Литературный праздник «Как хорошо любить читать»

Оборудование:

• выставка книг и портрет А.Л. Барто;

• веточки берез, весенние цветы (плоские, яркие, крупные), волщебный колокольчик Весны;

• игрушки: лошадка, зайка, мишка, слон, деревянный бычок, мячик, щенок;

• костюм «Весны»;

• музыкальное оснащение: «Кленовый лист» (муз. М. Дунаевского), «Настоящий друг» (муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского), «Подружились» (муз. Т. Вилькорейской);

• призы: книги А.Л. Барто на всех детей

Оформление: зал украшен пиктограммами (лица детей, выражающие различное настроение), шары, цветы.

Предварительная подготовка.

1. Разучивание с детьми (индивидуально) стихотворений А. Барто (например: «Не согласна», «Я расту», «Первый урок», «Болтунья», «Сонечка», «Как Вовочка бабушек выручил») и др.

2. Знакомство, разучивание с малышами стихотворений из книги А. Барто «Игрушки».

3. Приглашение гостей праздника (родителей, учителей).

4. Подготовка детских рисунков на тему «Мои мечты».

Ход праздника.

Звучит веселая музыка. Гости входят в зал, рассаживаются на стульчиках, расставленных полукругом

Входит кот Ученый, здоровается с гостями. Он выносит две книжки, заглядывая то в одну, то в другую – рассматривает картинки, приговаривает: «Ну-ка, ну-ка, а в этой книжке какие картинки?» Мимо него проходит мышонок Митька, закутанный так, что его самого не видно.

Кот. Что это? Кто это?

Мышонок пытается что-то сказать, но  толстый слой одежды заглушает его тонкий голосок.

Кот. Ничего себе! Ну прямо как в стихотворении детской поэтессы Агнии Барто:

Лиф на байке,

Три фуфайки,

На подкладке платьице,      

Шарф на шее,

Шаль большая,

Что за шарик катится?

Сто одежек,

Сто застежек.

Слова вымолвить не может.

Кот раздевает мышонка, разматывает шарф. Митька кружится на месте, показывается его голова.

Мышонок.

Так меня

Закутали,

Что не знаю,

Тут ли я?

(«Сто одежек»»)

Уф, уф! На улице холодно. Вот меня потеплее и одели!

Кот. Мышонка Митьку  все мы любим, но брать пример с него не будем. Не так ли, ребята?

Мышонок. Ладно, ладно! А что ты делаешь?

Кот. Картинки в книжке Агнии Барто  «Игрушки» рассматриваю: стихи в них одинаковые, а картинки разные. Ребята! Как вы думаете, почему это так?

Дети. Картинки рисовали разные художники.

Кот .Точно! Разные! Скажи-ка, Митька, ты какие книжки больше любишь – с картинками или без?

Мышонок. С картинками. Я их еще вырезать люблю или самолетики клеить.

Кот. Ай, ай, ай! Так ты никогда не  сможешь собрать свою библиотеку: изрезанные книжки придется в мусорную корзину выбрасывать.

Мышонок. Ну, у меня желания совсем другие: повеселиться, вкусно поесть, поиграть.

Кот. Понятно-понятно. Каков мышонок, таковы и желания.

Входит ведущий.

Ведущий. Дорогие кот Ученый и мышонок Митька, не спорьте, пожалуйста!

У всех есть какие-нибудь желания. Я, к примеру, очень хотела бы, чтобы наступила весна, прямо сейчас. А вам, дорогие гости, этого хотелось бы?

Дети. Да!

Ведущий. Тогда закройте глаза и представьте себе какую-нибудь весеннюю картинку. Не открывайте глаза, пока не услышите звон колокольчика.

Ведущий выносит веточки берез, раскладывает на полу цветы. Выходит Весна, звонит в колокольчик.

Весна. Здравствуйте, гости дорогие, рада видеть вас! Выходите-ка на полянку водить хоровод и веселиться!

Дети вместе с Весной исполняют хоровод «Веснянка»  (муз. А. Филиппенко)

Ведущий. Дорогая Весна, ты настоящая волшебница. Помоги нам, пожалуйста! У ребят так много желаний. Будь добра, сделай так, чтобы они исполнились!

Весна.Хорошо, я вам помогу, но только если увижу, что ваши ребята веселые и дружные: девочки не дразнят мальчиков, мальчики не обижают девочек. А иначе я не согласна! Дети, расскажите о своей дружбе.

Выходят девочка и мальчик, взявшись за руки. Девочка читает стихотворение.

