Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Свидетельство
о публикации авторской статьи
Критерии публикации образовательной статьи:
  • Оригинальность – статья должна быть авторской и ранее нигде не публиковаться.
  • Образовательная ценность – материал должен иметь познавательный характер, содержать полезную и достоверную информацию.
  • Уникальность – текст проходит проверку на плагиат.
  • Соответствие тематике – статья должна подходить по направленности сайта.
Добавить статью
Сейчас обсуждают

05 Декабря 2011

Конспект игрового упражнения «Мы едим» для детей 3-5 лет

Конспект игрового упражнения: «Мы едим».(3-5 лет.)

Программное содержание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть; спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, правильно держать ложку между указательным и средним пальцами, придерживая сверху  большим; набирать в ложку немного еды, есть с широкого края, бесшумно.

Подготовка к игре. Сервировать столы. На столе воспитателя также столовый прибор.

Игровое упражнение проводит воспитатель  Л.Н. Борзова.

Ход игры.

Упражнение проводится в процессе обеда. 

Воспитатель, сев за стол, говорит:

 

  • Посмотрите, дети, как я сижу: глубоко, на всём сиденье стула, спина прямая. Левой рукой я буду  брать хлеб, придерживать тарелку, правой – держу ложку. Ноги под столом ставлю рядом. А теперь вы все сядьте так же.

Проверяет, напоминает правила спокойно и ласково.

Воспитатель:

Я набираю неполную ложку супа, чтобы не разлить.

Есть удобно с широкого края ложки. 

(Ест несколько ложек).

Воспитатель: Старайтесь хорошо всё прожёвывать с закрытым ртом.

Дети приступают к еде. Воспитатель следит за тем, как они едят, делает необходимые замечания.

Когда дети переходят к третьему блюду, раздаётся стук в дверь, воспитатель вносит Мишутку.

Он здоровается с детьми. Воспитатель подводит сказочного персонажа  к столу, предлагает стул, усаживает, спрашивает, не голоден ли он.

  • Спасибо, - отвечает Мишутка,- я сыт. Я пришёл к вам в гости.

  • Мы очень рады тебе, Мишутка, и хотим угостить тебя.

Выпей с нами компот.

Воспитатель «угощает» медвежонка.

Тот что-то говорит воспитателю шёпотом.

  • Дети – обращается педагог к малышам.

  • Мишутке очень нравится, что у вас так чисто. Он знает секрет:

Когда всё съел, ложку надо класть на тарелку, и скатерть (салфетка) тогда останется чистой.

Воспитатель: Давайте скажем Мишке спасибо. Теперь мы будем знать, что когда всё съел, ложку надо класть на тарелку, и скатерть (салфетка) тогда останется чистой.

Мишка благодарит детей  за угощение и прощается.

Автор материала: Борзова Любовь Николаевна

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки