в обучении способствует не только формированию математических знаний, но и воспитанию интеллектуально-творческой личности с активной жизненной позицией, что особенно важно в условиях социально-экономических перемен.
Новизна работы заключается в применении исследовательского подхода в продуктивном обучении математике.
Статья хорошо структурирована, написана четким и понятным языком, материал соответствует заявленной тематике. Выводы автора обоснованны. Данная статья может быть рекомендована к публикации.
Материал статьи представляет практический интерес, как для преподавателей средних профессиональных образовательных учреждений, так и для студентов
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоваться, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
Класс работы: оригинальная методическая разработка мероприятий воспитательной работы педагога дополнительного образования, воспитателя.
Оценка достоверности представленных результатов. Авторская работа.
Практическая значимость. Методическая разработка мероприятий воспитательной работы может быть рекомендована к использованию педагогами дополнительного образования, воспитателюли в образовательных учреждениях для проведения вечеров, гостиных и других мероприятий военно-патриотической направленности.
Формальная характеристика разработки. Стијљ изложения — хороший, не требует правки и сокращения. Новизна данного мероприятия заключается в оригинальности подхода к составлению сценария, в сценической постановке, в особенностях композиционного построения мероприятия в целом.
ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Методическая разработка имеет практическую воспитательную значмость, рекомендуется для применения. Актуальность данного мероприятия не вызывает сомнения, поскольку мероприятия подобного рода являются очень важной и необходимой составной частью воспитательного процесса воспитанников кадетского корпуса. К тому же, проведение коллективных творческих дел позволяет реализовать творческий потенциал детей и взрослых, достичь высокой степени взаимопонимания внутри коллектива. Представленные на рецензирование материалы могут бьпь актуальны в условиях военно-патриотического воспитания подрастающего поколения.
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоваться, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоваться, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
Пособие написано доступно и понятно. Автор Исаева М. К. предлагает свою интерпретацию практических навыков в области психологического тренинга по разрешению конфликтов.
Наше мнение такое, что рецензируемое пособие станет интересным для преподавателей ВУЗов по психологии и педагогики, профессиональных тренеров по психологическим тренингам, а также слушателей, которым нужно повысить квалификацию в данной области.
Недостатков в методическом пособии практически не выявлено. Однако, есть один незначительный минус – в пособии второй раздел необходимо разделить на части и их желательно незначительно сократить.
В заключение можно утверждать, что после доработки пособие можно размножить, чтобы им пользовались не только педагоги психологических наук, но и студенты.
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоваться, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.