Использование ИКТ И интернет ресурсов в обучении истории, обществознания и МХК

Бурное развитие информационных технологий и их внедрение в общественную практику наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. В школе, как части общества, отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на занятии, видел плоды своего труда и мог их оценивать. Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютер. Поиск педагогических  средств знакомства школьников с учебным материалом определил актуальность использования ИКТ технологий и интернет ресурсов на уроках истории, МХК, обществознания.

Для того, чтобы учащимся  успешнее обучаться, глубже осмыслить историю, другие дисциплины и лучше связать свои знания отдельных предметов в общее представление о учебном материале  – необходимо качественно разрабатывать учебные пособия.

Особенностью пособий является электронное сопровождение, созданное с помощью программного обеспечения Microsoft Office и др. Компьютерные материалы, созданные к каждому уроку, содержат: фотографии, статьи энциклопедического словаря, иллюстрации, видеосюжеты, ребусы, кроссворды, тестовые задания, задания для самостоятельной и групповой работы.

Цель создания данных методических разработок такова: помочь ребёнку адаптироваться в учебном материале.

Использование на уроках электронного сопровождения позволит учителю решить следующие проблемы:

1. Недостаток теоретического и наглядного материала в учебнике. А исходя из того, что у учащихся преобладает наглядно-образное мышление, электронные материалы помогают богато иллюстрировать изучаемую тему и тем самым повышают эффективность урока.

2. Компьютерные презентации активизируют интерес к изучаемому материалу.

3. С помощью ИКТ урок проводится на более эстетическом уровне ( фото, иллюстрации, видеоролики, музыкальное сопровождение).

4. С электронным сопровождением становятся ненужными самодеятельные средства наглядности: книги с иллюстрациями, передаваемые по рядам и т.д.)

5. ИКТ позволит более рационально использовать учебный процесс.

Электронное сопровождение позволит учащимся заочно отправиться в различные путешествия. Например: в Древний мир; в гости к лесным обитателям; в населенные пункты нашего района и др. Виртуально побывать на экскурсии в краеведческом музее, в лесопарке, в библиотеках, в известнейших музеях мира, театрах. Через видеосюжеты позволяет организовать встречи с творческими людьми, прослушать песню, очутится далеко-далеко в прошлом, увидеть, как жили наши предки. Кроме этого презентации содержат разного рода проверочные работы. Например: ответь на вопросы; дополни  фразу; закончи предложение; разгадай ребус, кроссворд, шараду.

При использовании ИКТ технологий при обучении школьников были выявлены следующие положительные стороны:

1. Повысился процент качества знаний

2. Заинтересованность школьников в изучении предметов

3. Увеличилось время в ходе урока для дополнительного материала или для дополнительного задания

4. Повысился уровень ИКТ компетентности педагогов.

5. Появилось желание учителей посещать курсы

И отрицательные:

1. Больше уходит времени на подготовку к урокам

2. Нет пассивной системы защиты, следовательно, постоянно требуется дополнительное время для установки мобильного компьютера и проектора

3. Еще не используется в учебном процессе музыкальные клавиатуры

4. Недостаточная оснащенность учебных классов ИКТ техникой.

Таким образом, использование данного методического пособия с электронным сопровождением, безусловно, поможет повысить активность школьников, их познавательный интерес; активизирует мыслительную деятельность; расширит возможности традиционных методов обучения; повысит информационную насыщенность урока.

Литература

1. Сайт «Я иду на урок истории» h ttp: //hi s. 1sep tember.r u/ ur ok/ ; сайт издательства

2. «1 сентября» http://www.1september.ru/ru/  -  и его раздел «История».

3. Компьютерные презентации

4. Использование учебных электронных пособий

Автор материала: Холзакова Марина Игоревна