Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Белочка»

Луговая Наталья Сергеевна

МАДОУ№25 г. Курганинск

Педагог дополнительного образования

Тема: Белочка

Цель: Учить детей работать в технике «ниткография».

Задачи:

Закреплять у детей правила работы в технике «ниткография»;

Развивать мелкую моторику пальцев рук;

Развивать умение работать вместе, сообща;

Воспитывать внимательное и вежливое отношение к природе;

Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование: картон голубого цвета А4, трафареты белочка, нитки шерстяные, ножницы, клей ПВА.

Предварительная работа: Рассматривание сюжетных картин с изображением белки, просмотр мультфильма «Мудрые сказки тётушки Совы. Белочка и краски». Разучивание стихотворения к пальчиковой гимнастике.

Ход занятия:

I Вводная часть

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами будем выполнять работу в технике «ниткография». Но сначала я хочу вам загадать загадку:

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле старого дуба

Орешки я грызу.

                              (Белка)

- Как вы думаете, наша работа будет посвящена какому дикому животному. (Белке).

Дети вместе с педагогом рассматривают картинку с изображением белочки. Можно посмотреть видеофрагмент «Белка обедает в осеннем лесу».

- Где белочка живёт? (В лесу).

Педагог обращает внимание детей на то, что белок можно встретить и в парках.

- Как называется домик белочки? (Дупло).

- Что белочка любит кушать? (Грибы, орехи).

II Основная часть

Пальчиковая гимнастика

Белка прыгала, скакала, (дети растопыривают и сжимают пальцы)

К зиме кладовки заполняла: (начинают по очереди сгибать все пальцы,

касаясь подушечками ладони).

Здесь – орешки, тут – грибочек (нажимая каждым пальчиком 

на соответствующий пальчик

противоположной руки)

Для сыночков и для дочек (помахали ручками).

-В какой технике мы будем выполнять работу. (Ниткография)

- С чего мы начнём работу?

- На контур головы, туловища, лап, хвоста нанесём клей ПВА и небольшими щепотками шерстяных ниток будем наносить тонким слоем на клей разравнивая нитки по поверхности контура.

В процессе работы педагог предлагает свою помощь, у кого возникли затруднения при выполнении работы.

- Вот наша белочка готова.

- А теперь давайте поиграем в игру которая называется «Дикие животные».

                                      Физкультминутка:

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайтесь, ручки, вверх,

Шевелитесь, пальчики, –

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадемся тихо на носочках,

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернем.

Теперь садимся тише, тише –

Притихнем, словно в норках мыши.

Ходил медведь по лесу,

Топтался и рычал.

Хотел он очень меда

А где достать – не знал.

III Заключительная часть

Подведение итогов.

Источники:

http://flaminguru.narod.ru/zag37.html

http://vospitatel.com.ua/zaniatia/jivotnye/belka.html

http://www.logolife.ru/logopedy/fizminutki-dlya-doshkolnikov

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112767-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnoj-dejateln