Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра

Комментарии

Проведен на платформе Zoom в дистанционной форме.В общей системе уроков данный урок представляет урок открытия новых знаний. Этапы урока: мотивация, актуализация субъектного опыта, организация восприятия, организация осмысления, проверка понимания, организация закрепления. Учебный материал отобран с учетом программных требований. Структура урока соответствует его цели и типу. Этапы урока взаимосвязаны и логически последовательны.Учитель использует разнообразные формы работы для закрепления полученных знаний ( метод ученических проектов). Урок вызывает эмоциональный отклик, заставляет задуматься о том, какой ценой далась нам победа. Спасибо автору за прекрасно поданный материал в непростых условиях дистанционного обучения.
05.08.2020 | 20:53
Данный педагогический проект посвящен созданию условий для самоопределения и самореализации личности ученика на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций путем изучения литературных произведений. Цели и задачи проекта, заключающиеся в привитии любви к литературе путем погружения в нее, очень современны сегодня. в век равнодушия и бездуховности.В результате учащиеся развивают творческие способности, овладевают нормами грамотной речи. Знания и умения, полученные на этапах реализации проекта, помогут сформировать такие психологические качества личности, как самостоятельность, любознательность, наблюдательность, повысить уровень нравственного поведения, знаний об отечественной литературе, истории и культуры, проявлять активную жизненную позицию .
05.08.2020 | 20:34
Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку «К тайнам слова» составлена на основе нормативных документов и методических рекомендаций и включает в себя:
-содержание курса;
-цели и задачи;
-основные виды учебной деятельности;
-учебно-тематический план;
-контроль за результатами обучения;
-основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся на конец 9 класса;
В календарно-тематическом планировании определены основные темы курса, планируемые результаты. Цели, задачи соответствуют требованиям стандартов ФГОС ООО. Пояснительная записка соответствует всем требованиям.К каждому уроку планируются прогнозируемые результаты. Программа включает работу над проектной деятельностью учащихся (групповой и индивидуальной). Развивает творческие способности и формирует универсальные учебные действия. Спасибо автору.
05.08.2020 | 13:06
Рабочая программа по родной(русской) литературе для 9 класса составлена на основе нормативных документов и методических рекомендаций и включает в себя:
-содержание курса;
-цели и задачи;
-основные виды учебной деятельности;
-учебно-тематический план;
-контроль за результатами обучения;
-основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся на конец 9 класса;
В календарно-тематическом планировании определены основные темы курса, планируемые результаты. Цели, задачи соответствуют требованиям стандартов ФГОС ООО.
Пояснительная записка соответствует всем требованиям.
К каждому уроку планируются прогнозируемые результаты.
Список используемой литературы присутствует.
04.08.2020 | 19:04
«Понятие о сложносочинённом предложении, его строении».Урок открытия новых знаний. Содержание подобрано оптимально, методы обучения – словесный, наглядный. Основные методы активизации познавательной деятельности – постановка проблемных вопросов, ситуация затруднения, рефлексия.Содержание урока соответствует требованиям программы. Разнообразны виды учебной деятельности. Обучающиеся сами формулируют тему и задачи урока.Учитель организует работу индивидуальную, парную.Этапы урока соответствуют ФГОС. Спасибо автору разработки.
04.08.2020 | 18:48
Спасибо автору разработки за полезный материал. Данный курс позволит выпускникам подготовиться к ЕГЭ, объективно оценить свои знания по предмету, опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание, научиться писать сочинение-рассуждение (рецензия, эссе), которое создается на основе предложенного текста.

ОАвтор курса акцентирует внимание на наиболее характерных ошибках,которые допускают выпускники на экзамене, а также на особенно сложных случаях орфографии и пунктуации, стилистики.

Действительно, в старших классах общеобразовательного уровня на изучение русского языка отводится 1 час, поэтому проводить подготовку к Единому государственному экзамену на уроках не представляется возможным.

