- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста» «В круиз на морском лайнере» в старшей группе
1425
0
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 19 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области
структурное подразделение «Детский сад «Золотой ключик»
«Проектированиесюжетно-ролевой игры с детьми
дошкольного возраста»
«В круиз на морском лайнере»
в старшей группе
Митронина Лариса Викторовна,
воспитатель, ГБОУ ООШ №19 структурное подразделение «Детский сад «Золотой ключик»
г.о. Новокуйбышевск
Новокуйбышевск, 2015
1.Задачи:
расширение представлений об окружающем мире через ознакомление с
морскими понятиями, представление о «круизе», «лайнере», морских профессиях;
закрепление знаний о морских путешествиях, растительном и животном мире морей, о правилах поведения за столом и в общественных местах;
развивать память, воображение, творческие способности, интерес и желание познавать новое;
развивать активное речевое общение и ролевое взаимодействие, расширять и обогащать словесный запас связную монологическую и диалогическую речь.
формирование игровой деятельности:
а/ формировать умение творчески развивать сюжет, объединять несколько сюжетов одним содержанием, используя накопленный личный опыт;
б/ развивать умение принимать разные социальные роли и действовать
в соответствии с общим игровым замыслом;
развивать инициативу, организаторские способности, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;
формировать положительные взаимоотношения в процессе игры;
развивать умение самостоятельно готовить обстановку для игры: подбирать предметы, атрибуты, выбирать удобное место, использовать строительный материал для постройки корабля.
формировать навыки положительного взаимоотношения в процессе игры; воспитывать культуру поведения.
2.Подготовка к игре:
Дата | Изготовление атрибутов | Обогащение впечатлениями |
Август Сентябрь Октябрь | Изготовление баннера с названием корабля «Летящий», турагентство «Кругосветка»; вывески- «Магазин», «Врач», «Кафе», «Радиорубка», «Камбуз»; турпутевки-20 шт.; чеки; карта маршрута к о. Сокровищ; схема о. Сокровищ с кладом С привлечением родителей: элементы костюмов (фуражка капитана, бескозырки, морские воротники или тельняшки, медицинский халат,). флаг корабля, якорь, штурвал, спасательные круги 2 шт., пластиковая бутылка. Строительный материал (мягкие модули), радионаушники, компас, бинокль, фотоаппарат. Игрушка-дельфин, игрушечная морская звезда, морской еж, коралловые веточки, водоросли, рыбки на магнитах, удочка. Записи «шума моря», «детские песни». Записка с обозначением места клада. Касса, деньги. Для камбуза- фартук, колпак, кухонный набор. Для стюарда-фартук, блокнот, карандаш. Для медпункта- медицинский халат, медицинский набор. Для магазина – весы, наборы овощей и фруктов и т. д. Для инженера-каска, уровень. Для журналиста-желтая накидка, микрофон, фотоаппарат. Групповая стенгазета «Наше путешествие». | Рассматривание энциклопедий, посвященных географическим открытиям, слайдов с изображением различных кораблей. Знакомство с Чудесами Света. Рисунки на асфальте цветными мелками «Обитатели морей». Проведение краткосрочных игр «Больница», «Строим корабль». |
3. Перспективный план подготовки к игре « В круиз на морском лайнере»
Сюжеты | Роли | Атрибуты | Игровые действия | Речевые обороты |
