Баринова Елена Владимировна
Система работы с одарёнными детьми
Одарённым считается ребёнок, значительно опережающий своих сверстников в умственном развитии, либо выделяющийся среди других специальными способностями (музыкальными, художественными, спортивными).
Одарённость детей является одной из важных проблем общества. Дело не столько в передаче знаний, сколько в создании условий для того, чтобы дети могли углублять свои творческие способности и разрабатывать на их основе новые.
Педагогический коллектив МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» старался помочь детям раскрыть свои способности в полной мере, достичь высоких успехов в выбранном ими виде деятельности. С целью совершенствования качества обучения и воспитания, для знакомства с новыми тенденциями в образовательном процессе ежегодно педагоги Центра повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации, посещают семинары, методические объединения, посвященные данной проблеме.
Также на базе Центра проходят заседания МО, на которых педагоги изучают нормативные документы, совершенствуют свое методического мастерство, обмениваются опытом работы с детьми разного уровня воспитанности и обученности, в том числе, и с детьми, проявляющими способности в той или иной области деятельности.
В течение 2011- 2012 учебного года работа с одаренными детьми велась в системе, была обновлена база данных, приобретена методическая литература, где освящены проблемы одарённости детей. Активно продолжила свою работу «Школа раннего развития», работа осуществлялась по разным направлениям.
Работе с одаренными, мотивированными, творческими детьми уделялось большое внимание на занятиях: дифференцированное обучение, творческие задания, использование новых методов, форм, технологий. Создавались условия, когда каждый ребенок имеет возможность проявить себя. Целенаправленная работа педагогов помогала, учитывая запросы одаренных, мотивированных, творческих детей, развивать их творческие способности и задатки, социально-коммуникативные навыки.
Для успешной работы с одаренными, мотивированными, творческими детьми в Центре налажено материально - техническое обеспечение. Оно включает: пополнение справочной, научно - популярной литературой, энциклопедиями, обеспечение необходимым оборудованием и материалами кружков.
Хорошо зарекомендовали себя и такие формы работы, как проведение:
-
участие в областном семинаре «Современные образовательные и информационно коммуникативные технологии в учреждениях дополнительного образования»;
-
анкетирование родителей «Выявление талантов ребёнка»;
-
родительское собрание на тему: «Обучение одарённых детей в системе дополнительного образования»;
-
выставки достижений обучающихся.
Анализируя работу с одаренными, мотивированными, творческими детьми, хочется отметить, что в нашем Центре ведется определенная работа по обновлению содержания образования, форм, методов и приемов организации, образовательного процесса с учетом современных требований.
Педагогическим коллективом Центра решаются задачи развития творческих способностей и интеллекта обучающихся. На будущее мы наметили работу по решению ряда проблем. Среди них: удовлетворение повышенной познавательной потребности, развитие креативности, участие в мероприятиях, позволяющих одаренным детям проявлять способности при решении нестандартных задач, повышать свою самооценку.
Мы будем добиваться гармоничного развития одаренных детей через развитие творческой активности, фантазии, воображения, правильной ценностной ориентации, гармонии, интеллекта и чувств.
Формы работы с одаренными, мотивированными, творческими детьми, используемые педагогическим коллективом предоставляют детям возможность развивать свой творческий и интеллектуальный потенциал, максимально реализовать себя, предоставляют обучающимся возможность пробовать, учиться на собственных ошибках.
В новом учебном году мы ставим следующие педагогические цели, задачи и рекомендации по работе с одарёнными и наиболее способными детьми:
Цель: создание максимально благоприятных условий для самореализации творческой личности, обладающей развитым интеллектом, способной к дальнейшему продолжению образования в учреждениях дополнительного образования.
Задачи на 2012 – 13 учебный год:
-
продолжить работу с одаренными детьми, создавая условия для их самоопределения, самореализации;
-
проанализировать итоги реализации программы;
-
достижение преемственности в воспитании и развитии детей на всех этапах обучения в Центре;
-
коррекция затруднений педагогов в реализации программы;
-
обобщение результатов работы школы с одарёнными детьми.
Рекомендации:
-
Активизировать работу в направлениях: диагностика склонностей учащихся;
-
Продолжить индивидуальную работу с учащимися с высоким уровнем мотивации;
-
Систематизировать работу по созданию и обновлению банка данных одарённых детей;
-
Активизировать работу молодых и вновь прибывших педагогов с одарёнными детьми.
С целью совершенствования качества обучения и воспитания, для знакомства с новыми тенденциями в образовательном процессе педагоги стремятся к интеллектуальному самосовершенствованию, охотно работают над пополнением собственных знаний, готовы учиться у других и заниматься самообразованием и саморазвитием. Педагоги имеют возможность реализовать и развивать в полной мере своё педагогическое мастерство, шире раскрывать творческий потенциал детей, анализировать и оценивать свои успехи в сравнении с другими родственными коллективами, быстрее достигать результата и закреплять его.
