Внеклассное мероприятие, посвящённое дню рождения школы

Цель:  учить ребят выражать свои мысли и чувства, вызывать интерес к себе.

Формировать умения производить положительное  впечатление,  быть приятным  в обществе;  мобилизовать  усилия  учащихся  на  создание собственного  имиджа,  корректировать  навыки  ведения  диалога,  общения и поведения.

Форма проведения:  Праздничный концерт с элементами драматизации.

Ведущий 1: Добрый день, всем присутствующим в зале! Сегодня мы   проводим очередное заседание клуба «Бригантина».

Ведущий 2: Как всегда в феврале наша школа празднует свой день рождение, ей сегодня 45.  На наш праздник приглашены: Ветераны Великой Отечественной Войны, администрация, воспитатели и мы – ученики. И веем присутствующим в этом зале – громкие аплодисменты.

(Звучат фанфары, выходят чтецы)

Звучат торжественно фанфары,

А почему б им не звучать

Ведь мы сегодня отмечаем

Любимой школе 45.

Ты 45 раза собирала

Детей на первый свой звонок!

И 45 раза отправляла

Их на последний свой урок!

А сколько вырастить сумела

Наукам разным научить,

Лелеяла, хранила, грела,

Учила верить и любить!

Ты – детства нашего обитель,

Очаг уюта и тепла.

В непрочном мире ты – хранитель

Надёжности всегда была!

Поток сверхмодных инноваций

Сумела стойко пережить.

Смогла в потоке информаций

Свой статус твёрдо сохранить!

Ведущий 1: - Вот такими волнующими словами мы начали этот праздник:

45- летний  день рождения нашей школы!

С чего начинается школа? Вы скажете, дорогие наши педагоги, что с нас, учеников. А мы, ваши ученики, скажем вам в ответ, что с вас, педагогов.

Ведущий 2: - Мы любим всех их, как хорошего друга,

За то, что всегда с ними всё сообща,

Когда на уроках становится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча!

Ведущий 1: Мы любим всех вас и за то, что порою

Становятся строгими ваши глаза,

Но стоит стрелою промчаться по школе

Исчезнут и школа и тормоза!

Ведущий 2: Воспитательский труд очень труден и важен, Воспитатель обязан быть сильным, отважным.

И как дрессировщик в тёмную клетку,

Заходит он в класс, где сидят его детки!

Ведущий 1: А детки сейчас, палец в рот не клади! На голову сядут, того и гляди!

Шумят и дерутся, управы не знают,

Но входит воспитатель, и все замолкают,

Посмотрит и взглядом одним успокоит

Ну как не сказать, что вы просто герои!

(Один ведущий спрашивает у другого)

Ведущий 2: -А как их зовут?

Ведущий 1: - Наталья, Светлана, Раиса, Лариса, Алла, Ирины и Татьяны.

А детки – их труд, это их творенье!

А главный подарок для них – поздравленье!

(Танец «Восточный»)

Ведущий 2: - Постой, а как же администрация?

Ведущий 1: - Администрация – это отдельная сенсация!

Администрация это очень ёмко!

Пожалуй, где-то слишком громко!

Чуть-чуть излишнее кричаще,

Порой родителей маняще,

На педвсеобуч  их зовущее,

Документов воз домой несущее,

Ответственны за всё на свете,

За что и Бог сам не в ответе!

Ведущий 2: Да,  каких только испытаний не готовит администрации школьная жизнь! Нехватка средств, радость от успехов учеников, слёзы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты.

И сегодня мы хотим сказать вам много добрых, искренних слов благодарности и уважения, потому что, чаще всего забываем это делать каждый день.

Ведущий 1: Поздравления звучат для администрации школы!

(Песня «Королева Красоты»)

Ведущий 1: Каждый день в школе мы получаем новые знания, сдаём зачёты, а сегодня нам бы хотелось поменяться местами  с нашими уважаемыми педагогами.  Мы просим выйти сюда администрацию и сдать экзамен.

На столе лежат билеты с вопросами:

1. Назовите модное педагогическое ругательство, придуманное для выдачи  хорошо забытого старого, за что-то сногсшибательное новое? (Инновация)

2. Что общего у петуха и ученика? (Шпоры)

3. Как школьники называют кабинет директора? (Комната страхов)

4. Как школьники называют кабинет завуча? (Место разборок)

5. Как школьники называют учительскую? (Оценочная биржа)

6. Как называют учеников на большой перемене? (Стая голодных волков)

7. Какая разница между учеником чукчей и учеником негром? (Чукча – холодного копчения, негр – горячего).

8. Что будет, если Вам глава района подарит  путевку в Сочи? (Вы скажите спасибо, и проснётесь).

Ведущий 2: -Закончен наш экзамен, ну что ребята поставим зачёт нашим замечательным педагогам?

(Ученики отвечают)

Ведущий 1: Наши педагоги – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам нам! И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа.

Ведущий 2: Да, школа для каждого из нас остаётся светлым, радостным островком детства, взрослому никогда, никогда уже на него не вернуться. Только педагоги на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети, помощники, друзья.

Ведущий 1: И сегодня тем,  кто постоянно рядом с нами, мы хотим отдать наши сердца.

(Ученики раздают бумажные сердца)

Ведущий 2: Посмотри, что там за интересная группа, ишь как стараются, сердечные!

Ведущий 1: -Встречайте, это бродячие артисты приехали поздравить нашу школу!

