Игра с использованием ИКТ для контроля знаний учащихся на уроках англ.яз

В «Концепции  модернизации российского образования на период до 2010 года» говорится, что «развивающемуся обществу нужны образованные, нравственные люди». Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а так же опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее содержание образования, а также развивать  мышление, память, умение использовать знания в стандартной и новой ситуации, решать проблемы, выполнять практические работы.

Разработка данной темы очень актуальна в настоящее время. Интерес современных детей к процессу обучения снижается и использование традиционных методов работы не всегда способствует достижению поставленных целей. В XXI веке школе нужны новые формы  и методы обучения, к которым можно отнести   игру с использование ИКТ.

В целом, компьютерные технологии открывают доступ к новым источникам информации, повышают эффективность самостоятельной работы, дают новые возможности для творчества, обретения и закрепления профессиональных навыков, позволяют реализовывать принципиально новые формы и методы обучения, повышают интерес к предмету. Использование ИКТ на уроках английского языка является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса, так как  способствует модернизации общего образования и формированию коммуникативной и информативной компетенции учащихся.

Игра с использованием ИКТ помогает   достигать разных целей  на разных этапах урока. Она создает благоприятный психологический климат на уроке, учитывая возрастные особенности учащихся, снимая излишнее напряжение и повышая качественный уровень обучения по предмету.

Я использую игры при формировании лексико-грамматических навыков, активизации материала, развитии общеречевых умений и навыков учащихся, а также для  текущего и итогового контроля, а ИКТ позволяют сделать этот процесс ярче, интереснее и качественнее.

В данной работе я хотела бы остановиться на внедрении игровых уроков с использованием ИКТ при проведении контроля сформированности навыков и умений учащихся. Современное образование не может обойтись без контроля, т.к. он направлен на получение информации, анализируя которую, педагог вносит необходимые коррективы в осуществление процесса обучения. Однако, необходимо внедрять новые методы и формы контроля. Игровой урок – является активным уроком, который отвечает всем требованиям современного образования.

Активный метод обучения английскому языку в форме игры. Данный вид контроля оказывает на детей благоприятное впечатление, ребята рассматривают проверочную работу как игру, что снимает нервозность и неуверенность в себе. Дети получают возможность самим выбрать для себя задания, адекватно оценить свои силы. Разный уровень сложности заданий приводит к снижению количеству неудовлетворительных отметок, а также способствует развитию внимания и интереса к предмету.

Я считаю, что данный активный метод обучения  должен внедряться на уроках английского языка. Однако, не стоит забывать, что эффективность использования игры  для контроля знаний школьников может быть достигнута, если:

• проектировать комплект заданий,  предусматривающий  разный уровень сложности при формировании различных навыков;

• разрабатывать и апробировать  мультимедийный проект для контроля лексико– грамматического материала;

• учитывать принцип разноуровневых заданий при составлении заданий;

• систематически использовать мультимедийные пособия на этапах работы с  языком.

Данный метод с большим успехом используется  при наличии в кабинете английского языка СМАРТ-доски.

Автор материала: Кочубаева Екатерина Владимировна