Строительство корабля. Путешествие на лайнере. | Инженер. Капитан. Радист. Штурман. Врач. Кок. Матросы. | Каска. Фуражка, бинокль. Наушники. Фуражка, штурвал. Халат, медицинский набор. Колпак, фартук, кухонный набор. Бескозырки, тельняшки. | Принимает заказ и контролирует строительство корабля. Назначает врача, матросов, радиста, кока и др. Участвует в операции по спасению дельфина. Общается с членами экипажа и пассажирами. Слушает эфир. Докладывает капитану. Спасает дельфина. Общается с членами команды и пассажирами. Стоит у штурвала, следит за маршрутом, выполняет команды капитана. Осматривает участников плавания, следит за здоровьем членов экипажа. Руководит спасением дельфина. Готовит еду. Драят палубу. Выполняют команды капитана. Спасают дельфина. | Предлагаю такой проект, будьте предельно внимательны, действуйте согласно чертежу. Свистать всех на верх, отдать швартовые, поднять якоря, задраить люки. Земля, земля! Я «Летящий», как слышите меня, передаю сведения. Прямо по курсу вижу остров, полный вперед. На что жалуетесь, что вас беспокоит, лекарство необходимо принимать… Общается с экипажем и пассажирами. Общаются с членами команды и пассажирами. Обращаются за помощью к врачу. |
Сопутствующие сюжеты
Туристическое агентство. Кафе. Магазин. Библиотека. | Оператор. Стюарт. Продавец. Библиотекарь. | Бейджик. Фартук, блокнот, карандаш (ручка), бейджик. Форма, бейджик. Бейджик. | Выдает путевки. Принимает и разносит заказы. Продает товар. Выдает и принимает книги. | Присаживайтесь, пожалуйста; обратите внимание на этот проспект и т.д. Ваше меню, что еще будите заказывать, ваш счет. Что желаете приобрести, ваша покупка стоит…, получите ваш товар, спасибо за покупку. Какая книга вас интересует, обратите внимание на это издание. |
4. Ход игры.
Воспитатель в роли журналиста ведет опрос: кто и где отдыхал летом, удалось ли побывать на море, понравилось ли, хотелось бы отправиться в путешествие всем вместе.
«Журналист» обращает внимание на сверток, который был незаметно подброшен некоторое время назад. Дети разворачивают его и выясняют, что это карта с проложенным на ней маршрутом к острову Сокровищ.
Чтобы всем желающим попасть на этот остров, необходимо обратиться в турагенство «Кругосветка» для приобретения путевок на морской лайнер.
Для строительства лайнера надо обратиться к услугам инженера-строителя. Он предлагает свой проект, и все участники начинают строительство корабля по схеме. Строительство сопровождается веселой музыкой.
«Журналист» поочередно характеризует каждого члена экипажа, а дети выбирают соответствующую кандидатуру или предлагают свою, обосновав свой выбор. Сам же «журналист» берет на себя функцию фотографа, чтобы впоследствии создать альбом «Наше большое путешествие».
Прежде чем отправиться в плавание, врач проверяет здоровье всех пассажиров и экипажа.
Капитан отдает команду «Всем занять свои места!» и просит радиста запросить метеосводку. Матросы отвязывают якорь. Звучит фонограмма звуков моря, криков чаек.
Кок предлагает желающим посетить камбуз и насладиться его фирменным коктейлем «Кокос-сняшка». Официантка обслуживает посетителей, пришедших на праздничный обед.
Радист информирует капитана о приближении к Необитаемому острову. Капитан отдает приказ матросам пришвартоваться. Пассажиры высаживаются на остров: рассматривают медуз, кораллы, изучают свойства песка, наблюдают за дельфинами (демонстрация видеоролика). Обнаруживают на суше дельфина, оказывают ему помощь (укрывают от солнца и поливают водой) и отпускают в море.
Пассажиры и экипаж возвращаются на корабль и продолжают путь к острову Сокровищ. На лайнере пассажиры посещают магазин, библиотеку, располагаются в зоне отдыха.
По прибытии на о. Сокровищ, капитан высаживает всех на землю, где обнаруживают бутылку с запиской, в которой обозначено место клада. «Путешественники» находят сундук с «монетами».
5. Окончание игры.
Радист сообщает об ухудшении погодных условий: приближается шторм. Капитан отдает команду «вернуться в порт прописки» и благодарит за увлекательное путешествие.
6. Оценка игры.
Пассажиры и члены экипажа, спускаясь по трапу, делятся своими впечатлениями с журналистом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103875-proektirovanie-sjuzhetno-rolevoj-igry-s-detmi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.