Православие и проблемы духовного и нравственного воспитания в семье и в обществе

Все, что есть хорошего в человеке, формируется в процессе воспитания. А что такое воспитание? Одно из определений – процесс систематического формирования личности в целях подготовки ее к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни. 

Осуществляется оно в процессе организованной совместной деятельности семьи и школы, дошкольных и внешкольных учреждений, детских и молодежных организаций, общественности. Ключевым институтом здесь выступает семья. Ни для кого не секрет, что именно в семье формируются азы восприятия ребенком окружающего мира, азы поведения в обществе, азы этикета и других, необходимых для жизни качеств. Своеобразным «воспитательным кодексом» для формирования ценностей в семье во все времена служили православные традиции, которые были направлены на формирование доброго, отзывчивого, трудолюбивого и честного человека. Законы «Не убий», «не укради» и т.д. соблюдались беспрекословно. Авторитет родителей был непререкаем. Злословие наказывалось розгами и всеобщим позором. «Славен отец, коли его сын здоровья желает всем встречным, да по трудолюбию ему нет равных» - записано в одном из старых сводов правил. Что же мы наблюдаем сейчас? Семья осталась важнейшим институтом воспитания? К сожалению нет. А почему? Что изменилось с тех времен, когда главным заветом было: «Никого не обижай и всем, насколько можешь, помогай»? Со временем изменился жизненный уклад, и, как следствие, изменились ценности. В наш век всеобщей технологизации, стремления к материальному благополучию и внешнему лоску, в семьях стали много времени уделять формированию таких качеств как стяжательство, стремление всегда быть первым и добиваться своих целей любыми путями. Разумеется, жить в достатке и ни в чем не нуждаться – это замечательно. Но! Гораздо важнее, когда человек умеет оставаться человеком. Когда родители с любовью и уважением относятся к своим детям, разговаривают с ними. Да-да, именно разговаривают! Ведь лучшие средства воспитания – это собственный пример и спокойная аргументированная речь, но никак не поучительные беседы, не подкрепленные родительским примером. Когда дети заботятся о родителях, с уважением относятся к окружающим и ценят каждую секунду, проведенную под кровом отчего дома.

Что же мы наблюдаем сейчас?  Дети с превеликой радостью уезжают учиться в другие города только потому, что «Ура! Свобода! Предки доставать не будут!» Даже не родители, а предки! Это самое страшное – даже в словах утрачиваются теплые отношения между самыми родными людьми. Не родители, т.е., «те, кто родил и дал Родину», а предки – «те, кто был перед нами».

Давайте подумаем, что же привело к таким печальным результатам? При обсуждении этого вопроса модным стало ругать СМИ, которые несут бескультурье в массы; интернет, где можно найти все, что угодно, причем, не всегда хорошее; школу и учителей: не хотят, мол, воспитывать достойно наших детей, и за что  деньги получают? Но ведь работа СМИ состоит в том, чтобы транслировать в массы все, что происходит в мире. В интернете должна быть помещена всевозможная информация, которая может потребоваться людям не только для праздности, но и для полезных дел: например, научных исследований. Школу засыпают различными приказами и указами, в которых четко регламентируется, каким должен быть выпускник.  В соответствии с Концепцией духовно-нравственного воспитания российских школьников, современный национальный идеал личности, воспитанной в новой российской образовательной школе, - это  высоконравственный, инициативный, самостоятельный, компетентный гражданин России с четко выраженной позитивной гражданской позицией.

Ориентируясь на этот воспитательный идеал,  образовательные учреждения определяют цели духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Например: личностный рост каждого школьника, проявляющийся в приобретении им социально значимых знаний, в развитии его социально значимых отношений и в накоплении им опыта социально значимого действия. Школы создают и реализуют огромное количество воспитательных программ, но мало что меняется. Почему?

Может быть потому, что с древних времен ничего не изменилось и воспитание должно начинаться с семьи? Может потому, что именно родители должны научить своих детей выбору передач для просмотра на телевидении, подбору литературы для чтения, особенностям пользования интернетом и т.д. – работать над формированием духовно-нравственных потребностей.

Самым богатым кладезем нравственных устоев и норм во все времена оставались православные традиции, основанные не на каких-то проходящих ценностях, а на жизненной необходимости. Необходимо быть приветливым, заботливым и отзывчивым, чтобы не стыдиться смотреть в глаза людям. Будь заботливым сыном и твоя старость будет благополучной – о тебе позаботятся твои дети и внуки. Не осуждай других и в трудную минуту от тебя не отвернутся.

Новое время требует от школы содержания, форм и методов духовно-нравственного воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. А что новое время требует от родителей? Контроль за детьми? Так это их святая обязанность. Кроме того, далеко не все родители несут ответственность за своих детей. Ведь зачастую даже за проступки детей во внешкольное время письмо приходит на школу. Нарекания получают директор школы, социальный педагог, классный руководитель и весь педагогический коллектив. А родители, по чьей вине, кстати, дети и попадают во всякие нелицеприятные ситуации, иногда даже не приходят на заседания соответствующих комиссий. Уважаемые родители! Где же ваши родительские обязанности? Где ваша любовь и забота? Почему вы отстраняетесь от детей? И что потом требуете от них, не видевших от вас положительного примера для подражания? Зачем вы сводите все воспитание к формулам: «Я тебя кормлю- одеваю, а учит и воспитывает пусть школа. Им за это деньги платят». «Ты должен учиться, чтобы сделать карьеру и обеспечить себе будущее без материальных проблем». Когда у вас возникает желание сказать эти слова, хорошенько подумайте! Ведь в школе дети «живут» только 11 лет, а вам видеть и пожинать плоды своего воспитания всю жизнь. Ваша спокойная старость зависит от вас самих.

Наверное, не надо обвинять государство, СМИ, интернет и прочие структуры в создании условий для потери духовности. Надо научиться быть родителями, людьми, которые дали жизнь и несут ответственность за эту жизнь.  «Родители недостаточно исполняют свой долг, если научают своих детей есть, пить, ходить, говорить, украшаться одеждами, ибо все это служит только для тела, которое не есть человек, а служит хижиной для человека» - давайте вместе задумаемся над этими словами и честно ответим себе на вопросы: «Все ли мы делаем для своих детей? Достаточно ли мы дарим им своей души? Не подменяем ли мы духовную близость в семье дорогими подарками-отцепками?» Давайте будем взращивать в своих детях богатый внутренний мир, чтобы они, когда придет время стали достойными людьми и заботливыми родителями.

Шупилова Людмила Анатольевна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  дополнительного образования детей

«Центр детского творчества» г. Ноябрьск

куратор интеллектуального клуба «Умники»