Подготовка дошкольника с нарушением зрения к обучению письму

Подготовка ребенка к обучению письму должна начинаться задолго до поступления ребенка в школу. Для детей с амблиопией и косоглазием необходимо ,чтобы коррекционно-педагогический процесс по формированию графических навыков был целенаправленным и начинался с младшего возраста.

Особое значение приобретает умение педагога определять средства ,методы и приемы ,отвечающие ,помимо общепедагогических и офтальмологическим требованиям. Пособия должны быть адаптированы к условиям восприятия и возможностям детей с амблиопией и косоглазием.

Наиболее эффективными средствами формирования графических  навыков являются занятия по рисованию, лепке, аппликации, грамоте. Целесообразно включение в занятия тифлопедагога различных заданий по развитию зрительно-моторной координации, графических упражнений.

Так как дети с нарушением зрения нуждаются в специальном развитии осязания и моторики, необходимых для выполнения предметно-практических действий на занятиях и в бытовой деятельности целесообразно включать в занятия следующие виды деятельности:

• выкладывание из пуговиц, семян, пробок на фоновой бумаге  и  индивидуальных фланелеграфах .

• сматывание ниток в клубок, на палочку, завязывание бантиков ,узелков.

• застегивание и расстегивание пуговиц, молний ,застежек.

• работа с пластилином ,тестом.

• изготовление рваной аппликации, различных поделок из бумаги.

Эти виды деятельности помогают детям с нарушениям зрения развивать важные  навыки координации движений, концентрировать внимание, способствуют развитию воображения.

Для развития более тонких  координированных движений пальцев полезны раскладывание бусинок ,семян  по небольшим коробочкам, нанизывание бусин на леску, вырезывание по контуру.

• обводка, раскрась предметов по трафарету .

• проведение пальчиковых  игр,гимнастик.

Для укрепления мышц руки, развития мышечной силы-упражнения по сжиманию резиновой губки ,теннисного мячика. Для развития глазомера и координации движений ,использовать игры с мячом ,кольцебросом , метание в мишень. Вся  эта работа  способствует развитию мелкой моторики и является благоприятной основой для формирования графических навыков  .

Важным этапом является выполнение различных графических упражнений, способствующих развитию координации движений руки, зрительного восприятия и внимания. Выполнение графических упражнений в дошкольном возрасте  необходимо для успешного овладения письмом.

Система работы в тетради включает в себя несколько разделов :-знакомство с тетрадью, знакомство со страницей ,выполнение графических упражнений. Особое внимание необходимо уделять распределению зрительной нагрузки, проведению зрительной гимнастики.

В процессе данной работы совершенствуется зрительно-двигательная координация ,ориентация  в микропространстве ,развивается зрительное внимание, память, логическое мышление .

Автор материала: Воронова Олеся Ивановна