Элективный курс Коммуникативная грамматика+ПК

"Коммуникативная грамматика +ПК" -рабочая программа элективного курса по английскому языку для учащихся старших классов. Данный курс предназначен как для учащихся профильных, так и для общеобразовательных классов при подготовке к ЕГЭ и предметным олимпиадам.

Данный элективный курс рассчитан на учеников 10-11 классов, занимающихся как в профильных классах, так и в общеобразовательных  с частотой занятий 1 раз в неделю ( всего 72 часа). Актуальность введения данного курса обусловлена  необходимостью подготовки к ЕГЭ и предметным олимпиадам по английскому языку в старшей школе. Данный элективный курс построен на систематическом  повторении, а также расширении грамматического материала в рамках программы профильной школы. Особенностью данного курса является мультимедийная поддержка и коммуникативная направленность грамматических заданий .

Информатизация существенно повлияла на процесс приобретения знаний. Новые информационные технологии обучения позволяют интенсифицировать образовательный процесс, увеличить скорость восприятия, понимания и глубину усвоения огромных массивов знаний. Мультимедиа технологии обеспечивают такое представление информации, при котором человек воспринимает ее сразу несколькими органами чувств параллельно, а не последовательно, как это делается при обычном обучении. При комбинированном воздействии на ученика через зрение, слух и вовлечение его в активные действия доля усвоения учебного материала может составить 75 %.

Цель курса: совершенствование продуктивных грамматических навыков  через использование ПК.

Задачи  курса:

• совершенствование навыков коммуникативной компетенции  на базе изученных грамматических структур с использованием ПК

• развитие  информационной  компетенции через совершенствование навыков сбора, переработки, хранения и использования информации для решения коммуникативных задач

• развитие  познавательной самостоятельности и творчества учащихся

• развитие наглядно-образного мышления.

По окончании курса учащиеся должны уметь:

• использовать компьютер в целях изучения языка

• обрабатывать, анализировать, систематизировать и применять  грамматическую информацию с использованием информационных технологий

• осуществлять подстановку и конструирование грамматических явлений;

• владеть навыками трансформации грамматических явлений ;

• переносить  грамматические явления на новый лексический материал.

Критерии оценки владения языковым материалом связаны с конкретным видом речевой деятельности, а также рецептивным или продуктивным характером его использования. Оценка владения грамматическим материалом осуществляется в ходе тестирования: промежуточного - после каждого второго  или   после каждого четвертого раздела, и итогового – по окончании курса. С этой целью используются различные приемы тестирования: множественный выбор, клоуз-тесты, заполнение пропусков, тесты на исправление ошибок и т.д.

Методическое обеспечение курса: программные средства, лежащие в основе курса, дополняют традиционную технологию обучения    и содержат в себе четко структурированную учебную информацию, множество наглядных изображений в виде схем, рисунков, таблиц, видеофрагментов, снабженных анимационными и звуковыми эффектами. В настоящее время на ведущие позиции в формировании компонентов учебной деятельности с применением компьютеров выдвигается принцип интегративности. Он предполагает установление учителем интегративных  связей, которые позволяют ярче представить характеристику языковых явлений. Особенности курса на базе информационных технологий предполагают личностно-дифференцированный подход к проведению занятий,  использование игровых технологий и значительный объем самостоятельной работы учащихся: учащийся, осваивая учебный материал, сам устанавливает скорость изучения, объем материала и степень его трудности. Основная форма проведения занятий – практикум с использованием ПК. Каждая тема начинается с систематизации грамматического материала и сравнительного анализа различных грамматических явлений.

Курс основан на использование УМК Round up 4+ CD-ROM, который представляет собой аутентичный учебно-методический комплекс, обеспеченный справочным материалом, дополнительным материалом, аутентичными заданиями и тестами, книгой для учителя. Занятия проходят в компьютерном классе, кроме того, учащиеся имеют учебники.  Санитарно-гигиенические нормы работы за компьютером: 10-11  классы - 30 мин.

Тематическое планирование

10 класс

11 класс

Содержание курса

Тема 1. Present Simple vs. Present Continuous, time expressions, non-continuous verbs, adverbs of frequency.

Тема 2. Past Simple vs. Present Perfect, adverbs and time expressions used with the tenses (special points: since, for, yet, already, just), have gone to\have been to\have been in

Тема 3.  Formation of adverbs, order of adverbs and adjectives, types of comparisons: as…as, less.. then, the least ..of, the… the.

Тема 4. Will vs. be going to, shall, Present Simple and Present Continuous for expressing future actions, time expressions.

Тема 5.Formation and use of Present Perfect Continuous, Present Perfect Continuous vs. Present Perfect.

Тема 6. Past Continuous, used to, was going to in comparison, Past Continuous vs. Past Simple.

Тема 7. Reflective, emphatic pronouns, possessives, both-neither, all-none, some-any and their derivatives.

Тема 8. Past Perfect vs.Past Perfect Continuous, all past tenses in comparison.

Тема 9. Functions of Modals (can, could, must, need, will, would, shall, should, may, might): ability, possibility/ permission, request, offer, suggestion, advice, obligation, necessity, prohibition.

Тема 10. Questions, question words, question tags, subject question\object question.

Тема 11. Infinitive vs. gerund, verbs taking –ing or infinitive with no difference in meaning, too-enough + infinitive. Writing a description.

Тема 12. Formation and use of Passive Voice, changing from Active into Passive, verbs taking two objects in Passive, putting  the agent in Passive. Writing a news report.

Тема 13. Conditionals: type 1,2,3, putting comma in if-clauses. Writing a letter of advice.

Тема 14. Relatives, defining\non-defining relative clauses. Writing a personal letter.

Тема 15. Reported Speech: statements, questions, commands, say-tell. Rewriting a report using reported speech.

Тема 16. Prepositions of time, movement and place. Writing a description of a picture.

Тема 17. Articles :a, an, the.

Тема 18. Wishes: I wish.., If only.. Forms and use. Rewriting a personal letter using wishes. 

Программно-техническое сопровождение

Компьютер, CD-ROM Round Up 4, Microsoft Windows XP.

Библиография.

1. Маслыко Е.А и др. Настольная  книга преподавателя иностранного языка. Минск, 1998.

2. Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge University Press 1999.

3. Flower J. First Certificate Organiser. Обнинск, Титул, 1997.

4. Patricia A.Richard-Amato. Making it happen. From interactive to participatory language teaching. Longman, 2003.