21 Октября 2021

Инклюзивное образование и работа тьютора «Вторые руки» или ценный педагогический кадр Ознакомительная статья для работников сферы дошкольного образования

Статья раскрывает суть и особенности работы тьютора с детьми с особыми образовательными потребностями; знакомит читателя с направлениями работы тьютора в дошкольном образовательном учреждении. Материал статью подготовлен на базе опыта работы в конкретном дошкольном образовательном учреждении.

20 Октября 2021

Создание развивающей предметно-пространственной среды для формирования основ ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ

В настоящее время общепризнанным становится тот факт, что высшей ценностью для личности является здоровый образ жизни и формирование потребности быть здоровым. ЗОЖ – это такой образ жизни, при котором поддерживаются в здоровом состоянии все органы и системы организма. Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни — одна из важных задач детского сада.

19 Октября 2021

Формирование навыков описательного рассказа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня

Одним из частых нарушений речи у дошкольников является общее недоразвитие речи, при котором у детей нарушается формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне речи, а также связной речи.

19 Октября 2021

Проблема дистанционного обучения в сельских школах

На сегодняшний день с традиционными формами получения образования - очной и заочной - в последнее время все большее распространение получает такая инновационная форма, как дистанционное обучение. Обучение с помощью дистанционных технологий становится актуальной проблемой для сельской школы.

18 Октября 2021

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через проектную деятельность

Проект в детском саду – это специально организованный воспитателем и самостоятельно выполняемый воспитанниками комплекс действий, направленных на разрешение проблемной ситуации и завершающихся созданием творческого продукта.

18 Октября 2021

Методические рекомендации по развитию мелкой моторики у детей с интеллектуальными нарушениями

Представляется вашему вниманию методические рекомендация по развитию мелкой моторики у школьников с интеллектуальными нарушениями. Данные задания можно использовать как на уроке так и в внеклассное время.

17 Октября 2021

Развитие коммуникативных способностей через театрально-игровую деятельность

От социального окружения, в котором ребенок живет и развивается, зависит становление и развитие его личности. Общение- это одна из важных потребностей ребенка, и он ее удовлетворяет коммуницируя с другими детьми.

16 Октября 2021

Учебник как основное средство образовательного процесса

Актуальность этой темы бесспорна, т.к. знания, умения, убеждения, духовность нельзя передать от учителя к ученику, прибегая только к словам. Этот процесс, включает в себя знакомство, восприятие, самостоятельную переработку, осознание и принятие этих умений и понятий в работе и с учебной литературой. В данном конкретном случае в работе с учебником.

14 Октября 2021

Встречаем новый учебный год

Подготовка детского сада к новому учебному году – дело важное и ответственное, которым наши дошкольные учреждения занимаются на протяжении всего лета.

14 Октября 2021

Игровые приёмы в коррекции звукопроизношения

У детей с дизартрией отмечаются различные сопутствующие и вторичные отклонения в развитии нервно-психической сферы. К ним относятся отрицательные личностные проявления, нарушения эмоционально-волевой сферы (повышенная возбудимость, расторможенность, сензитивность, замкнутость, негативизм и др.). Нередко встречаются расстройства внимания и целенаправленного восприятия, а также снижение общей работоспособности. Зачастую такие дети даже в 5-6-7лет оказываются психологически неготовыми к активному участию в логопедических занятиях. Большую помощь в преодолении этих трудностей могут оказать игровые приемы и формы работы.

11 Октября 2021

Использование инновационных технологий при работе с детьми с ОВЗ в коррекционно-образовательном учреждении

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

10 Октября 2021

Направления коррекционной работы по развитию произвольного внимания у детей с ТНР

В данной статье рассматривается актуальная проблема по коррекции и развитию произвольного внимания у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи. Даётся определение понятию внимание, характеризуются виды и свойства внимания. Автор анализирует результаты, проведённого исследования по выявлению уровня сформированности свойств внимания у группы испытуемых; предлагает разработанное программно-методическое обеспечение для учителя-дефектолога по коррекции и развитию произвольного внимания; анализирует результаты проведенного коррекционного обучения.

10 Октября 2021

Описание педагогического опыта на тему «Развитие речи детей через театрализованную деятельность»

В своем опыте я поделилась методами, приемами работы по развитию речи детей по средствам театрализованной деятельности.

10 Октября 2021

Реализация компетентностного подхода на современном уроке математики в 5-6 классах

В преподавании математики очень важен компетентностный подход — это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов.