Повышение профессионального уровня педагогов в области использования ИКТ через функционирование компьютерного клуба «Флешка»

Вологдина Элеонора Алексеевна

Старший воспитатель

В статье описывается о том, как можно повысить профессиональный уровень педагогов в области использования ИКТ через функционирование компьютерного клуба. Благодаря работе клуба наши педагоги проводят родительские собрания, семинары-практикумы, мастер-классы, утренники для родителей с использованием различных слайд шоу, видеороликов, мультимедийных презентаций, также они могут подготовить различные брошюры, памятки по воспитанию детей, подготовить видеоролики с опытом работы для конкурсов профессионального мастерства. Публикуют свои наработки на своих мини сайтах, на официальном сайте ДОО, активно участвуют в конкурсах на разных уровнях, общаются с родителями и передают важную информацию через социальные сети, также, с лёгкостью оформляют свои аттестационные материалы для установления квалификационной категории.

Повышение роли информации в современном мире, стало одной из движущих сил всей производственной и общественной жизни. В информационном обществе уровень интеллектуального развития его членов становится главным стратегическим ресурсом, и это значительно повышает статус образования, и предъявляет новые требования к уровню его качества. Информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение и признаётся как важнейший национальный приоритет. Поэтому без информационно-коммуникативных технологий уже невозможно представить современную систему образования. Информатизация среды в ДОУ позволяет повысить качество организации образовательного процесса в детском саду.

Информатизация системы дошкольного образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетенции. В «Профессиональном стандарте педагога» определены современные требования к профессиональной компетентности педагога. Педагогам необходимо владеть компьютерной грамотой, мультимедийным оборудованием, уметь составлять авторские электронные образовательные ресурсы, применять их в совместной деятельности с воспитанниками, что позволит совершенствовать образовательно-воспитательный процесс, повысить его продуктивность, побуждать детей на поисковую деятельность, разграничивать цели и задачи обучения дошкольников с учётом их индивидуальных особенностей.

Информатизация дошкольного образования открывает педагогам возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательно –образовательного процесса. Главной задачей информатизации образовательной организации является создание информационно–образовательной среды, рассматривающейся как одно из условий достижения нового качества образования.

Информационно-коммуникационные технологии (далее - ИКТ) необходимо активно внедрять в соответствии с ФГОС ДО, для успешной реализации Основной образовательной программы ДОУ, для успешного прохождения аттестации.

В соответствии со статьёй 29 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года все образовательные организации должны формировать открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет". Доступ к официальному сайту ДОУ позволяет отслеживать новости образовательной организации, знакомиться с нормативно-правовыми документами, узнать информацию о руководстве и педагогическом составе ДОУ, познакомиться с информацией о платных образовательных услугах, узнавать о конкурсных мероприятиях в сфере образования города, республики и России.

МАДОУ «Детский сад № 86» имеет общедоступный сайт (http://dsad86.ru/ ), который постоянно обновляется и дополняется. Информация, размещённая на официальном сайте ДОУ, предоставляет всем родителям и другим заинтересованным лицам возможность:

• знакомиться с информацией о жизни детей в ДОУ, о проводимых праздниках, развлечениях, акциях, конкурсах, семинарах, мастер-классах и других значимых мероприятиях;
• знакомиться с информацией о педагогическом составе, режиме дня ДОУ, нормативно-правовой документацией ДОУ, с основной образовательной программой ДОУ, с информацией по дополнительным платным услугам и т.д.
• читать психолого-педагогические консультации и полезные статьи связанные с развитием и воспитанием дошкольников;
• оценивать работу детского сада и педагогов в рубрике «Независимая оценка качества образования»;
• у родителей есть возможность связаться с администрацией ДОУ и задать свои вопросы или оставить пожелания;
• для воспитанников нашего детского сада на сайте создана рубрика «Электронные образовательные ресурсы для дошкольников», где размещены  ссылки на электронные образовательные ресурсы - http://dsad86.ru/elektronnyye-obrazovatelnyye-resursy-dlya-doshkolnikov;
• педагоги ДОУ могут опубликовать свои методические разработки в рубрике «Методическая страничка» - http://dsad86.ru/metodicheskaya-stranichka, а также опубликовать информацию в «Новости».

Мы стараемся повысить профессиональный уровень педагогов в области использования ИКТ в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста, семьями воспитанников, в профессиональном общении и трансляции собственного опыта. В этих целях организован и функционирует клуб «Флэшка», задача которого состоит в том, чтобы научить педагогов работать с компьютерными программами (Microsoft Office Word, Power Point, Windows Live Movie Maker) необходимыми в работе педагога, научить педагогов создавать свои мини сайты, общаться через социальные сети, создавать свои группы в социальных сетях для общения с родителями, участвовать в конкурсах на разных уровнях (муниципальный, республиканский, всероссийский, международный)  с помощью сети интернет, находить необходимую информацию и редактировать её, оформлять электронное портфолио.