Считаю, что представленный элективный курс является необходимым для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку..
04.08.2020 | 18:33
Разработка содержит 15 тестов для лексического анализа слова ( №8 ОГЭ по русскому языку). Задание требует умения определять лексическое значение слова, однозначное оно или многозначное, его стилистическую окраску, сферу употребления. Также автор разработки акцентирует внимание на умении подбирать синонимы, антонимы. Данная разработка имеет практическую значимость и может пригодиться учителям, учащимся 9 класса в качестве дидактического материала.
04.08.2020 | 18:11
Интересный урок, яркий, запоминающийся, вызывающий эмоциональный отклик у его участников. С открытым финалом. Ведь разговор о войне еще не закончен.... Все мы ранены на той войне… И это нас объединяет с далёкой эпохой военного лихолетья. Поэтому война — это не только наше прошлое, она присутствует в нашей жизни сегодня, определяет наши поступки, помогает осознать национальное единство в мире, где рушатся идеалы.Такой урок не только поможет сохранить теплую память о прошлом, но и воспитает в молодых читателях чувство ответственности за Родину. Спасибо автору разработки за богатый материал для размышления.
04.08.2020 | 17:23
Технологическая карта урока литературы в 5 классе «У войны не детское лицо...» (Война и дети) соответствует всем требованиям ФГОС ООО.Автор использует системно-деятельностный подход, примененяя активные формы познания: наблюдение, опыты, учебный диалог, создавая условия для развития рефлексии, способности учащегося осознавать и оценивать свои мысли и действия , соотносить результат деятельности с поставленной целью, определять своё знание и незнание и др.Спасибо автору за интересный материал. Возьму себе в методическую копилку.
04.08.2020 | 17:09
Спасибо автору статьи за то, что сказал вслух о том, о чем думают все учителя, испытавшие на себе трудности дистанционной работы. Это и видео-уроки, и сложности с объяснением трудного материала, и особенности дистанционной проверки домашних заданий. Кроме того, автор статьи предлагает некоторые практические советы по организации дистанционного обучения. Например, используя голосовые сообщения, ускорить процесс коммуникации. Спасибо автору, что поделился опытом работы в таких непростых условиях.творческих Вам успехов.
03.08.2020 | 21:45
Автор методической разработки "Урок-путешествие в страну ЕГЭ на тему «Знаешь-значит,сдашь» использует сингапурский метод преподавания, дающий возможность вовлечь обучающихся в процесс освоения знаний. Каждый участник осознает свою значимость, становится более организованным, ответственным, внимательным, самостоятельным. В команде у каждого школьника формируется чувство защищенности, доброжелательная атмосфера побуждает каждого к активному участию, проявляются индивидуальные возможности, развиваются творческие способности и критическое мышление, что особенно актуально в условиях ФГОС.
03.08.2020 | 21:30
Представленный автором материал актуален как никогда, поскольку в условиях дистанционной работы сегодня очень важна качественная подготовка к экзаменам. Автор статьи не только называет сайты по подготовке к ЕГЭ, но и подробно описывает, чем они могут быть полезны учащимся при подготовке. В качестве рекомендации автору можно предложить добавить активные ссылки на каждый из предложенных сайтов. Материал статьи может быть полезен не только ученикам, но и родителям, заинтересованным в успехах своих детей. Спасибо автору статьи за полезную информацию.
03.08.2020 | 21:23
Технологическая карта урока русского языка в 5 классе "Повторение по теме "Имя существительное" составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО.Учителем использовались следующие приемы активизации познавательной деятельности – это постановка проблемных вопросов, использование интеграционного подхода (связь с литературой при отборе письменных заданий). Урок построен таким образом, чтобы отслеживать и активизировать устойчивое внимание учащихся на всех его этапах, с одновременным осмыслением поступающей информации. Учитель предполагает использование фронтальной, индивидуальной, групповой формы работы. Предполагаются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения в полном объеме. Материал будет полезен учителям русского языка, работающим в 5 классе. Спасибо автору разработки.
03.08.2020 | 21:04
Материал дистанционного урока содержит необходимую информацию по теме "Обособленные дополнения". Урок содержит подробную инструкцию по работе с материалами для дистанционного обучения. Информация подобрана таким образом, чтобы не перегрузить учащихся, но при этом освоить одну из труднейших тем синтаксиса, изучаемых в 8 классе.Автор материала использует и здоровьесберегающие технологии, предлагая ссылку с разминкой для глаз. Материал урока соответствует требованиям ФГОС ООО, будет полезен начинающим педагогам, работающим в условиях дистанционного обучения.
03.08.2020 | 20:51
Хочу поблагодарить автора за готовый раздаточный материал, который можно использовать как для фронтальной, так и для индивидуальной работы.Сложности в написании частицы Не с разными частями речи встречаются довольно часто, поэтому материал является актуальным и имеет практическую ценность.
24.06.2020 | 22:06
Конспект урока по литературе для 6 класса по произведению Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки» соответствует нормам и требованиям ФГОС ООО.
Предусмотрены разные формы работы: индивидуальная, коллективная, групповая. Поисковый метод помогает обучающимся сформулировать собственное мнение по проблеме урока.В конце используется экспертный лист самооценки и взаимооценки, что позволяет учащимся объективно видеть свою работу и ее оценку другими участниками урока. На мой взгляд, автору необходимо указать название повестей из цикла "Вечера на хуторе близ Диканьки", о которых пойдет речь на уроке. Тема сформулирована слишком широко для уровня 6 класса, как и предварительное задание к уроку.
24.06.2020 | 21:50
Спасибо автору презентации за проделанную работу. Представленный материал необходим как при самостоятельной подготовке к ЕГЭ по русскому языку, так и для работы на уроке, так как выбор вариантов окончаний существительных мужского рода во множественном числе в именительном падеже довольно часто приводит к затруднению.Содержание работы соответствует требованиям программы. Теоретический блок подкреплен практическими упражнениями. Беру этот материал себе и рекомендую другим пользователям.
24.06.2020 | 21:15
В презентации обобщен материал по правописанию суффиксов имен существительных, подробно разобраны случаи их употребления . Теоретические сведения подкреплены наглядными примерами. Также работа содержит практический блок по каждому разделу темы, что поможет ученикам запомнить правила выбора гласных в суффиксах имен существительных. Материалы презентации могут быть полезны при подготовке к ЕГЭ по русскому языку.
24.06.2020 | 21:02
Предлагаемый автором методической разработки материал полностью соответствует заявленной возрастной категории. Теоретический материал представлен в полном объеме. каждый раздел теории подкреплен практическими заданиями. Контроль усвоения позволит выполнить итоговое тестирование. Материал может стать хорошим подспорьем при изучении и повторении темы "Собирательные числительные".
24.06.2020 | 20:48
Презентация содержит богатый иллюстративный и исторический материал, помогающий узнать историю памятника Петру Первому.Сведения об истории памятника содержательны и интересны, но подходят больше для учащихся старшей школы, являясь замечательным подспорьем к урокам истории, литературы и мировой художественной культуры. Спасибо автору за глубокое и всестороннее исследование темы Петра Первого в русской литературе. подбор замечательного поэтического материала.
18.06.2020 | 20:37