Конспект занятия в старшей группе по художественной литературе «Малые фольклорные формы»

Тема: Малые фольклорные формы

Задачи:

- закреплять знания о жанровых особенностях произведений малых фольклорных форм (потешки, колыбельные песни, загадки, пословицы);

- учить понимать переносное значение образных выражений;

- формировать выразительность, точность речи;

- воспитывать интерес к русской культуре и любовь к устному народному творчеству. 

Оборудование: мультимедиа система, маски, иллюстрации, пословицы и поговорки.

Ход занятия:

Дети проходят на свои места под русскую народную мелодию и садятся на стульчики.

Воспитатель:

Ребята, какая мелодия сейчас звучала?

Дети отвечают (русская народна)

И сегодня к нам пришел в гости.. (показ игрушки Петрушки)

Дети отвечают

Ребята, это я позвала Петрушку к нам. Он никак не хотел верить, что мы знаем и любим народное творчество и поэтому приготовил для нас задания, с которыми мы обязательно справимся! Ну что ты нам приготовил Петрушка?

Петрушка шепчет на ухо воспитателю

И так первое задание Петрушки!

Показ видеофильма с исполнением потешек.

Ребята, что мы сейчас слушали?

Дети отвечают (потешки)

Правильно, потешки. А что значит слово потешки?

Дети отвечают (потешать, веселиться, развлекать)

Когда их пели?

Дети отвечают (когда мамы умывали, причесывали своих детей)

А какие слова в них используются?

Дети отвечают (нежные, красивые)

Правильно! И мы тоже знаем потешки. Давайте споем потешку Котя котенька-коток.

Дети поют потешку с инсценировкой.

Ну что Петрушка, справились мы с первым заданием?

Петрушка шепчет на ухо воспитателю

Он говорит, что справились, но у него есть второе задание. Давайте послушаем

Прослушивание колыбельной песни

Ребята, а это что за песня?

Дети отвечают (колыбельная)

А какие слова в ней повторяются?

Дети отвечают (баю, баюшки-баю)

А что такое колыбелька?

Дети отвечают (кроватка, в которой усыпляли детей)

А давайте и мы Петрушке расскажем слова колыбельной песни Баю-баюшки-баю.

Дети рассказывают слова колыбельной песни

Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю.
Придет серенький волчок,
Он ухватит за бочок
И потащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
К нам, волчок, не ходи,
Нашу Сашу не буди.

Ребята, Петрушка, что - то хочет сказать мне

Он говорит, что мы справились и с этим заданием! Но у него готово следующее!

Но прежде чем приступить к следующему заданию, давайте немного прогуляемся на улице.

Физ. минутка: чистоговорка

А теперь слушайте внимательно и скажите, как называется этот вид устного народного творчества.

«Один – за всех и все – за одного», ««долог день до вечера, когда делать нечего».

Дети отвечают (пословицы)

Конечно же, это пословицы. Короткие, мудрые мысли называются в народе пословицами.

Какие вы знаете пословицы?

Дети отвечают

Как вы понимаете пословицу «Один – за всех, и все – за одного»? О ком так говорят?

Дети отвечают

Как вы понимаете пословицу «долог день до вечера, когда делать нечего»? О ком так говорят?

Дети отвечают

Молодцы! Петрушка говорит, что вы справились и с этим заданием.

А теперь он хочет с нами поиграть в игру «Слова – наоборот»

Он вам будет кидать мячик, и говорить слово, а вы должны быстро назвать слово наоборот. Например: холодно – жарко.

Игра с мячиком.

Молодой – старый

Плачет – смеется

Широкий – узкий

Злой – добрый

Трусливый – храбрый

Ночь – день

Высокий – низкий

Тяжелый – легкий и т.д.

Интересная игра? Давайте еще раз перечислим Петрушки все виды народного творчества, которые вы сегодня отгадали

Дети отвечают (потешки, колыбельные, поговорки)

Молодцы! За то, что вы справились со всеми заданиями, Петрушка дарит нам подарок. Что нужно сказать ему?

Дети отвечают (спасибо)

А теперь нам пора прощаться с Петрушкой. Но ему так с нами понравилось, что он обещает прийти к нам еще.

Дети под русскую народную музыку прощаются с петрушкой

Сейчас я буду называть слова, а вы подбирайте к ним слова-недруги: горячий, широкий, злой, трусливый, конец, радость, война, ночь, высокий, тяжелый, большой, маленький, свет, приходить, новый, радоваться, бездельничать, плохо, мелко, грязно, рано, сладкий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101811-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-po-hudoz