Работа педагогов в компьютерном клубе «Флэшка» поделена на несколько этапов.

1 этап – обучение педагогов в программе  Microsoft Office Word. Перед тем, как начать обучение, мы определяем уровень владения педагогов программой. Наши педагоги получают тестовые задания, которые они должны выполнить на ноутбуке. После выполнения этих заданий мы подразделяем педагогов на малые группы (по 3 - 4 педагога) в зависимости от их уровня знаний, составляем план и обучаем их по намеченному плану. На обучение программе Microsoft Office Word уходит 5-6 занятий, после каждого занятия обязательно задается домашнее задание.  В конце обучения также даём тестовые задания с целью определения степени готовности педагогов к дальнейшему обучению.

2 этап – обучение педагогов в программе Power Point. Для проверки уровня владения программой Power Point мы предлагаем создать презентацию к занятию по своей возрастной группе, которую нужно выполнить самостоятельно. Далее, просмотрев презентационные материалы педагогов, мы предлагаем им варианты, как можно усовершенствовать (разнообразить) свою презентацию и сделать её наиболее привлекательной для детей. На овладение программой Power Point уходит 4-5 занятий. По окончании каждого занятия обязательно задаётся домашнее задание.  После овладения программой Power Point, наши педагоги готовят презентации не только к занятиям в группе, но и к педагогическим советам, родительским собраниям, конкурсам и  утренникам. Благодаря презентациям педагоги получают возможность представить не только основные теоретические сведения, но и аналитический материал (графики, диаграммы, результаты анкетирования). Полученная таким образом информация лучше усваивается и сохраняется в памяти аудитории.

3 этап -    обучение педагогов в программе Windows Live Movie Maker. Работе с данной программой мы обучаем, только тех педагогов, которые проявили значительный интерес к созданию и монтажу собственных фильмов. Данные фильмы можно использовать при проведении родительских собраний, утренников, для участия в конкурсах, в городских фестивалях. Кроме того, фильмы, созданные в программе Windows Live Movie Maker, позволяют сделать красочное поздравление для коллег, детей или же родственников. На обучение в данной программе уходит 5-6 занятий. После каждого занятия обязательно задается домашнее задание на закрепление полученных знаний. Итогом этого этапа служит создание смонтированного видеофильма на любую тематику.

4 этап – создание собственных групп в интернет-сообществах. После того, как педагоги обучились работе в стандартных компьютерных программах, необходимых в педагогической деятельности, мы переходим к созданию собственных страничек в социальных сетях в сети интернет, а далее создаём группы (воспитатели создают группы, аналогичные названию своей возрастной группы, в которые приглашаются родители их воспитанников). Все созданные группы объединены центральной (общей) группой нашего детского сада, что позволяет нам быстро распространять необходимую информацию. Благодаря компьютерному клубу «Флешка» в нашем учреждении около 70 % педагогов зарегистрированы в социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники», что позволяет администрации МАДОУ сотрудничать с родителями и с педагогами: мы можем быстро передавать важную и срочную информацию, делится интересными материалами и методическими разработками с нашими воспитателями и специалистами, делится положениями о предстоящих конкурсах и т.д.  На странице группы размещены фотографии, видео выступления наших воспитанников на различных мероприятиях: конкурсах, фестивалях, утренниках и т.п., новости для родителей, а также интересные материалы и ссылки необходимые для профессиональной деятельности педагогов и т.п.

5 этап – создание мини сайтов. В компьютерном клубе «Флешка» наши педагоги учатся создавать свои мини сайты, которые позволяют им обмениваться профессиональным опытом работы, а также создавать своё электронное портфолио. Сайты педагогов МАДОУ находятся в открытом доступе на международном образовательном портале «МААМ.РУ»; в социальной сети работников образования «nsportal.ru»;  на портале для детей, родителей и педагогов «О ДЕТСТВЕ» и др.

Повышение профессионального уровня педагогов в области использования ИКТ через функционирование компьютерного клуба «Флешка» строится на пяти этапах, а далее, по желанию педагогов,  мы учим создавать электронные образовательные ресурсы (ЭОР) на сайте https://learningapps.org/myapps.php . Для детей и их родителей нами были разработаны кроссворды, филвордоы и чайнворды на разные темы, необходимые в образовательной деятельности.

Таким образом, благодаря компьютерному клубу «Флешка», наши педагоги проводят родительские собрания, семинары-практикумы, мастер-классы, утренники для родителей с использованием различных слайд шоу, видеороликов, мультимедийных презентаций, также они могут подготовить различные брошюры, памятки по воспитанию детей. Публикуют свои наработки на своих мини сайтах, на официальном сайте ДОУ, активно участвуют в конкурсах на разных уровнях, общаются с родителями и передают важную информацию через социальные сети,  также, с лёгкостью оформляют свои аттестационные материалы для установления квалификационной категории.