Организация работы школы по безопасности образовательного пространства

Одним из факторов, определяющих эффективность образовательных учреждений, является фактор комфортности и безопасности пребывания учащихся в своей школе.

Раскроем понятие «безопасность», отражённое в Законе «О безопасности» от 05.09.1992 г. Статья 1 гласит: «Безопасность - состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз (опасностей)».

В словаре Ожегова понятие «безопасность» трактуется как положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь. Однако, даже вступив в третье тысячелетие, современное общество не избавило человека от необходимости энергичных усилий для достижения жизненного успеха и безопасности.

Безработица, преступность, терроризм, военные конфликты, экологические катастрофы, аварии на транспорте и многое другое делает жизнь человека сложной, трудной и чрезвычайно опасной. Специалисты пытаются дать полный перечень источников опасности, прогнозируют появление новых, невиданных ранее источников риска, которые могут сделать общество и отдельных людей ещё более уязвимым. В этих условиях всё более актуальной становится задача воспитания у подрастающего поколения готовности к успеху и безопасности. Не существует ребенка, который, учась в школе, не попал бы хоть раз в неприятную историю, либо в качестве жертвы, либо как сообщник или виновник. Что делать в таких случаях вмешаться и контролировать все, чем занимаются дети. Между тем они должны сами справляться с возникающими трудностями. Очевидно, если мы будем решать за них все проблемы, то у них не выработаются собственные навыки в разрешении сложных жизненных ситуаций.

Бесполезно слишком стараться, оберегая детей от мелких насмешек и конфликтов. Их могут дразнить (разве подобного с вами в детстве не случалось?), по-своему «эксплуатировать» дети постарше; они могут попадать в ситуации, когда будут ощущать робость и неуверенность. Все эти случаи практически неизбежны.

Следует ли вмешиваться по любому поводу? нужна ли тут ваша помощь. Часто дети в ней вовсе не нуждаются, а просто хотят обсудить с вами сложившуюся ситуацию. Помните, что событие, которое может казаться вам пустяком, мелким инцидентом, в глазах ребенка подчас достигает масштабов беды.

Гласность, гласность и гласность. Всё, что замолчали, снова всплывёт. Каждый случай должен получать широкую огласку с неизменным наказанием виновных. Неотвратимость наказания за насилие – лучшая профилактика насилия.

«Вирус насилия, если на него не обращать внимания, может привести к настоящей эпидемии»

В нашей школе на особом контроле – безопасность образовательной среды. Ведь опасности встречаются на каждом шагу. Это несомненный факт, в который почему-то никто не хочет верить. Здесь уместно вспомнить классика русской литературы Михаила Булгакова, сказавшего, что «кирпич ни с того ни с сего никогда и никому на голову не свалится». Но мы почему-то больше склонны видеть причины наших бедствий в невезении или необъяснимом стечении обстоятельств, нежели расценивать их как результат наших же неправильных действий. Между тем наблюдения специалистов говорят об обратном: чаще всего мы сами виноваты в своих несчастьях.

И в медицине, и в пожарной безопасности, и в антикриминальной защите такое понятие, как «профилактика», остаётся самым надёжным средством, как бы это кому-то ни казалось банальным.

Конечно, «профилактический» взгляд на опасность не означает, что правильно всего бояться. Без движения, общения, учёбы просто немыслима жизнь человека. Главное – надо быть всегда готовым к нестандартной ситуации. Недаром гласит народная мудрость: «Бережёного Бог бережёт».

Известный путешественник и специалист по выживанию человека итальянец Яцек Паокевич сформулировал эту методику следующим образом: предвидеть опасность, по возможности избегать её, при необходимости – действовать. Жизнь, какой бы сложной она ни была временами, замечательна. Недаром мы все так дорожим ею. Однако существует немало опасностей, которые не только портят, но и отнимают жизнь.

В нашей школе ведётся повседневная кропотливая работа: мы активно пропагандируем здоровый образ жизни через реализацию программ «Здоровье» и «Цена сомнительных удовольствий». Традиционными стали организация и проведение спортивно-массовых мероприятий, лекториев, Дней здоровья и экологической безопасности, встреч с врачами – специалистами по профилактике вредных привычек и социальных болезней, специалистом психологической службы и медицинским работником школы и многое другое.

Вывод очевиден: наших родителей интересует всё, что связано с безопасностью их детей в стенах образовательного учреждения. Мы получили своего рода социальный заказ, а выполнять его - наша святая обязанность

Что такое безопасность в гимназии и вообще?

Безопасность –это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.

Безопасность образовательного учреждения –это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.

Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности, содержащиеся в Законе «О техническом регулировании» и, в первую очередь: пожарную безопасность, электрическую безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания, природными факторами, антитеррористическую защищенность, в области обеспечения безопасности дорожного движения, экологическую, радиационную безопасность, безопасность в области охраны труда и техники безопасности.

Автор материала: Ярмузина Фания Миншакировна