План конспект НОД с использованием ЭОР в подготовительной группе группе «Зимующие птицы нашего города»

План-конспект занятия в подготовительной группе по теме «Зимующие птицы нашего города» с использованием ЭОР

Цель: учить детей различать птиц по внешнему виду.

^{Задачи:}

познакомить детей с особенностями жизнедеятельностью птиц;

обогащать словарный запас детей;

поддерживать познавательный интерес;

формировать заботливое отношение к птицам, стремление помогать им в зимний период.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, предметные карточки с изображением птиц, фото птиц, музыкальное оформление (записи голосов птиц).

Ход занятия.

Воспитатель. Каких зимующих птиц вы знаете, ребята? (Ответы детей)

Правильно. Эти птицы зимуют вместе с человеком в городе.

(Выставляет карточки с изображением синицы, воробья, вороны, снегиря)

- Что объединяет этих птиц? Чем они похожи? (Ответы детей)

Да, у всех птиц есть туловище, голова, лапки, а тело покрыто перьями.

- Чем они отличаются? (Ответы детей)

Правильно, по размеру (воробей маленький, ворона большая) и по окраске: у снегиря грудка розовая, у синицы желтая. Все эти птицы живут с человеком рядом, только снегирь прилетает зимой из леса, так как зимой ему нечем кормиться. Повадки у всех птиц разные: зимой ворона любит находиться на ветках деревьев, воробьи – на ветках кустов, голуби – на карнизах жилищ. Птички сидят нахохлившись, прячут клюв и лапки в перышки и так спасаются от мороза. Но им голодно.

- А как вы помогаете зимой птицам? Чем кормите? (Ответы детей)

Да, надо вешать кормушки с пшеном, хлебными корочками, крошками, салом, семечками.

Воспитатель. Послушайте стихотворение: «Птичий пир».

Листья с веток опадают.

Лить дожди не устают.

Улетают птичьи стаи,

направляются на юг.

Но остался сизый голубь

зимовать на ветках голых.

По деревьям вверх и вниз

скачет стайка птиц-синиц

Птица клест в гнезде ютится,

а ворона – у окна.

Помогите встретить птицам день,

когда придет весна.

Прогуляйтесь по опушкам,

подарите им кормушки.

Даже с севера снегирь

прилетит на этот пир.

- О чем это стихотворение, ребята! (Ответ детей).

- Да, надо заботиться о птицах, чтобы им было легко перенести холода. Хотите очутиться в лесу и послушать голоса птиц? (включается МР3 запись с голосами птиц на компьютере).

Воспитатель. Узнали голоса птиц? Они, наверное, собрались у кормушки и кричат, щебечут, чирикают громко. Это птицы благодарят людей за корм. Ребята, послушайте примету: «Если вороны не садятся на верхнюю ветку и нахохлились – это к морозу». Хотите, ребята, стать птичками? Давайте поиграем в игру.

Игра «Птички-невелички»

(Дети имитируют действия птиц)

Птичка, птичка.

Вот тебе водичка,

Вот тебе и крошки

На моей ладошке.

Воспитатель. Продолжим игру за столом. (Работа по парам с предметными карточками игры «Третий лишний»). Я, думаю, что птицы будут благодарны, если на прогулке вы их покормите.

Предполагаемый результат занятия:

- дети научатся распознавать птиц: воробья, ворону, синицу, снегиря;

- расширятся знания детей о жизни птиц зимой, о повадках, корме;

- сформируется сочувствие к братьям нашим меньшим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120752-plan--konspekt-nod-s-ispolzovaniem-jeor-v-po