Театральное искусство, как средство духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения

Из всех насущных проблем начала  XXI века, стоящих перед человечеством в целом и перед Россией в частности, наиболее острой и трудноразрешимой является проблема духовно-нравственного развития подрастающего поколения. Сложные психофизиологические и духовно-нравственные процессы, происходящие в душе современного подростка, гораздо больше подвержены случайным, чаще всего негативным влияниям окружающей жизни, чем целенаправленным педагогическим воздействиям семьи и школы. 

Усилия по реорганизации современной системы образования в России направлены большей частью на программы по интеллектуальному, физическому, психологическому развитию. Вопросы же духовно-нравственного воспитания в настоящее время не находят выражения в какой-либо четкой и ясной педагогической концепции. В чем же причина этой крайней слабости системы духовно-нравственного воспитания в современной России? Главная причина - это разрыв с многовековым педагогическим опытом прошлого. Умножение духовного потенциала подрастающего поколения возможно только через глубокий интерес к прошлому своего народа, к духовным ценностям национальной культуры. Именно поэтому взоры современных российских педагогов все чаще сегодня обращаются к той сокровищнице, которая хранила эти духовные ценности неповрежденными, в течение более тысячи лет – к Русской Православной Церкви. [1]                                                                                                                                   

Большую работу по возрождению традиций религиозного образования и духовно-нравственного воспитания ведут педагоги дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» города Губкина. Руководители многочисленных кружков прививают своим воспитанникам любовь к богатому духовному наследию наших предков. Результатом этой деятельности стало рождение неповторимых творческих работ декоративно-прикладного направления, хореографических и вокальных композиций, а так же театрализованных представлений и праздничных программ. Но особое предпочтение хочется отдать, конечно же, театральному искусству, которое уже само по себе приносит огромный воспитательный эффект. Возраст постоянных и самых активных воспитанников театральной студии «Волшебная сцена» от 12 до 16 лет. Этот возраст опасен тем, что родители и вообще все взрослые теряют для подростков всякий авторитет, когда из-под навязчивой опеки они уходят в дворовые компании, ищут самоутверждения в разных сомнительных приключениях. В этот период именно занятия театральным искусством способны по-настоящему увлечь подростка, предложив ему достойную альтернативу дворовой компании, и одновременно помочь укрепить привитую в раннем детстве любовь к христианским ценностям и отвращение к порокам современного мира. Театральное творчество организует досуг подростка, воспитывает в нем чувство личной ответственности за успех общего дела. Репетиции – это совместное творчество режиссера и актеров. Ребята сами разбирают суть пьесы, характеры персонажей, высказывают свои мнения, идет свободный нравственный поиск. Детское театральное творчество, в котором дети не только зрители, но и актеры дает возможность удвоить воспитательный эффект.

Театр – это пространство для общения детей друг с другом. Театр – это учитель. В этом и опасность и сила театра. Почему опасность? Потому что современный светский театр часто ублажает чувства зрителя, не поднимает его до высоких стремлений, а опускает. Все чаще на сцене появляются разврат, насилие, жестокость, непристойный юмор. Поэтому очень важен вопрос о правильном выборе репертуара. Нужно учитывать особые требования к содержанию и драматургии пьесы. Именно к этому вопросу с особым вниманием подходит руководитель театральной студии «Волшебная сцена». Режиссер все чаще приобщает ребят к созданию спектаклей и мероприятий, приуроченных к датам главных православных праздников. Это и Рождественские посиделки и Веселая Масленица, это и День святой мученицы Татианы,  Прощеное воскресенье и другие. Традицией «Центра развития творчества детей и юношества» стало празднование одного из главных праздников христианского мира  - Рождества Христова. Это необыкновенный день, когда человека охватывает восторг и ощущение сбывшихся надежд, это торжество с глубокими корнями и традициями, интересными обычаями, атрибутами и особенностями, присущими только этому празднику. Все участники торжества, и дети, и взрослые, стремятся проникнуться духом тепла и света. Ребята разыгрывают чудесные и добрые евангельские истории, поют православные песни, погружаясь в мир любви и добра. [2]    

Из всего вышесказанного становится ясно, что театр, а точнее «духовный театр» необходим нашим детям! Н.В. Гоголь сказал: «Театр - это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра». И наша задача приобщать как можно больше детей к этому волшебному миру прекрасного, создавать великолепные спектакли и праздники, после которых приходит в сердце каждого ребенка волна сочувствия, милосердия, любви к ближнему. И пусть такой «духовный театр» действительно станет настоящей «кафедрой добра», а не очередным листом пустого времяпрепровождения!

Список литературы:

1. Ларионова, М.Е. Детский театр в Воскресной школе. Уфа: Отдел религиозного образования  и  катехизации   Уфимской епархии РПЦ, 2003, 3-12 с.

2. Голубовский, В.Е. Актер - самостоятельный художник. М.: Просвещение, 2000, - 48 с.

3. Бодалев, А.А. Психология о личности. М.: Издательство Моск. ун-та, 1988,-188с.

4. Итина, О.М. Искусство звучащего слова вып.21. М.: 2002, - 14-25с.

Автор материала: Дерипасова  Наталья  Анатольевна