В позднем СССР было много хорошего, например, описанные в этой статье бригады коммунистического труда. Самое интересное в том, что эти бригады напоминали своим устройством и жизнью христианские общины.В настоящее время такие бригады тоже достаточно актуальны. Успехов!
Вредными считаются те привычки, которые мешают человеку жить полноценной жизнью, не дают ему возможности реализовать себя как личность, как представителя данного общества. Иметь вредные привычки – это значит всегда идти по пути наименьшего сопротивления, что, конечно, гораздо проще, чем добиваться хорошего, преодолевая часто множество преград и делая усилие над собой.
Активная жизненная позиция, умение взаимодействовать и включаться в проект, умение получать и передавать информацию – это то, чем должен обладать волонтер для успешной работы. Все это будет формироваться в процессе подготовки волонтеров – на профилактических и обучающих занятиях, на тренинговых занятиях, учебах и сборах. Благо, что волонтеры просто вынуждены применять все свои умения на практике. По принципу “равный-равному” волонтеры будут передавать сверстникам информацию на днях профилактики, в выступлениях на сцене, на занятиях с элементами тренинга, в ролевых и интерактивных играх. Обучая других, будут обучаться сами.
Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса в средней школе, так и к содержанию образования.Добровольно выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности подростка навязанной извне. К тому же, формирование компетентности возможно только в единстве с ценностями человека, т.е. при глубокой личной заинтересованности человека в данном виде деятельности.
В цивилизованном обществе без применения правил этикета не обойтись. Поэтому учить детей нужно начинать с самого рождения и демонстрировать на личном примере. Это очень важно, ведь если в семье не будут соблюдаться правила хорошего тона, то и ребенка научить будет не реально.
Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его встрече с возможными трудностями, для чего ребенку необходимо рассказывать о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения в быту совместно с родителями, которые выступают для ребенка примером для подражания.
19 июля 1914 г. Германия объявила войну России. Начало первого мирового катаклизма затронуло глубокие струны национального сознания российского народа и пробудило надежды на возможность либерализации власти. На время царский режим получил кредит доверия со стороны общества, тем более что только он и мог организовать отпор врагу.Начало мировой войны вызвало взрыв патриотизма. В крупных городах прошли многолюдные демонстрации под лозунгом "война до победного конца". Некоторые из них сопровождались немецкими погромами. На волне антигерманских настроений Санкт-Петербург был переименован в Петроград. На мобилизационные пункты в первые дни войны явилось 96% тех, кто подлежал призыву, в основном это были крестьяне. Многие девушки, в том числе из аристократических семей, работали в госпиталях и санитарных поездах. Пример подавала императрица Александра Федоровна и ее старшие дочери Ольга и Татьяна.
Тяжкие испытания выпали на долю нашего народа. Война коснулась всех — и взрослых, и детей. И каждый из них боролся с ненавистным врагом, кто на поле боя, а кто в тылу, помогая фронту, работая и учась.
Почему возраст 10-13 лет считается трудным? В этот период подросток переживает еще один кризис своего развития, пожалуй, самый серьезный. Происходит бурный рост организма, четкая половая идентификация, устанавливаются сферы влияния, отношения со сверстниками. Все это происходит не просто, а порой с самыми разными отклонениями в поведении. Дети становятся вспыльчивыми, несдержанными, бросаются из крайности в крайность, стремятся самоутвердиться, порой прибегая к непонятным для родителей способам. При этом неправильное отношение взрослых к подростку может негативно отразиться на его характере, отношении к жизни и мироощущении, и даже привести к тяжелой психической травме.
Мы счастливые люди. Мы не знаем ужасов войны, через которые прошли наши прадеды, деды, прабабушки и бабушки. Каждый восьмой житель нашей страны погиб на войне. Миллионы людей расстреляны, задушены в газовых камерах фашистских концлагерей. Сотни тысяч семей не дождались отцов, сыновей, дочерей, братьев, сестер. Многие погибшие стали неизвестными солдатами. Они навечно остались лежать в Братских могилах.