Мама сказала мне:

Это излишек:

Возле тебя

Слишком много

Мальчишек!

Я не согласна!

Я так не считаю,

Сколько друзей у меня,

Не считаю!

Мне все равно-

Ты девчонка,

Мальчишка:

В верных друзьях не бывает излишка!

Релаксация «На волшебной поляне».

Весна. Молодцы, ребята! Вижу, что вы дружны и веселиться готовы. Посмотрите-ка: перед вами волшебная поляна. На ней исполняются желания. Прилягте между весенними цветами на этой поляне, успокойтесь, закройте глаза. Подумайте, чего бы вы хотели больше всего?

Дети лежат с закрытыми глазами, мечтают под спокойную музыку. Когда музыка перестает звучать, дети встают.

Мышонок. Я хочу веселиться! Играть!

Ведущий. А что, Весна, исполним желание мышонка? Давайте поиграем в сказочные эстафеты.

Проводятся эстафеты в парах: «Золущка», «Баба Яга», «Колобок».

Мышонок. Работает! Работает!

Весна. А какие желания есть у вас?

Каждый ребенок говорит свое желание.

Весна. Дорогие ребята! Вы еще не волшебники, но сегодня я предлагаю вам самим совершить чудо. Я оставляю вам этот волшебный колокольчик: он поможет исполниться вашим желаниям.

Весна вручает колокольчик ведущему и уходит.

Ведущий. Спасибо тебе, Весна-красна! Ребята, я уверена, что все ваши желания исполнятся. А вы хотели бы узнать, чего сейчас хотят ваши любимые родители?

Дети. Да!

Ведущий. Давайте послушаем их желания.

Родитель. Хотим посмотреть, какими были наши дети несколько лет назад.

Звенит колокольчик. Выходят шесть малышей с игрушками.

Ведущий. Дорогие малыши! Скажите, что это вы нам принесли?

Малыши. Игрушки.

Ведущий. Прочитайте нам о них стихи, пожалуйста.

1-ый малыш.  

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.   («Мишка»)

2-ой малыш.

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

Ох, доска кончается-

Сейчас я упаду!    («Деревянный бычок»)

3-й малыш.         

Спать пора! Уснул бычок,

Лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать:.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлет поклон.    («Слон»).

4-й малыш.        

Зайку бросила хозяйка-

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.    («Зайка»)

5-й малыш.       

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.         («Мячик»)

6-й малыш .          

Я люблю свою лошадку.

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.       («Лошадка»)

Все аплодируют малышам, дарят им подарки – книги А. Барто.

Мама. А я мечтаю, чтобы моя дочь – непоседа стала прилежной ученицей.

Дочка.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс-

Вставать или садиться?

Мне говорят: «иди к доске»,

Я руку поднимаю,

А как перо держать в руке,

Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!

У нас четыре Ани,

Четыре Васи, пять Марусь

И два Петровых в классе.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица,

На парте правильно сижу,

Хотя мне не сидится.

(«Первый урок»)

Ведущий. Уверена, что ваши дети будут хорошими учениками. Все стихотворения очень хорошо прочитаны нашими учениками. А кто же все-таки самый лучший чтец на нашем празднике? У вас на столах лежат листочки. Напишите фамилию чтеца, достойного по-вашему мнению награды. А помогут в этом помощники- кот и мышонок.

Кот и мышонок обходят зрителей и собирают «голоса».

Пока идет подсчет голосов, предлагаю всем потанцевать.

Музыкальная пауза.

Чаепитие.

Ведущий. Ребята, ваши родители готовились к сегодняшнему празднику и приготовили разные вкусности. Послушайте, какие необычные сказочные названия они им придумали.

Родители показывают свои блюда, рассказывают о них. Потом угощают всех присутствующих.

А теперь послушаем, кто же все-таки стал победителем в конкурсе чтецов.

Итоги конкурса подводят кот и мышонок, награждают победителей.

Итог.

Ведущий. Спасибо всем! Спасибо всем нашим гостям и ребятам, а если ваше желание не успело исполнится на празднике, оно все равно сбудется. Мы провели весело время вместе со стихотворениями А. Барто. Спасибо поэтессе за эти замечательные стихи!

У Агнии Львовны есть много стихотворений для школьников. Скоро вы их прочтете. А сборник стихов мы дарим  вам в память о сегодняшнем празднике. ЧИТАЙТЕ С УДОВОЛЬСТВИЕМ!

Все встают в большой круг и поют песню «Настоящий друг».

Автор материала: Бекетова Елена Васильевна