Цели: закрепить знания детей о сказках и сказочных героях, развивать творческие и актёрские способности учащихся, постановка сказки «Репка»

В настоящее время, когда большинство родителей одной из основных задач выбирают обеспечение материального благосостояния семьи и значительную часть времени заняты делами, выбор ими для своих детей посещения группы продлённого дня как формы организации жизнедеятельности детей, их интеллектуального развития и духовного роста совершенно очевиден.

Цели: 

Активизация познавательной деятельности на уроках технологии

Забота о здоровье – одна из важнейших задач каждого человека. Среди всех земных благ здоровье – ценный дар, заменить который нельзя ничем. Здоровьесбережение – тема актуальная для всех времён и народов, в 21 веке она становится первостепенной. Здоровье нельзя удержать лекарствами. Но есть другое средство – движение. Физические упражнения, движения должны прочно войти в быт каждого человека, который хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную долгую жизнь. В последнее время средства массовой информации активно поднимают вопрос о том,  что двигательная активность детей стала очень низкой. По результатам исследований российских психологов, в среднем, ученик начальной школы, который учится  стабильно на «4» и «5»,  дома проводит за письменным столом не менее 2,5 – 3 часов. А ведь нужно ещё  добавить к этому и школьные уроки. Малоподвижный образ жизни становится нормой существования. Ребёнок, который ведет такой образ жизни, имеет не только проблемы со здоровьем, но у него появляются трудности в учении.

Цели:

Цель: способствовать приобщению школьников и родителей к традициям русской культуры. Привлекать родителей к работе класса и школы. 

Цель: воспитание у детей чувства красоты, любви к родной природе.

Тип урока: Формирование УУД.

Цель:

"Коммуникативная грамматика +ПК" -рабочая программа элективного курса по английскому языку для учащихся старших классов. Данный курс предназначен как для учащихся профильных, так и для общеобразовательных классов при подготовке к ЕГЭ и предметным олимпиадам.

Информатизация общества существенно повлияла на процесс приобретения знаний. Новые информационные технологии обучения позволяют интенсифицировать образовательный процесс, увеличить скорость восприятия, понимания и глубину усвоения огромных массивов знаний. Мультимедиа технологии обеспечивают такое представление информации, при котором человек воспринимает ее сразу несколькими органами чувств параллельно, а не последовательно, как это делается при обычном обучении. При комбинированном воздействии на ученика через зрение , слух и вовлечение его в активные действия доля усвоения учебного материала может составить 75 %.

В современном мире мы все чаще слышим о том, что большинство детей после окончания школы нельзя назвать здоровыми. Возникает вопрос: с чем это связано? Конечно, можно во всем винить нездоровый образ жизни, который ведут школьники, употребление ПАВ. Все это верно, но как помочь детям? Несомненно, большую ответственность за здоровье детей несут родители. Но и мы, учителя, тоже должны помочь сохранить здоровье детей. 

В настоящее время перед школой стоит задача формирования самостоятельного, инициативного человека с активной личностной позицией. Это, в свою очередь, предполагает становление ученика в роли субъекта учебной деятельности, что невозможно без развития у него объективной и содержательной самооценки, которая является частью фундамента для дальнейшего самопознания и самообразования.