Мастер- класс по ОБЖ

Мастер-класс по обж

В-ля:Жолудевой Т.С.

Здравствуйте,здравствуйте-это волшебное слово,которым мы приветствуем друг друга и желаем здоровья.Здоровье-это одна из ценностей человеческой жизни.Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым , энергичным:бегать,плавать, кататься на велосипеде, играть с друзьями. Слабое здоровье-это причина плохого настроения.Как сберечь и приумножить здоровье ребенка?Что делать и чего стоит избегать,чтобы организм хорошо развивался,а физическая активность приносила только радость?Четвертый раздел программы ОБЖ Стеркиной Р.Б. расскажет ребятам о ценности здорового образа жизни ,напомнит о пользе витаминов, личной гигиены,закаливания.Взрослея человек становится все более ответственным за сохранение своего здоровья.Однако здоровые привычки закладываются именно в детстве ,поэтому есть необходимость уделять особое внимание охране здоровья в дошкольном возрасте.

Усаживайтесь поудобнее,приготовьтесь к полету,мы отправляемся в «Страну Витаминию».Закройте глаза,расслабтесь.(звучит спокойная ,красивая музыка).Мы летим высоко,приятно греет солнышко,ветер обдувает наши лица.Мы летим….Атеперь открывайте глаза мы с вами в «стране Витаминии».Витамины-это такие вещества,которые помогают детям расти крепкими и здоровыми .Животные и растения могут сами вырабатывать витамины,а человек должен получать ихс пищей. Как известно все живые существа питаются.Человеку также небходима пища,чтобы жить и развиваться.Мы с вами едим разные продукты.Среди них есть «вкусные» и «полезные».Чем отличаются они ?(содержанием витаминов).Какие вы знаете витамины?(А,В.С,Д) Предлагаю поиграть в игру «Витаминная корзинка» . Объясняю правила. . В игре может участвовать парное количество человек от 2 до 10. В условленном месте располагаю корзинки (с красным и зелёным бантом, на тарелке картинки с изображением продуктов питания. Одной команде предлагается отобрать продукты в корзину с зелёным бантом (т. к. зелёный цвет – разрешающий) - полезные для организма человека, БОГАТЫЕ ВИТАМИНАМИ ,другой в корзину с красным бантом (т. к. красный цвет – ЗАПРЕЩАЮЩИЙ) –
п родукты, употребление которых в больших количествах вредно для здоровья.Чтение стих-я:В жизни нам необходимо очень много витаминов,нужно нам побольше есть мясо,овощи и фрукты-натуральные продукты, а вот чипсы знай всегда –это вредная еда. По окончании игры награждаю победителей .Возвращаемся.

Ребенок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. Так должно быть, но, к сожалению, не всегда бывает. Начиная познавать окружающий мир, маленький человечек может столкнуться с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Поэтому основная задача взрослых – привить детям культуру безопасного поведения.


Безопасность поведения на улице, безопасность поведения в быту, безопасность поведения с людьми – все это составляющие общей культуры безопасности. Но если мы будем постоянно одёргивать ребёнка и говорить ему о том, что тут ты можешь попасть под машину, там обожжёшься, здесь поранишься, ничего хорошего из этого не получится. Мы вырастим запуганное, беспомощное создание с огромным багажом комплексов.

^ Как сделать так, чтобы и взрослые были спокойны, и дети находились в безопасности?


Этому поможет планомерная профилактическая работа с детьми, проводимая в самой приемлемой для них игровой форме, которая тесно переплетается с познавательным процессом.
Чтобы не случилось беды, мы, взрослые, должны предупредить ребёнка о возможных последствиях, но не пугать его. На сегодняшней игре мы еще раз повторим правила безопасного поведения в различных ситуациях. Наша игра так и называется «Безопасность»Удачи вам! (играющие крутят барабан,на карточках вопросы ,игровые задания)

Игра «Безопасность»

Цель: Формирование представлений об опасных предметах ,опасных ситуациях и способах поведения в них.

Подготовила :в-ль МБОУ Белогривская СОШ Жолудева Т.С.

Оборудование:барабан,карточки с вопросами, КАРТОЧКИ С ИГРОВЫМИ ЗАДАНИЯМИ ,призы победителям.,фишки,цифры

Правила игры:дети по очереди вращают барабан,ответив правильно получают фишку,если ответ неверный ход переходит к следующему игроку,победит тот ,кто получит больше фишек.

Вопросы:

1 Что нужно делать,если возник пожар?

2 Составьте рассказ со словами(газ плита,переполненный чайник,гоящий газ, газовая конфорка.)

3 найдите лишний предмет, который может стать причиной пожара(карточка).

4 Что нужно делать,если в квартире дым?

5 Можно ли играть со спичками?

6 Укажите лишнюю ягоду(карточка)

7 Как нужно вести себя в лесу,чтобы не стать причиной беды?

8 Придумайте или вспомните загадку про светофор

9 Какие перечисленные действия могут привести к пожару (пение хором,игра в снежки,поджигание сухой травы)

10 Назови номер пожарной службы?

11 Может ли огонь быть другом?

12 Разберите карточки на 2 группы (опасные и безопасные ситуации)

13 Чем можно тушить огонь?

14 Выберите лишний предмет,которым нельзя украшать елку(бусы,флажки,шарики,свечи)

15 Разберите карточки на2 группы (опасные и безопасные ситуации)

16 Найдите лишний предмет,которым нельзя уколоться или порезаться(нож пила,подушка,ножницы)

17 Отгадайте загадку:золотая пчелка села на елку,если ее не прогнать,елка может запылать

18 Какие перечисленные действия могут привести к травме(рисование,поливкацветов,забивание гвоздей)?

19 На какой сигнал светофора нужно переходить улицу?

20 Как вести себя ,если незнакомец предложил игрушки или конфеты?

21 Какие перечисленные действия могут привести к пожару(прыгание через скакалку,лепка из пластилина,игра с зажигалкой).

22 Отгадайте загадку:от огня происхожу,от огня и умираю(уголек)

23 Сколько сигналов у светофора?

24 Можно ли много принимать витаминов?

25 Составьте рассказ со словами(тонкий лед,девочка,коньки,мальчик,крик о помощи).

Благодарю всех за помощь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113330-masterklass-po-obzh