День святого Валентина завоевал огромную популярность во всем мире. Он берет свои корни в древнеримской языческой традиции, ведет нас к драматическим событиям жизни легендарного епископа Валентина и постепенно набирает национального колорита в различных странах. Традиционно в Валентинов день принято обмениваться поздравлениями, признаниями, подарками и просто светлыми и радостными эмоциями.
В нашей стране неоднозначно относятся к этому празднику. Что же делать? Тормозить детскую активность и превращать желанный праздник в отрепетированное педагогическое мероприятие? Отказываться вовсе? Наверное, не стоит идти на крайние меры. Но продумать некоторые шаги, обезопасить детей от их же собственной не всегда доброй подростковой стихии – стоит. Наверное, у многих накоплен методический багаж таких вот «превентивных» шагов.
День святого Валентина – праздник, к которому в наших школах относятся по-разному. Где-то он принят однозначно («детям нравится!»), где-то к нему настороженно-отстраненное отношение со стороны взрослых («дети как-то празднуют, но мы в это не вмешиваемся»), есть и такие школы, в которых праздник не только игнорируется, но и активно отрицается («не наша эта традиция»). Выбор позиции в отношении любого события и культурной традиции – личное дело каждого педагогического коллектива. Но тем, кто настроен категорически отрицательно, хочется напомнить, что новогоднюю елку в России тоже стали наряжать лишь с конца XIX века, в угоду царице немке, да и сам Новый год – главный детский праздник страны! – был насильственно насажден на русскую культурную почву чуть более трехсот лет тому назад. Так что «наш – не наш»…
Часто ли мы задумываемся о том, какие опасности таит в себе праздник с самым романтичным и теплым названием – День всех влюбленных? Если внимательно приглядеться, то станет очевидным: число счастливых и несчастных школьников в этот день стремится к равенству. Но в силах педагогов это соотношение изменить…
Сказка – это живой урок нравственности, в этом смысле она всегда злободневна, всегда современна, даже если живет уже столетия. Простой люд издавна складывал сказки, легенды, предания о богатырях, прекрасных царевнах, волшебниках, животных-помощниках. Каждый из нас в детстве слышал и читал сказки и полюбил их всей душой.
В целях постепенного перехода от детства к взрослости необходима особая переходная форма жизнедеятельности подростков. В качестве таковой выступает игровая деятельность, игра творческая, интеллектуальная, яркая и привлекательная, востребованная у подростков, соответствующая их интересам. «Мы начинаем КВН… Для чего? Для кого?».
Преобразование общеобразовательной и профессиональной школы нацеливает на использование всех возможностей и ресурсов для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Приоритетной задачей современного образовательного учреждения является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, формирование его активной жизненной позиции и расширение пространства для самореализации. Далеко не все педагогические ресурсы достаточно используются в сфере воспитания и развития ребенка. К таким мало используемым средствам воспитания относится игра. Не просто игра, а именно игра в форме КВН.
Как хорошо, что на Новый год можно самому быть режиссером своего праздника – можно заказать тематическую вечеринку «под ключ», праздновать Новый год по собственному сценарию.На Новый год дети ждут приятные подарки под елкой или в носочке Деда Мороза. Некоторые придумывают оригинальные способы вручения новогодних презентов, что приятно вдвойне.
Праздник объединяет. Это хороший повод встретиться, проводить уходящий год, вспомнить интересные истории и весело провести время. Для творческих людей есть повод проявить креатив: изготовить новогодние поделки своими руками, придумать интересные конкурсы и сценарий празднования. Каждый учитель хоть раз реализовал свои мысли в такого рода праздниках.
Мама! Жизнь подарила, мир подарила мне и тебе. Спасибо за прекрасный праздник. Творческих успехов и педагогической смекалки. Радуйте своими праздниками.
Для творческих людей есть повод проявить креатив: изготовить новогодние поделки своими руками, придумать интересные конкурсы и сценарий празднования. Каждый учитель хоть раз реализовал свои мысли в такого рода праздниках.
Мама! Жизнь подарила, мир подарила мне и тебе. Спасибо за прекрасный праздник.
Творческих успехов и педагогической смекалки. Радуйте своими праздниками.