Новая система оплаты труда учителя

Новая система оплаты труда бюджетников, о которой так много говорили, введена, но повышения зарплат фактически нет: она увеличилась на несколько сотен рублей, и то  если педагог имеет   все стимулирующие надбавки: за стаж, категорию и нагрудный знак, да ещё и при условии, что  работает он не на ставку, а более.

Тем самым власть показала, что положение бюджетников вообще и педагогов, в частности, волнует её менее всего: мол, выживайте, как можете… Всё, о чём с тревогой говорили учителя, проигнорировано. Это не повышение, а издевательство – таково мнение учителей о НСОТе.

Зарплаты учителей – если они честно представлены (т.е. с учётом того, что надо говорить о реальной зарплате за ставку) – меньше, чем у продавца и кондуктора! «На руки» приблизительно  7 400 р. за 18  часов при высшей категории и солидном стаже!...О каком стимулировании труда учителя может идти речь? Кстати, о стимулирующих надбавках: органы местного самоуправления приняли положение о них. Так за высшую категорию рекомендовано платить 30 % - в реальности платят 20%.

Что остаётся педагогам? Бороться. Выходить на пикеты, устраивать забастовки. Что уже и происходит по стране: «Нашему ангельскому терпению приходит конец!» - заявили курганские педагоги. Их письмо в очередной раз подтвердило известную истину: права не дают – их берут. Если дисциплинированно ждать, когда власти вспомнят о бюджетниках и поднимут зарплату, им так и будут издевательски набавлять по 300 рублей раз в 2 года. Альтернатива – активная защита своих прав любыми, не запрещёнными законом средствами.

Об этом говорят педагоги г. Снежинска. Они предупреждают, что « с введением НСОТ в образовательных учреждениях сложилась негативная обстановка, в которой учителя готовы на активные и решительные действия» ,ведь многие из них «оказались за гранью бедности и вынуждены существовать на мизерную зарплату».

Акция протеста педагогов состоялась и в Киеве, где они требовали повышения оклада и обеспечения всех работников сферы образования  20-процентной надбавкой «за престижность труда».

В Омской области учителя провели голодовку.

Труд учителя нелёгок. Последний раз  бюджетникам повышали зарплату в 2007-м году, и даже в Год Учителя государство не проявило заботу о педагогах. А тарифы ЖКХ  и цены на товары и услуги растут постоянно. Чтобы выжить, учителю приходится брать по 1,5- 2 ставки, что позволяет чиновникам делать вид, будто вовсе нет такой проблемы, как нехватка учительских кадров.

На все обращения учителя получают ответы, что повышение зарплат – в компетенции местных властей, а власти, в свою очередь, заявляют: «Денег нет»!

Нет даже индексации заработной платы, хотя Роструд в письме от 19.04.2010 № 1073-6-1 при толковании ст. 134 ТК РФ пришёл к выводу, что законодатель установил для работодателя безусловную обязанность проводить индексацию. Причём если в его локальных нормативных актах не предусмотрен порядок индексации, то необходимо внести соответствующие дополнения в действующие локальные нормативные акты. В 2010-м году и Рострудом, и Конституционным судом РФ было подтверждено толкование ст. 134 ТК РФ как возлагающей на любого работодателя обязанность индексировать зарплату.

Педагоги г. Снежинска выступили с Обращением о необходимости повысить оклады работников общеобразовательных учреждений в 2 раза в срок до 01.06.2011 г.  В случае, если требования учителей не удовлетворят , будет проведена забастовка работников образовательных учреждений.

Учителя г. Озёрска полностью поддерживают коллег из Снежинска и активно собирают подписи под их Обращением.

Вслед за снежинскими учителями мы, учителя Озёрска, спрашиваем:        

Нужен ли наш труд городу?

Можно ли сохранить духовный и интеллектуальный потенциал подрастающего поколения, проводя такую политику в отношении рядовых тружеников системы образования? За все эти годы зарплата чиновников повысилась в несколько раз. Так обеспечьте достойную жизнь работникам образовательных учреждений!»

«Нищий учитель – нищая страна!» «Министрам – зарплату учителя!» - такие плакаты можно увидеть на пикетах педагогов. 

Учителя борются за то, чтобы власть имущие повернулись наконец лицом к образованию, к учителю, поняли, что они  должны быть среди приоритетов государства. Без учителя у страны  нет будущего.

Пора уже понять, что прежде чем говорить о космосе и Олимпиаде, надо обеспечить достойную жизнь своим гражданам.

Когда в нашей стране человек будет важнее космоса???

Автор материала: Абраменко Людмила Анатольевна учитель русского языка и литературы. Озёрск.