(Танец «Бродячие артисты»)

Выходит ученик –Балда:  Вы тут празднуете, а новость знаете?

(Звучат ответы)

Ведущие: Нет

Балда:  В программу обучения в новом учебном году внесены дополнительные предметы.

Ведущий 1: -Какие?

Балда:

• химия, органически неперевариваемая;

• физика мягкого тела;

• история в анекдотах, вот клёва;

• английский с сурдопереводом;

• и самое  интересное, алгебра на пальцах.

Ведущий 2: -А ты кто такой?

Балда: - Я – Балда

Был в своей сказке, а попал сюда

И вообще, мне на урок пора.

(Звенит звонок)

Ведущий 1: Жил-был на свете Балда –

Умные руки, пустая голова.

Захотелось Балде учиться

Так, что дома совсем не сидится.

Вот Балда наш в школу идёт

А учитель его в классе ждёт.

(Учитель стоит, Балда выходит и садится за парту)

Учитель: -Выйди за дверь, и войди как положено.

Балда: - А я не знаю, как положено.

Учитель: -Ну, войди как твой папа входит.

Балда выходит, затем пинает дверь ногой и кричит:

Ну что, дармоеды, не ждали?

Учитель держится за голову и качает ею.

Учитель: Хочешь, Балда, получить все знания –

Выполни моё первое задание.

Вот тебе «Физики» штуки три,

Вот тебе «Биологии» смотри!

Химия, Русский, Литература,

Всё для твоей, Балда для культуры.

Информатика, Геометрия

И пяток задачников для симметрии!

Балда: -Второе задание первого тяжелей

Полдня не ешь, не пей.

На доску смотри, ничего не говори

И так часа два, а то и три!

Ведущий 1: Приходят учителя

предмет свой хваля,

Каждый сообщает задания,

Каждый требует  от Балды внимания.

Учителя обступают Балду со всех сторон. Он испугано переводит взгляд с одного на другого.

Учитель 1: - Вот говорят: «Работа не волк, в лес не убежит»

А какой же в ней толк?

Работа есть произведение

Силы на перемещение.

Учитель 2: -Ох, эти согласные! Все такие разные,

Тот звенит, словно капель,

Тот глухим представится,

Тот исчезнет насовсем,

Как с такими справиться?

Учитель 3: Вода и натрий никогда

Семейного не знали счастья,

Их стоит сблизить иногда,

Чтоб знать, как брак взрывоопасен.

(Звенит звонок)

Ведущий 1: Звенит звонок, окончен урок.

Балда: - Думал, теперь отпустят душу на покаяние,

Ах, нет! Ещё домашнее задание.

Ведущий 1: Вспухла у Балды голова,

И перемена не помогла!

Балда: Да и перемена – не весёлое дело:

С доски сотри, уроки повтори,

На друзей посмотри,

А там и звонок – и снова урок!

Учитель: Но это задание ещё не испытание!

Говорят, лишь тогда наукам ты брат,

Когда сдал экзамен и получил аттестат.

Так что третье задание – настоящий экзамен.

Ведущий 2 : Берёт Балда билет, ищет ответ.

Балда: В левом кармане – нет,

В правом кармане – нет,

В ботинке – нет,

За пазухой – нет,

Вчера почти спать не ложился,

Полночи над шпаргалкой трудился

Куда же этот листочек провалился,

Может быть где-то у друзей затерялся.

(Танец Дружба)

Выходит Балда: - А, нашел!

Ведущий 1: Нашел Балда шпаргалку,

А его с экзамена палкой!

Учитель: Ну, ничего, он парень горазд,

В следующий раз на пять пересдаст!

А что вокруг грустные лица?

Нет, ребята, так не годится!

Вам жалко Балду?

Не говорите ерунду.

Балде не привыкать трудиться.

А грамоте учиться

Всегда пригодится! (Учитель вместе с Балдой)

Выходят чтецы

В селе огромном, среди пяти школ,

Есть одна, в которую учиться ты пришёл,

Есть одна, в которой жить нам всем, друзья

Есть одна такая, без неё нельзя!

Давно люблю я школьные звонки

Впрочем, и не может быть иначе,

С них начинается живая вязь строки

И первые раздумья над задачей.

Предстоит узнать вам очень много,

Жизнь не вспять стремится, а вперёд.

Мимо школы ни одна дорога,

Ни одна тропинка не ведёт.

В школе можно всё узнать,

Место в жизни отыскать,

Если очень постараться,

Всех умнее можно стать.

Все получат здесь совет

На любой вопрос ответ.

Важно каждому поныть

В жизни много надо знать

Если хочешь стать счастливым

Времени нельзя терять.

Ведущий 2: Здесь в зале присутствуют люди, которым мы обязаны тем, что сегодня живём в независимой стране, каждый день смотрим на сияющее солнце, мирное голубое небо. С каждым годом всё дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Эта война была одним из самых тягчайших испытаний, которое с честью выдержала наша страна.

Ведущий 1: Наш долг – хранить память об этом подвиге. Дорогие ветераны!

Мы испытываем к вам уважение и  благодарность за ваше мужество и героизм, большое вам спасибо, и примите от нас низкий поклон.

Ведущий 2: Для всех присутствующих в зеле звучит песня.

(Звучит песня)

Ведущий 2: Вот и подошел к концу наш праздник, мы будем ждать вас в следующим году.

Ведущий 1 : До новых встреч.

Автор материала: Таран Татьяна Анатольевна