«Необычное путешествие на воздушном шарике» двигательная деятельность во 2 младшей группе совместно с родителями

Программное содержание:

• Способствовать накоплению двигательного опыта;

• Вовлекать детей в активную двигательную деятельность;

• Формировать эмоционально-положительное отношение и интерес к движениям;

• Учить выразительной передаче характера движений;

• Формировать интерес к оздоровлению собственного организма;

• Привлекать родителей к активному участию в совместных мероприятиях;

Оборудование:

• Воздушные шары по количеству детей;

• Игрушка «Медведь»

• Аудиозапись «диалога» с медведем;

• Аудиозапись танцевальной композиции «Кукляндия»

• Изображение микробов- цветные кружочки;

• Дидактическое пособие «Правильное питание»;

• Массажные дорожки красного и синего цвета;

• Обручи-4- красного,4-синего цвета;

• Модуль «бревно»;

• Карандаши, фломастеры , лист ватмана;

Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро,

При встрече здороваться-«Доброе утро»,

«Доброе утро»-солнцу и птицам,

«Доброе утро»-улыбчивым лицам.

Доброе утро, вам, ребята и дорогие наши гости . Ребята ,у нас сегодня необычный день- у нас в гостях ваши мамы и папы. Интересно, а зачем они пришли к нам в гости? Ильнар ,  спроси у мамы зачем она пришла?(ответ мамы-«нам очень интересно, узнать, чем вы занимаетесь в детском саду»)Ребята, пригласим наших мам и пап в путешествие? Идите и пригласите. Уважаемые родители, а как часто вы отправляетесь в путешествия со своими ребятами? А мы в детском саду очень часто путешествуем, ребята ,скажите на чем мы путешествуем( на самолете, на лошадке, на машине) Но сегодняшнее путешествие- на воздушном шарике!!!!Отправляемся в путь!!!

(дети берут взрослого за руку ,в другой шарик, идут, выполняя задания педагога)

• ходьба змейкой между предметами,

• ходьба по массажной дорожке,

• ходьба на носочках.

Воспитатель: Ребята, посмотрите кого мы встретили…Это наш знакомый Мишка, только он почему-то плохо выглядит, Алла, спроси у него, что случилось?(включается запись «диалога»с Мишкой) Он заболел! Посмотрите сколько микробов вокруг него! Надо помочь Мишке, для этого мы поделимся с ним нашей «волшебной тарелочкой»с луком(дети по очереди вдыхают запах лука, передаем тарелочку мамам, даем «понюхать» Мишке)

Ребята, посмотрите как испугались микробы  запаха лука и разбежались(убираем цветные кружочки-микробы);

Мишка: Ребята, я теперь себя так замечательно чувствую, а давайте потанцуем.

Танцевальная композиция «  КУКЛЯНДИЯ»

Воспитатель: Отправляемся дальше в путь, смотрите, какие препятствия у нас на пути, но у вас есть помощники- ваши мамы и папы(родители поддерживают ребят. помогают выполнить задания)

О.В.Д.

• прыжки из обруча в обруч;

• ползание по бревну;

Воспитатель: Посмотрите, перед нами карточки с изображением разных продуктов питания, только здесь есть которые вам полезны и есть те, которые очень вредны. Вам задание, а родители помогут выполнить его правильно, выберите из всех продуктов те, которые есть полезно, а вредные- пусть остаются на столе.

Дидактическая игра «Правильное питание»

Воспитатель  А у нас необычная находка.Кто из вас сможет отгадать загадку-«Его бьют, а он не плачет, только скачет, скачет, скачет»Правильно, мяч! И наше следующее задание можно выполнить только с мамой или папой- научите своих родителей ловить мяч, они уже давно не маленькие и очень-очень давно не играли в мяч, но сильно хотят. Хотите?(родители -Да!)

Передача мяча друг другу (ребенок- родителю) в свободном темпе.

А теперь - последнее задание. Все вместе и мамы и папы  делаем массаж, который поможет прогнать болезнь:

Чтобы горло не болело,мы его погладим смело,

Чтобы не кашлять, не чихать,н адо носик растирать,

Лоб мы тоже разотрем-ладошки держим козырьком,

Вилку пальчиками сделай-массируй уши ты умело,

Знаем, знаем, да, да, да!!!

Нам простуда не страшна!!!

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось наше необычное путешествие?А вашим мамам и папам? Давайте на память о сегодняшнем путешествии мы начнем с вами писать «КНИГУ ЗДОРОВЬЯ»-нужно написать на первой страничке  мудрые слова о здоровье ( это сделают родители) , нарисовать  след ладошки ребенка цветным карандашом.

До свидания, до новых встреч.

Автор материала: Асанова Нурия Мавлетшаевна