В 2011-2012 учебном году обучающиеся МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» принимали активное участие в международных, всероссийских, городских конкурсах и мероприятиях. Благодаря сложившейся эффективной и целенаправленной работе с творческими детьми достигнуты высокие результаты, представленные в таблице:
|
№ п/п |
Наименование конкурса |
Результат |
Ф.И. обучающегося |
Ф.И.О. педагога |
|
1. |
Участие в международном конкурсе детского рисунка «Мир, в котором мы живём!» |
участник участник |
Гриняева Маша Карпенко Лена |
Дятлова А. А. Семыкина А.С. |
|
2. |
Участие во всероссийском конкурсе, «Мой любимый сказочный герой» |
участник |
Быканова Камилла |
Пожидаева Е. М. |
|
3. |
Всероссийский конкурс компьютерной графики, изобразительного и декоративного творчества детей «Чудо-дерево» |
участник участник |
Бирюкова Кристина Скворцов Рома |
Железниченко С. С.
|
|
4. |
Всероссийский конкурс, «Краски осени» |
участник |
Чебатарёва Елизавета |
Пожидаева Е. М.
|
|
5. |
Участие во всероссийском конкурсе по английскому языку «My Toy Story» |
призёр 2 место |
Мильшина Маргарита |
Мигунова И. П. |
|
6. |
Всероссийский конкурс компьютерной графики, изобразительного и декоративного творчества детей «Чудо-дерево» |
участник участник |
Бирюкова Кристина Скворцов Рома |
Железниченко С. С. |
|
7. |
Участие во Всероссийском открытом конкурсе детского художественного творчества «Мир русского слова. Дети рисуют свой русский мир» |
участник |
Карпенко Алёна |
Водопьянова Н. В. |
|
8. |
Участие во Всероссийском открытом конкурсе детского художественного творчества «Хоровод традиций». Номинация «Хореографическая» |
участники |
Участники шоу группы «Альянс» (средние и старшие коллективы) |
Бондаренко М. В. |
|
9. |
Участие во Всероссийском детском конкурсе прикладного творчества «Весна начинается с праздника» |
участник участник |
Лаврова Алиса Степанова Вика |
Пожидаева Е. М. Яценко К. А. |
|
10. |
Участие во Всероссийском детских стихотворений «Они сражались за Родину!» |
участник |
Дмитриева Дарина |
Дерипасова Н. А. |
|
11. |
Участие в Муниципальном конкурсе ведущих «С начало было слово» |
призёр 3 место |
Гаврилова Мария |
Дерипасова Н. А. |
|
12. |
Участие в областном творческом конкурсе «Мода в СВете» |
участник участник участник участник участник участник
|
Брусилова Кристина Ушакова Светлана Кривошапова Анастасия Жилякова Ирина Бреева Ольга Крылова Наталья |
Овсянникова Л. Г. Бондаренко М. В. |
|
13. |
Участие в Межрегиональном научно – методическом семинаре «Easy English» |
участник участник участник участник участник участник участник участник
|
Каплина София Алёшина Лиля Астанкова Ксения Денисова Любовь Ливенцева Лидия Константиева Юля Сикачёв Алексей Веретенникова Диана Участники шоу группы «Альянс» (средние и старшие коллективы) |
Овсянникова Л. Г. Зенова И. А. Мигунова И. П. Бондаренко М. В. |
|
14. |
«IX областной конкурс студий и театров моды «Гармония» |
призёры 1 место |
Театр моды «Жар-птица»
|
Овсянникова Л. Г. Бондаренко М. В. |
|
15. |
Участие в областном конкурсе эстрадного танца «В вихре танца» |
призёры 2 место |
Участники шоу группы «Альянс» (средние и старшие коллективы) |
Овсянникова Л. Г. Бондаренко М. В. |
|
16. |
Участие в муниципальном конкурсе «Рождественская сказка» |
призёры 1 место |
Сапрыкина Диана |
Конарева А. М.
|
|
17. |
Участие в муниципальном конкурсе «Пасхальная радость» |
призёры 1 место 2 место |
Козлова Дарья Маматова Анна |
Конарева А. М.
|
|
18. |
Участие в районном этапе областного фестиваля «Край родной - Белгородчина» |
участник |
Лавриненко Анна |
Конарева А. М. |
|
19. |
Участие в региональном этапе Всероссийского конкурса декоративно прикладного творчества «Экология, природа и фантазия» |
участник |
Сапрыкина Диана |
Конарева А. М.
|
|
20. |
Участие в XIII Открытом Всероссийском Фестивале – Конкурсе Юных Дарований «Алмазные Грани». Номинация: «С миром говори», «Эстрадно – вокальная номинация» |
участники |
Участники шоу группы «Альянс» (младшие коллективы) Моцная Вероника Поляков Андрей Степанова Виктория |
Зенова И. А. Яценко К. А. Пожидаева Е. М. Железниченко С. С. |
|
21. |
Участие во Всероссийском детском конкурсе прикладного творчества «Жители прекрасного болота» |
участник участник участник участник
|
Кузнецова Дарина Субботина Елена Ходотаева Мария Пирогова Катя
|
Яценко К. А. Пожидаева Е. М. Водопьянова Н. В. Железниченко С. С. |
В Центре работает информационный стенд, сайт в интернете (crtdiu.ucoz.org), которые отражают результаты всех конкурсов. Таким образом, можно сделать выводы:
-
в Центре в системе организована и ведется работа с одаренными детьми;
-
используются активные формы организации работы;
-
увеличилось количество участников мероприятий, конкурсов;
Одним из главных результатов педагогического коллектива Центра, является, создание атмосферы совместного творчества, формирование у обучающихся нравственных ценностей. Дети осознают свою значимость, свою принадлежность, знакомятся с методами работы, у детей появляется познавательный интерес, любознательность, они учатся общению со сверстниками и единомышленниками, имеют возможность принимать участие в мероприятиях различного уровня и статуса.
Автор материала: Овсянникова Лидия Григорьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
